Проект по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Мой родной город — город Серов»

автор: Моисеенко Елена Рафаиловна
воспитатель
Филиал МАДОУ № 16 «Тополек» — детский сад № 6 «Серебряное копытце» г. Серов, Свердловская область.

Проект по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Мой родной город — город Серов»

Проект по патриотическому воспитанию 

детей старшего дошкольного возраста

«Мой родной город – город Серов».

Актуальность проекта.

     В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

Проблема

Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок, с известными людьми, которые строили наш город.

Родители сами имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Поэтому мною было принято решение разработать и реализовать данный проект.

Тема: «Мой родной город – город Серов».

Тип проекта: познавательно-творческий

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Участники проекта: дети, родители, воспитатель старшей группы.

Возраст детей: 5-6 лет.

Срок реализации проекта: 2 недели

Цель проекта.

Воспитание у детей гражданских чувств, чувства любви к родному краю, городу. 

Задачи:

Для детей.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство гордости за свой город и свой край, чувство восхищения красотой родного города.

2.Воспитывать чувство собственного достоинства у ребенка, как представителя своего народа.

Образовательные:

1. Формировать представления детей об истории родного города, его достопримечательностях, расширять кругозор детей.
2. Познакомить детей с символикой города – гербом.

3.Познакомить детей с именами земляков, кто прославил наш город.

Развивающие:

1. Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей.
2. Развивать эмоционально-ценностное отношение к родному дому, своей семье, улице, городу.
3. Развивать умение свободно мыслить, фантазировать. 
4. Развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе.

Для родителей:

1.Организовать новые формы совместной деятельности детей, педагогов и родителей.

2. Создать условия для активного участия родителей в совместной с детьми познавательной и продуктивной деятельности.

Предполагаемый  результат:

1. Дети знают и называют место проживания: город; домашний адрес.
2. Умеют любоваться родным городом, бережно относиться к нему.
3. Повышение речевой активности детей, активизация словаря по теме «Мой город», «Достопримечательности города».
4. Участие родителей воспитанников в образовательном процессе.

Продукты совместной деятельности:

— Выставка совместных творческих работ и фоторабот на темы: «У дома моего», «Достопримечательности нашего города», «Детская площадка моей мечты».

— Создание альбома «Достопримечательности моего родного города».

— Создание интерактивной игры «Достопримечательности города Серова».

Ресурсы: интернет ресурсы, наборы открыток, фотографии, сувенирная продукция, художественная литература, аудиозаписи, мультимедийная установка, презентации.

Структура проекта.

1 этап: Подготовительный

Воспитатель:

1. Формулировка цели и разработка задач.
2. Составление плана основного этапа проекта.
3. Изучение методической литературы по выбранной теме.
4. Подбор дидактических игр, иллюстративного материала по теме.
5. Подбор аудиозаписей: песни о родном городе.
6. Подготовка материала  для родителей (Консультация для родителей «Как знакомить детей с родным городом»).

Дети: 

1. Рассматривание фотографий с видами города. 
2. Беседа о том, что такое «Родина», «малая» Родина.

Родители:

1. 1. Беседа с родителями о предстоящем проекте, необходимости их участия в нем.
   2. Помощь в сборе иллюстративного материала, фотографий, сувенирной продукции.

• 2 этап: Основной.

