автор: Микрюкова Наталья Николаевна
воспитатель МБДОУ Сюмсинский детский сад № 1, Удмуртия, село Сюмси
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА «Организационно-воспитательная работа» «Формирование экологической культуры дошкольников через реализацию природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята-дошколята»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Сюмсинский детский сад № 1
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
«Организационно-воспитательная работа»
«Формирование экологической культуры дошкольников через реализацию природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята-дошколята».
Автор работы: Микрюкова Наталья Николаевна,
воспитатель.
Сюмси, 2023 г.
Информационная карта.
Целевая аудитория: воспитанники, воспитатели ДОУ, работающие по экологическому направлению.
Вид методического продукта: обучающий продукт.
Основное содержание: наш детский сад стал участником природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята-дошколята» в 2019 году. Данный проект направлен на формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия. Под культурой природолюбия понимается сфера духовной культуры, организация жизнедеятельности, которая обеспечивает сохранение и обогащение позитивного опыта познания и взаимодействия человека и природы. Природолюбие помогает ребенку дошкольнику осознать, что он является личностью от деятельности которой зависит судьба будущих поколений.
Работа в рамках проекта над воспитанием у дошкольников любви к природе, к ее животному и растительному миру осуществляется ежедневно. Формы работы используются разные: игры (сюжетные и дидактические), познавательная и исследовательская деятельность, непосредственно – образовательная деятельность, беседы, викторины, акции, развлечения, конкурсы, фотовыставки. Помогают детям в усвоении знаний добрые, помощники, сказочные герои – Шалун, Елочка, Умница и Тихоня. Их добрые образы сопровождают наших эколят на протяжении реализации всего проекта. Проект не заканчивается в дошкольном возрасте, он может продолжаться и в школе. Хочется, чтобы те знания, которые были заложены в дошкольном детстве нашли свое продолжение и в начальном школьном звене, и работа над реализацией проекта продолжилась.
Актуальность: одним из приоритетных направлений в нашем детском саду является воспитание экологической культуры дошкольников. Экологическое воспитание является эффективным средством познавательного развития дошкольников, действенный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира. Экологическая грамотность сегодня является необходимым условием сохранения окружающей среды и жизни на планете. Каждый человек, даже в отдельности, может многое сделать для защиты природы, для этого он должен быть экологически грамотным и экологически воспитанным. И начинать работу по воспитанию экологически грамотной личности человека нужно именно с дошкольного возраста. Поэтому считаю, что реализация природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята-дошколята» является наиболее эффективной и результативной формой для развития и формирования экологической культуры дошкольников. Ведь данный проект включает в себя различные методы и приемы формирования экологической культуры детей, позволяющие охватить все сферы детской личности (начиная от тематических занятий и заканчивая непосредственным общением с миром природы, соприкосновения с его неразгаданными тайнами).
Мы привыкли, что природа изо дня в день дает нам все необходимое для жизни. Нам кажется, что это было, есть и будет всегда. Но это не так. Если мы не научимся сами и не сможем научить своих детей воспринимать себя как часть живой природы, то будущее поколение не сможет увидеть красоту и богатство нашей родины. Какие будут наши дети, зависит только от нас, от той работы, которая ведется с детьми в начале их становления как личности, в дошкольном детстве! И реализация природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята-дошколята» будет тем ключиком, который поможет «открыть дверь» в будущее, в котором ребенок станет не простым потребителем природных ресурсов, а созидателем, помощником и другом природы!
Результаты, продукты, данные полученные в ходе реализации проекта, опыт моей работы могут использоваться педагогами, воспитателями, работающими по экологическому направлению.
Цель: формирование у ребенка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, ее животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие бережного отношения к ней, воспитание у ребенка культуры природолюбия.
Задачи: дать ребенку знания об окружающей его природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира нашей страны и малой Родины, показать величие, неповторимость, силу и красоту природы;
— помочь ребенку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы;
— способствовать развитию понимания ребенком неразделимого единства человека и природы, понимания общечеловеческой ценности природы;
— способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности;
— расширить общий кругозор детей;
— помочь ребенку самоопределиться во взаимоотношении с природой и окружающим его миром.
Анализ результатов:
Проработав над проектом могу сделать следующие выводы:
— ребята начали понимать всю важность сохранения природы для жизни людей;
— в группе созданы условия для повышения познавательной активности детей;
— дети приобретают новые знания и умения;
— дети осваивают нормы и правила поведения в природе;
— ребята учатся делать свой выбор, для улучшения окружающего нас мира (собирают мусор не только на участке детского сада, но и около своего дома);
— дети стали бережнее относиться к окружающему миру (животным, насекомым, растениям);
— дети умеют осуществлять самооценку и давать оценку поступкам окружающих.
Работа по реализации проекта «Формирование экологической культуры дошкольников через реализацию природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята-дошколята».
С октября 2019 года наш детский сад стал участником Всероссийского природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята-дошколята». Наши эколята успешно и результативно участвуют во всех проводимых в рамках этого проекта конкурсах и ведут природоохранную деятельность. В 2022 году ребята моей группы «Колокольчики» (средний дошкольный возраст) вступили в ряды «Эколят-дошколят». На торжественной церемонии посвящения в Эколята воспитанникам зачитали клятву посвящения в «Эколята», дети исполнили гимн. Каждому ребенку повязали зеленый шарф, знак отличия эколенка.
На основе разработанного в нашем саду положении, был составлен годовой план работы. И с сентября 2022 года я приступила к реализации плана проекта «Эколята-дошколята». Помощниками в освоении детьми новых знаний стали образы сказочных героев «Эколят»- друзей и защитников природы (Шалуна, Тихони, Ёлочки и Умницы).
