автор: Майер Людмила Анатольевна
учитель начальных классов ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ, ГОЛЫШМАНОВСКИЙ РАЙОН, ГОЛЫШМАНОВО
Рабочая программа наставничества «Педагог-педагог»
МАОУ «Голышмановская СОШ №2»
ПРОГРАММА НАСТАВНИЧЕСТВА
«ПЕДАГОГ- ПЕДАГОГ»
2022/2023 учебный год
Составитель:
Майер Людмила Анатольевна
учитель начальных классов,
высшей категории
Срок реализации: 1 год
Голышманово, 2022
План работы
педагога-наставника, учителя Майер Людмилы Анатольевны,
с молодым педагогом: Вологдиной Юлией Игоревной
на 2022-2023 учебный год
Цель — создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы и организация помощи по воспитательной работе с классным коллективом.
Задачи:
- помочь адаптироваться молодому учителю в коллективе;
- выявить затруднения в педагогической практике и оказать методическую помощь;
- создать условия для развития профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями;
- развивать потребности у молодого педагога к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию.
Содержание деятельности:
- Диагностика затруднений молодого педагога и выбор форм оказания помощи на основе анализа его потребностей.
- Посещение уроков молодого педагога.
- Планирование и анализ деятельности.
- Помощь молодому специалисту в повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы.
5.Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся во внеурочное время (олимпиады, смотры, предметные недели, и др.).
- Создание условий для совершенствования педагогического мастерства молодого педагога.
- Организация мониторинга эффективности деятельности.
Ожидаемые результаты:
- успешная адаптации молодого педагога в учреждении;
- активизации практических, индивидуальных, самостоятельных навыков преподавания;
- повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах педагогики и психологии;
- обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания;
- совершенствование методов работы по развитию творческой и самостоятельной деятельности обучающихся;
- использование в работе начинающих педагогов современных педагогических технологий;
- умение проектировать воспитательную систему, работать с классом на основе изучения личности ребенка, проводить индивидуальную работу
Мероприятия
по планированию, организации и содержанию деятельности
| Содержание мероприятий | Контроль | |||
| Работа по предмету | Воспитательная работа | Работа с нормативной документацией | ||
| Сентябрь | ||||
| 1.Изучение ФГОС НОО, рабочих программ по предметам, календарно-тематического планирования.
2. Оказание помощи в разработке поурочных планов. 3. Практикум » Цель урока и его конечный результат». 4.Взаимопосещение уроков с последующим анализом. Разработка индивидуальной программы работы педагога по самообразованию Анкетирование молодого педагога, индивидуальные беседы ; |
1.Изучение плана
воспитательной работы школы, составление плана воспитательной работы класса. 2. Консультации по вопросу возрастных особенностей школьников.
|
1.Изучение нормативно – правовой базы школы (календарный учебный график, учебный план, план работы школы на 2022-2023 уч. год, документы строгой отчетности),
2. Практическое занятие «Ведение школьной документации» (классный журнал, журналы инструктажей, ученические тетради, дневники)» |
Контроль ведения журнала, учебного плана, контроль качества составления поурочных планов. | |
| Октябрь | ||||
|
Оказание помощи в работе над методической темой по самообразованию.
Совместная разработка планов-конспектов уроков Взаимопосещение уроков с последующим анализом. |
Занятие: «Методика проведения урока
«Слагаемые успешности урока» « Основные требования к современному уроку» «Факторы, которые влияют на качество преподавания» |
Практическое занятие: «Выполнение единых требований к проведению уроков».
«Типы и формы уроков» |
Контроль качества составления поурочных планов.
Посещение уроков. Контроль ведения школьной документации. |
|
| Ноябрь | ||||
| 1.Занятие: «Современный урок и его организация. Использование современных педагогических технологий».
2. Оказание помощи в подготовке и проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС. |
Практикум: «Обучение составлению отчетности по окончанию четверти»
2.Изучение положения о текущем и итоговом контроле за знаниями учащихся. |
Контроль качества составления поурочных планов, посещение уроков. | ||
| Декабрь | ||||
| 1.Беседа: «Дифференцированный подход в организации учебной деятельности»
2.Практикум «Формы и методы работы на уроке». |
1.Тренинг: «Учусь строить отношения. Анализ педагогических ситуаций». | Проверка выполнения программы. Контроль ведения школьной документации. | ||
| Январь | ||||
| Инновационные технологии в обучении. Технологии деятельностного обучения в урочное и внеурочное время | Анализ различных стилей педагогического общения | Смообразование педагога: курсы повышения квалификации, вебинары, конференции, семинары, участие в различных конкурсах. | Контроль качества составления поурочных планов (технологических карт урока) ,
|
|
| Февраль | ||||
| 1. Практикум:Методы активизации познавательной деятельности учащихся. | 1. Изучение документов по ФГОС. | Посещение уроков. Контроль ведения школьной документации. | ||
| Март | ||||
| 1. Организация индивидуальной работы с учащимися на уроках. | Дискуссия: «Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё»; | 1.Изучение нормативных документов школы по ведению профессионального портфолио. | Посещение уроков. Контроль ведения школьной документации. | |
| Апрель | ||||
| 1. Составление и разработка технологических карт к урокам. | Занятие «Содержание, формы и методы работы педагога с родителями». | Составление итоговых тестов для проверки. | Посещение уроков. Контроль ведения школьной документации. | |
| Май | ||||
| 1.Подведение итогов работы за год.
. Организация проверки ЗУН у учащихся. Составление предварительного плана учебно-методической работы на следующий год. |
1.Оказание помощи отчета о работе. | Собеседование по итогам года (успеваемость, качество, выполнение программы) | ||