Интеграция проекта в образовательных областях

Направление образ. области	Совместная деятельность воспитателя  с детьми	Самостоятельная  деятельность детей	Взаимодействие с родителями
Познавательное развитие	Беседы: «Дом, в котором я живу», «Какие улицы есть в нашем городе», «Герб нашего города», «Знаменитые люди нашего города», «Серов – город металлургов», «Чем помочь родному городу?» НОД по ознакомлению с социальным  миром: «Какой он, мой город Серов», «Достопримечательности родного города». Дидактические игры: «Собери картинку», «Узнай и назови», «Транспорт нашего города».	Рассматривание фотографий, наборов открыток, сувенирной продукции с видами города.	Совершение родителями и детьми прогулок по улицам города., любимым местам отдыха. Подбор интересного познавательного материала по теме проекта.
Речевое развитие	Рассказывание из личного опыта: «Как мы с семьей гуляем по городу». Ситуативный разговор «Мой домашний адрес». Дидактические игры: «Доскажи словечко», «Скажи наоборот», «Придумай название улицы». Чтение худ. литературы: «Город Серов» А. Ильин, «Городу Серову» Н.Карачёв, «Зимний Серов» Л.Новоселова,  «Моя улица» С.Михалков,  В. Степанов. Наш дом, «Что мы Родиной зовем» В.Степанов, «Край, в котором ты живешь» Ю.Энтин. Чтение и заучивание пословиц и поговорок о родном крае.	Обсуждение фотографий из альбомов о городе, рассказы из личного опыта детей.	Заучивание с ребенком пословиц о родном крае.
Социально-коммуникативное развитие	Беседа «Правила поведения на улице». Сюжетно-ролевые игры:  «Путешествие по родному городу».	Сюжетно-ролевые игры: «Семья, сюжеты: «Выходной всей семьей», «Мы едем, едем, едем по городу родному». «К нам гости пришли, дорогие пришли»	Прогулки по улицам города, рассматривание городского транспорта, обсуждение правил поведения на улице, правил дорожного движения.
Художественно-эстетическое развитие	НОД Рисование: «Мой дом». НОД Аппликация: «Улица города». (коллективная работа) Слушание песен о городе Серове.	Раскрашивание раскрасок: осенние листья, «На яблоне поспели яблоки». Конструирование «Мой город».	Выставка совместных с родителями творческих работ и фоторабот «Я у дома моего», Достопримечательности нашего города», «Детская площадка моей мечты»
Физическое развитие	Подвижные игры:  Игра-эстафета «Строим дом». Малоподвижная игра: «Я знаю 5 названий». Пальчиковые игры: «Дом»

Заключительный этап:

Итоговое мероприятие:

1. Выставка совместных творческих и фоторабот по теме проекта.
2. Квест – экскурсия «Город знаю я на пять, но хочу еще узнать».
3. Презентация альбома «Достопримечательности нашего города».
4. Предложить родителям интерактивную игру «Достопримечательности города Серова» для закрепления материала с детьми.

(https://learningapps.org/display?v=p5ku9gonv21 )

Результаты проекта.

При реализации данного проекта были организованы различные мероприятия, которые носили не только познавательный, но и воспитательный характер. Во время бесед о родном городе дети делились своими впечатлениями, а также узнали много нового друг от друга, от воспитателя, от родителей. Эти знания накапливались во время прогулок по улицам города, квеста -экскурсии.  На познавательных занятиях детей ждали открытия, интересная информация об истории города Серова, о людях, которые прославили наш город. Всё что ребята узнали о родном городе, было оформлено в рисунках, аппликациях, в различных поделках. Большинство родителей  проявляли свою инициативу, активно включались в образовательный процесс. 

У детей и родителей появился интерес к историческому прошлому нашего города. Расширился и систематизировался объём знаний детей об истории возникновения родного города.

В ходе реализации проекта стало очевидно,  что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений. Дети приобрели навыки социального общения с взрослыми.

Литература и источники:

1. «Мы живем в России», гражданско-патриотическое воспитание дошкольников, Москва, Издательство «Скрипторий», 2008г.
2. Толстикова О.В., Савельева О.В. Мы живем на Урале: образовательная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО». – 2013г. –102с.
3. Л.И.Дзюбинский. Серов. Средне-Уральское книжное издательство.
4. Л.Дзюбинский, А. Пудваль. Город Серов. Средне-Уральское книжное издательство.

Приложения 

Приложение 1.

Сценарий квеста-экскурсии в старшей группе детского сада с участием родителей воспитанников.

Тема: «Город знаю я на «пять», но хочу еще узнать!»

Подготовила воспитатель: Моисеенко Е.Р.

Цель: Воспитание у детей гражданских чувств, чувства любви к родному краю, городу. 

Задачи:

1. Уточнить знания детей об истории родного города, о его достопримечательностях.
2. Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление.
3. Развивать у дошкольников умение применять имеющиеся знания.
4. Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам по игре.
5. Формировать патриотические чувства. Воспитывать чувство гордости за свой город, стремление сделать его еще красивее.