Для начала в нашей группе был организован центр «Эколят-дошколят», который включает в себя основную информацию по проекту (герб, гимн, клятва, сказочные помощники), художественная и познавательная литература, центр экспериментирования, дидактические игры, экологической направленности, фигурки диких и домашних животных, альбомы и картинки с изображением животных, занесенных в красную книгу Удмуртии, коллекции ракушек, камней, природного материала. Наш центр постоянно обновляется и изменяется (в феврале ребята посадили лук и с удовольствием за ним ухаживают, фиксируя все изменения, которые с ним происходят в карте наблюдения за луком).
Ребята-эколята с удовольствием принимают участие во всех акциях, проходящих в рамках проекта. В нашей группе была проведена акция «Покормите птиц зимой». Ее целью является воспитание заботливого отношения к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях. Готовиться к ней все начинают задолго до наступления холодов. Дети вместе с родителями и воспитанниками заготавливают ягоды, семена, пшено, овес; а из подручного материала изготавливают кормушки, которые затем развешивают на участках детского сада. Ребята с удовольствием подкармливают зимующих птиц и одновременно знакомятся с их повадками, условиями жизни, узнают о пользе пернатых. Прошла акция «Ёлочка, живи!» В рамках этой акции проводились различные мероприятия: беседы с детьми о важности деревьев для охраны чистого воздуха на Земле. Дети узнали, что сосны и ели нужны не только людям, но и животным и птицам, которые питаются семенами из шишек хвойных деревьев. Дети принимали участие в создании буклетов «Не рубите елки!» Буклеты раздали сотрудникам нашего сада. В заключении была создана фотогазета, в которой воспитанники были запечатлены на фоне нарядных искусственных елочек. Акции позволяют задействовать в работе по проекту не только детей, но и наших главных помощников – родителей. Вместе, дружной командой мы идем к главной цели – воспитании любви к братьям нашим меньшим, к бережному отношению к окружающему нас миру.
Также наши Эколята участвовали во Всероссийском уроке «Эколята – молодые защитники природы». Не пропускаем мы и тематические дни, посвящённые, различным экологическим праздникам, это и Синичкин день, и день зимующих птиц, и день заповедников и национальных парков, и день леса, и Всемирный день кошек, и международный день леса и многое другое. За участие наши ребята получают сертификаты.
Наши Эколята участвуют в театральных постановках на экологическую тематику, правда пока это только начало нашего театрального пути, ребята учатся выступать среди своих сверстников. дальше больше.
Ребята- эколята принимают участие в конкурсах, которые проходят под эгидой проекта- это конкурс рисунков «Эколята-дошколята».
Кроме того, ежегодно мы с ребятами (более старших групп) участвуем в Олимпиаде, проходящей в рамках социально-образовательного проекта и всегда занимаем призовые места. Уровень знания дошкольников показывает, что та работа, которая ведется в ДОУ, положительно сказывается на качестве и количестве усвоенных детьми знаний.
В рамках проекта проводятся различные праздники и развлечения: «Путешествие в осенний лес», «Кошки – домашние любимцы», «Удивительные деревья». Совсем недавно, в рамках проекта «Эколята-дошколята» прошло развлечение «Путешествие в весенний лес», где ребята вспомнили правила поведения в лесу, отгадывали загадки, участвовали в эстафетах по тушению костра, собирали мусор, оставленный нерадивыми туристами. Развлечения также приурочены к значимым экологическим праздникам.
Работа ведется и с родителями. Ведь только опираясь на семью, только совместными усилиями можно решить задачу – воспитание экологически грамотного человека. Для начала было проведено родительское собрание, на котором родители познакомились с планом работы по природоохранному проекту, основными направлениями и тезисами в работе. Было проведено анкетирование родителей, с целью выявить отношение родителей к проводимой в группе работе по экологическому воспитанию. Экологическому просвещению родителей способствует и оформление папки-передвижки, материал в которой периодически меняется. Тема материалов разнообразны, например: «Животные – пушистые воспитатели», «Экологические игры дома», «Наблюдение, как способ формирование любознательности» и другие. Вместе с детьми мы создавали буклеты для родителей: «Берегите лес», «Правила поведения в лесу!». Мы привлекаем родителей к участию в конкурсах, развлечениях, выставках. Родители наших эколят приняли активное участие в выставках из природного материала «Осенние фантазии», «Елочку не руби, а лучше смастери!» Родители активно участвуют в фотовыставках, посвящённых различным акциям и конкурсам.
Наши эколята делают первые шаги в создании эко мультиков, познают азы мультипликации. Ведь на базе нашего сада работает «Мульстудия». Ребята рисуют персонажей, рисуют декорации для мультфильмов и в ближайшее время совместно с нашими педагогами дополнительного образования мы планируем выпустить наш первый мультфильм.
Работа по реализацию природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята-дошколята» ведется активно и плодотворно, хотя мы в проекте лишь год уже сейчас видны результаты работы по формированию экологической культуры дошкольников. Дошколята стали бережнее относиться к окружающему миру, чаще смотрят под ноги, боясь раздавить торопыгу муравья, спешащего по своим делам, не рвут цветы, приносящие в нашу жизнь красоту и являющимися местом обитания насекомых, не выкидывают мусор, а складывают его в кармашек или доносят до ближайшей мусорки. Пусть это малая доля того, что можно сделать для сохранения природы, но ведь именно из малого, рождаются великие дела! И эти «зерна», брошенные в раннем детстве, прорастут в что-то большее, и взрастят в ребенке основы природолюбия и желание сохранить красоту окружающего мира для потомков!
