автор: Осипова Олеся Геннадьевна
Педагог — психолог МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ №44 «АНДРЕЙКА»
Сценарий праздника — квеста, посвященного 350 — летию императора Петра 1: «День рождение Петра 1».
Праздник –квест на улице в детском саду на фасадной площади.
«День рождение императора Петра 1»
Придворная дама в красивом бальном платье – ведущая:
Здравствуйте, ребята. Мы сегодня с вами собрались по замечательному поводу. Сегодня день рождение у Петра 1, прозванного Великим и ставшего первым императором Всероссийским. Петр Алексеевич – величайшая фигура в истории нашего государства и нам очень хочется напомнить вам — ребята, насколько многим мы обязаны этому человеку.
Но самое главное его творение – это, конечно же город Санкт – Петербург, город на Неве, прекрасный, безумно красивый и величественный град Петров, как еще принято его называть. Ребята, на праздниках принято веселиться, мы вам предлагаем станцевать зажигательный танец. Вы согласны? (дааа)
Но какой же день рождения без именинника, ребята, с помощью нашей машины времени мы можем позвать императора Петра великого к нам в детский сад на праздник. Вы согласны?
Итак, машина времени готова, а вы готовы, ребята? В таком случае, запускаем наш волшебный агрегат – машину времени! (звучит волшебная музыка)
Выходит император Петр 1 под музыку, позади плетется шут и смешно кривляется.
Придворная дама: наш эксперимент удался, император Петр 1 попал в наше время, в 21 век, собственной персоной, но ребята, посмотрите, он не один, кто это с ним? (придворный шут)
Император Петр 1: пока я перемещался во времени, я успел увидеть, какой стала Россия после меня, что на пользу России-матушке мои реформы, преобразования и изменения, которые я ввел во времена своего правления.
Придворная дама: дааа, император Петр Алексеевич, а как процветает нынче град Петров – Санкт- Петербург, он стал еще краше, еще больше, еще наряднее!!!!
Император Петр 1: ах, как много приложено усилий, как не верили в меня, что здесь, именно в этих местах появится современный, красивый и культурный город! Но я сказал свое твердое императорское слово: Граду Петрову здесь быть! И построил город!!!!
А еще я вам хотел поведать, тем, кто не знает, что полезного было сделано для людей и нашего государства….
Шут пакостит и хлопает хлопушку (новогоднюю с конфетти) на Петра 1, в итоге император теряет память….
Император Петр 1: ой, робятыыыы, кажется, я резко все забыл, помню только, что я император государства Российского, бядаааа, что делааать?! Ах, этот придворный шут, вечно он пакостит! Ах ты, проказник, уйди с глаз долой!
Придворная дама: не расстраивайся, император, мы с ребятами готовы тебе помочь, ведь, правда, ребята?! Поможем Петру Алексеевичу вспомнить все его реформы и преобразования? (даааа)
Император Петр 1: вы такие отзывчивые, спасибо вам большое за это, я очень надеюсь, что вам удастся выполнить все задания и помочь мне.
Придворная дама: ребята, вам предстоит пройти небольшой квест и определить, какие важнейшие изменения в стране провел великий император и что важного и необходимого в жизни людей появилось благодаря Петру Великому.
Я вам предлагаю отгадать загадки, а в ответ вы получите карту-путеводитель (бумажные свертки, со схемами для поиска артефакта на игровой площадке), следуя по которой вам нужно будет выполнить определенное задание, пройти квест и вернуться к нам с артефактом, на котором будет изображено, что же полезного ввел Петр 1.
Первая загадка, слушайте, ребята, внимательно:
- Что за светлый теплый дом?
Детворы так много в нем.
Учат здесь писать, читать,
Умным быть и много знать…
Здесь звенит звонок веселый,
Называется дом…. (школой).
При нем появилось много школ и у детей появилась возможность учиться в школах разным наукам.
Молодцы, ребята, держите вашу карту – путеводитель.
- Вот мы книжку прочитали,
Тайну ключика узнали.
И опять вернулись в дом Папы Карла.
За холстом дверь была…
Пришли ребята
В чудный кукольный… (театр).
Именно Петр первый открыл первый в России театр. Ваша карта – путеводитель.
- Плывет красавец по волнам –
Развивает паруса попутным ветром.
Плывет он смело, как всегда,
Ведь опыт у него уже немалый
Покорять моря и океаны.
Это (корабль).
Петр первый научился строить корабли и благодаря ему в России появился мощный флот, чтобы давать отпор врагам.
Карта – путеводитель.
- Вот любимый наш гарнир,
Покорил он целый мир.
Поскорей берите ложку,
Ешьте вкусную… (картошку).
Да, представляете, ребята, именно Петр первый привез наш с вами любимый картофель из другой страны – Голландии, а теперь он стал так привычен для нас.
Карта-путеводитель.
- В нем предметы старины
До сих пор сохранены,
Любознательный народ
Поглазеть на них идет (музей).
При нем появился первый русский музей разных диковинных вещей – Кунсткамера, который работает по сей день и можно ее посетить, например, с родителями.
Карта – путеводитель.
- Шапка снега на горе,
Все деревья в серебре,
На пруду сверкает лёд,
Наступает … (новый год).
Именно он ввел празднование Нового года 1 января традицию ставить дома елку и наряжать ее.
Карта – путеводитель.
- У неё ряд в ряд
Буквы к буквам стоят.
Грамотным без робости
Рассказывает новости (газета).
При нем стала издаваться первая российская газета «Ведомости».
Карта – путеводитель.
- На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей (азбука).
При нем появилась новая (АЗБУКА) и в ней были более упрощенные буквы.
Ваша карта – путеводитель.
Придворная дама: ну вот, ребята, вы все получили схемы-карты для поиска артефактов, вам мы с Петром Алексеевичем желаем удачи! Можно приступать к выполнению заданий. Для этого нужно пройти на свои площадки для прогулок, там развернуть поиграть в игру: «Горячая картошка», затем с помощью подсказок в ваших свитках найти артефакт и вернуться к нам сюда.
Император Петр 1: да, ребята, я очень надеюсь на вашу помощь и желаю вам удачи!
Ребята уходят выполнять задания на своих площадках.
Ребята с воспитателями играют в игру: «Горячая картошка», а после игры разворачивают свиток и по схеме определяют местонахождение артефакта (модульный куб с изображением на формате А4 нововведений императора Петра 1).
Придворная дама: итак, ребята, все вы выполнили задания, вижу, кубы найдены, обладатели кубов, выходите к нам. Петр Алексеевич, вспоминай свои реформы!
Император Петр1: ой, кажется что – то я начинаю вспоминать, вижу знакомые очертания… (и перечисляет по очереди изображения на кубах просит повторить детей).
Ребята, ко мне, наконец, вернулась память, я все-все вспомнил, как вводил новые законы, как мы строили Российский флот, как выстраивался Санкт-Петербург, спасибо вам большое ИМПЕРАТОРСКОЕ за помощь в таком важном деле!
Я знаю, что вы знаете озорные и веселые танцы, а меня научите? (дааа).
Все вместе танцуем танец.
Император Петр 1: ребята, сегодня мне удалось побывать в будущем, так вот какой процветающей станет Россия после меня! Спасибо вам за помощь, ну а мне пора возвращаться в свое время, к своим подданным и продолжать трудиться на благо нашего отечества! До свидания, ребята!
Петр уходит.
Все вместе скандируем: «С днем рождения!».
Придворная дама: и нам с вами, ребята, пора прощаться, до свидания и до новых встреч!