Планируемые результаты: проявляет положительные эмоции, интерес, радость, восхищение при общении со сверстниками; умеет отвечать на вопросы, высказывать свою точку зрения; ориентируется в истории родного города, знает и называет достопримечательности города.

Материалы: карточки участника на каждого ребенка, наклейки, медали «Юный знаток города», магнитики с видом города.

Ход мероприятия:

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами собрались пройти квест, посвященный нашему любимому городу Серову. Оно пройдет под девизом:  «Знаем город наш на пять, но хотим еще узнать!».

Вопросы 1 этапа

1.Как называется наша планета? (Земля).

2.Как называется наша страна? (Россия).

3.Как называется столица нашей страны? (Москва).

4.Как называется наш город?( Серов)

5.В честь кого назван наш город? ( В честь летчика Анатолия Серова).

Молодцы! На все вопросы ответили, получите первую отметку в карточке путешественника.

— В эти выходные дни наш любимый город празднует День рождения.

— Предлагаю отправиться в путешествие по родному городу, чтобы узнать о нем еще больше.

По пути предлагаю отгадать загадку.

 В два ряда дома стоят

10, 20, 100 подряд

Квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица).

— А на какой улице находится наш детский сад?( ул.Рабочей молодежи).

— Мы сейчас двигаемся к большому красивому зданию желтого цвета. В этом здании проходит много городских мероприятий, праздников. В этом здании проходят новогодние представления для детей. В этом здании располагается наш Серовский драматический театр им. А.Чехова. А еще каждый может там найти занятие по душе, в этом здании много кружков, студий, где занимаются жители города. Вы догадались, куда мы идем?( ответы детей, родителей)

Второй этап — ДКМ.

Здание ДК построено в 1930 году в стиле советского конструктивизма. Поэтому балкон на 2 этаже над входом являлся трибуной, где стояло руководство и партактив города во время демонстраций. Самым громким событием для Дворца культуры стало выступление в нем в 1932 г. известного французского поэта Луи Арагона, о чем гласит мемориальная доска на здании ДК.

Дети получают наклейки. Двигаемся дальше.

— Сейчас мы посетим то место, куда серовчане приходят возложить цветы, погрустить, вспомнить погибших героев. Куда мы направляемся?(ответы детей, родителей)

Третий этап – мемориальный комплекс «Вечный огонь»

Мемориальный комплекс Вечный Огонь открыт в 1966 году. Из Серова на войну ушли 22326 человек. Из них 4719 погибли на фронте, 4239 значатся пропавшими без вести, 1160 умерли в больницах от ран и болезней, 60 оказались в плену.

— Давайте почтим память погибших героев минутой молчания.

Минута Молчания.

Дети получают наклейки. Двигаемся дальше.

— Сейчас мы с вами направляемся к заводу, который является градообразующим.

Четвертый этап – Надеждинский металлургический завод.

Надеждинский металлургический завод — градообразующее предприятие города Серова и один из крупнейших металлургических заводов Свердловской области. Изначально завод производил рельсы для строительства Транссибирской железной дороги. С 1896 года и практически до первой мировой войны это был основной вид продукции завода. На выпуск высококачественной стали завод перешел в 1931 году. На сегодняшний день предприятие занимает третье место среди поставщиков калиброванного проката, входит в десятку лидеров по производству сортового проката. Продукция завода поставляется российским и зарубежным предприятиям автомобильной, электротехнической, авиационной, машиностроительной и других отраслей промышленности.

— У кого папы или мамы работают на металлургическом заводе? (ответы детей)

Дети получают наклейки. Двигаемся дальше.

— Рядом с металлургическим заводом находится еще один мемориальный комплекс.

Пятый этап – мемориальный комплекс в честь воинов-металлургов и тружеников тыла.

Мемориальный комплекс в честь воинов-металлургов и тружеников тыла открыт 21 июня 1991 г. на площади перед заводоуправлением металлургического завода. Открытие приурочено к 50-летию со дня начала Великой Отечественной войны. Более 1100 металлургов погибло на войне. Так же была высокая смертность среди рабочих, трудившихся на заводе.

-Недавно этот комплекс перестроили, теперь он выглядит еще красивее. 

Давайте почтим память погибших воинов-металлургов.

Дети получают наклейки. Двигаемся дальше.

Загадка:

Город огромный, 

А в городе чудо:

Налили воду

В огромное блюдо.

В каменном блюде

С водою зеленой

Плавают люди

Зимою студеной (бассейн).

Шестой этап. Бассейн. Дворец водного спорта.

Рассказ о бассейне. Рассматривание Аллеи Славы.

Дети получают наклейки. Двигаемся дальше.

— Мы двигаемся к самой длинной, самой главной улице нашего города – ул. Ленина.

Седьмой этап. Памятник Анатолию Серову.

Памятник летчику, Герою Советского Союза, Анатолию Константиновичу Серову, в честь которого город Надеждинск в 1939 году переименован в Серов. Анатолий Константинович в юности жил и работал в Надеждинске. В последствии стал одним из самых популярных советских военных лётчиков 1930-х годов. Был признанным мастером высшего пилотажа и организатором собственной пилотажной группы. С мая 1937 года по январь 1938 года под именем Родриго Матео принимал участие в гражданской войне в Испании. На истребителе И-15 произвёл более 180 боевых вылетов, в 38 воздушных боях сбил 15 самолётов противника. Погиб, по возращению в СССР в 1939 году во время учений по слепым полётам истребительной авиации.

Дети получают наклейки. Двигаемся дальше.

Загадка

 В этом здании красивом

Люди вместе смотрят фильмы

В креслах все они сидят

На большой экран глядят (Кинотеатр)

Восьмой этап. Кинотеатр Родина.

— У каждого из нас есть родина. Как называется наша родина?(Россия).
—  Да, наша родина — большая страна Россия. Ребята, а есть еще малая родина, тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом, где живут наши друзья и родные. Наша малая родина – город, в котором мы живем.

Слышишь, улица родная,
Нет тебя чудесней.
Мы по улице шагаем
Вместе с нашей песней.
Посмотри, как хорош
Город тот, где ты живёшь!

— Вы , ребята, любите свой город? За что вы его любите? А как вы можете заботиться о своем городе? ( ответы детей)

Рефлексия.

Дети получают наклейки, медали «Юному знатоку родного города», магнитики с видами города. Фотография у стелы «Я люблю Серов».

— Понравился вам квест? А родителям понравился? Что интересного и нового вы узнали?

— Вы стали настоящими знатоками родного города!

— Нарисуйте дома ту достопримечательность города, которая вам больше запомнилась.

Приложение 2. 

Песни о городе Серове (аудиозаписи) 

http://www.moyserov.ru/gorod/spravka/pesni-o-gorode 

Приложение 3.

Стихи о Родине, родном крае, родном городе.

Городу Серову

Николай Карачёв 

Линии-улочки,улочки-линии,
Жив в нашей памяти старый Серов.
Окна домов затуманены инеем,
В дворике каждом поленница дров.

Был Кабаковск и Надеждинск был тоже,
Но город Серов благозвучнее всех.
Люди стареют,а он всё моложе,
Стройкой домов развивая успех.

Тот,кто давно не бывал в нашем городе,
Улиц центральных вам не узнать.
Были когда-то вам улочки дОроги,
Стоит взглянуть и влюбиться опять.

На перекрёстке Толстого и Ленина
Станьте лицом на восток иль на юг…
Что нам рязанщина — муза Есенина,
Всё здесь родное и наше вокруг.

Улицы в зелени тонут купаются,
Новый наряд тополя обрели.
Окна красивых домов улыбаются.
Клумбы цветами вокруг зацвели.

Самое ценное,самое главное-
В городе нашем уральский народ.
Ценит и крепит традиции славные
Наш юбиляр,наш трудяга — завод…

Звон колокольный вдоль улиц разносится.
Чисто,уютно и радостно жить.
Запечатлеть навсегда это хочется
И никогда — никогда не забыть!

2016 г.

А. Ильичев «Город Серов»:

Где Урал и красив, и суров,
Там раскинулся город Серов,
И сливаются с давней поры
Каква с Сосьвой — две дружных сестры.

А над Каквой поднялся завод,
Им гордится рабочий народ.
И идет безупречная сталь
По стране и в далекую даль.

А весною шумят тополя,
А весной зеленеют поля,
Удивляется древний Урал,
Как растет за кварталом квартал.

Вечерами поет молодежь,
Что рабочий наш город хорош,
И в небесной сердечности слов
Прославляют любимый Серов.

Зимний Серов

автор: Любаша Новоселова

Я люблю зимний город Серов,

И снежинкой кружусь между слов.

Я по зимним улицам хожу

И всегда чего-то нахожу.

Вот синица, у окна сидит

«Накормите!»- людям говорит.

Голуби собрались около ребят

 Ждут тепла, заботы, есть они хотят.

 

Темнеет рано. Мало фонарей,

Но светят окна, сразу веселей.

Катки открыты, лезвия звенят

 Весёлый шум исходит от ребят.

 

Машины едут, мелкий снег идёт,

И по своим делам спешит народ.

 

Ещё немного и настанет Новый год

 Всех серовчан пригласит Зимний хоровод.

 

В нём горки, лабиринты, статуи стоят

 И с нетерпеньем ёлки и ледянки ждут ребят.

Фасады магазинов гирляндами горят

 Игрушки, мишура, что не отвлечь и взгляд.

 

Кокетки-серовчанки одеты хоть куда

 И шубки- то, и шапки — исчезли холода.

Фонтан укутан снегом, заснул он до весны.

Деревья и кустарники цветные видят сны.

Мне мила уральская зима

 Новогодних дней кутерьма.

И морозы и холода

 Не променяю я никогда.

 

Я люблю зимний город Серов,

И снежинкой кружусь между слов.

Что мы Родиной зовём.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

(В. Степанов)

 

Край, в котором ты живешь.

Мы играем возле дома

И зимой, и летом.

Все давным-давно знакомы

В милом доме этом!

Посмотри, как хорош

Дом, в котором ты живёшь!

Слышишь, улица родная,

Нет тебя чудесней!

Мы по улице шагаем

Вместе с нашей песней!

Посмотри, как хорош

Город тот, где ты живёшь!

Нашим самым дружным хором

Песенка поётся.

Дом, и улица, и город

Родиной зовётся!

Посмотри, как хорош

Край, в котором ты живёшь!

(Ю.Энтин)

Приложение 4.

Пословицы и поговорки о Родине.

• Нет в мире краше Родины нашей.
• Дома и стены помогают.
• Всякая птичка своё гнездо бережёт.
• Где родился, там и пригодился.
• Родина-мать, умей за нее постоять.
• К Родине любовь у семейного очага рождается..
• Иди в родной край, там и под ёлкой – рай.
• В каком народе живешь, того и обычая держись.

Приложение 5. 

Словесные игры.

Игра «Наоборот».
В нашем городе много улиц и все они разные. Я буду бросать вам по очереди мяч, и говорить какая бывает улица, а вы ловите мяч, бросаете назад и говорите наоборот:
Длинная улица -…короткая улица
Узкая улица -…широкая улица
Грязная улица -… чистая улица
Ближняя улица -…дальняя улица
Светлая улица -…темная улица
Шумная улица -…тихая улица
Старая улица -…новая, современная улица
Извилистая улица -…прямая улица
Большая улица -…маленькая улица

Игра «Доскажи словечко».
Какой замечательный у нас город. Здесь есть школы, детские сады, зеленый парк, библиотеки, кинотеатр и красивые памятники. Можно целый день гулять по любимому городу и любоваться его красотой. Я пойду в музей, чтобы полюбоваться на экспонаты. А вы?
Я пойду в парк….. чтобы подышать воздухом
Я пойду в кинотеатр…….
Я пойду в библиотеку……..
Я пойду в музыкальную школу……
Я пойду в школу…..
Я пойду в детский сад……
Я пойду в аптеку…..
Я пойду в магазин…..
Я пойду на речку…..
Я пойду на стадион…..

Пальчиковая игра «Дом».
На опушке дом стоит, (руки в треугольник над головой)

Ну а к дому путь закрыт, (руки перед собой пальчик к пальчику)

Мы ворота открываем, (раскрываем руки)

Всех вас в гости приглашаем. (руки сжимаем и разжимаем)

Приложение 6.

Фотоальбом проекта.