автор: Павлова Елена Витальевна
Старший воспитатель
ГКДОУ «Детский сад № 10 «Светлячок» г.о. Харцызск» ДНР
Авторская программа «Растим патриотов» по формированию нравственно — патриотического воспитания дошкольников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 10 «СВЕТЛЯЧОК» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ХАРЦЫЗСК»
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Авторская педагогическая разработка
сборник «Растим патриотов»
сценарии внеклассных мероприятий
духовно-нравственного направления
Автор разработки:
Павлова Е.В., старший
воспитатель ГКДОУ № 10
Харцызск 2024
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 3
I РАЗДЕЛ
Подборка мероприятий, приуроченных к празднованию праздника
«1 июня — Международный день защиты детей».
- Сценарий фестиваля детского творчества «Дадим шар земной детям» 4
1.2. Сценарий музыкально – литературной композиции «Мир, который нужен мне» 8
II РАЗДЕЛ
Подборка мероприятий, приуроченных празднованию 23 Февраля –
«Дня защитников Отечества»
2.1 Сценарий военно – географической игры «Армейская служба» 12
2.2 Сценарий праздника «На страже морских глубин», посвященного
дню разведки ВМФ РФ для детей старшего дошкольного возраста 16
2.3 Сценарий геокешинга «Зарница». 20
IV этап – «Разведчики» Во время войны наши разведчики незаметно
пробирались глубоко в тыл врага, уничтожали боевую технику противника,
брали пленных и добывали ценные сведения о планах противника.
На данном этапе «разведчики» должны проползти
под «колючей» проволокой. На проволоке установлена сигнализация. Если
вы ее коснетесь, зазвенит колокольчик, и вы попадете в плен.
IV этап – «Разведчики» Во время войны наши разведчики незаметно
пробирались глубоко в тыл врага, уничтожали боевую технику противника,
брали пленных и добывали ценные сведения о планах противника.
На данном этапе «разведчики» должны проползти
под «колючей» проволокой. На проволоке установлена сигнализация. Если
вы ее коснетесь, зазвенит колокольчик, и вы попадете в плен.
III РАЗДЕЛ
Подборка мероприятий, приуроченных к празднованию 9 Мая –
Дня Победы в Великой Отечественной войне
3.1 Сценарий музыкально – литературной композиции
«И подвиг бессмертен, и память жива» 22
Заключение
Введение
Актуальность патриотического воспитания дошкольников состоит в том, что в последнее время привитие чувства патриотизма приобретает всё большее общественное значение и становится задачей государственной важности.
Задача педагогов и родителей – как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, с первых шагов формировать у детей черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества; воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу; чувство гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов; развивать интерес к доступному ребенку явлениям общественной жизни.
Любовь ребенка к Отчизне характеризуется яркой эмоциональной окрашенностью. «Красота родного края, открывающаяся благодаря сказке, фантазии, творчеству – это источник любви к Родине. Понимание и чувствование величия, могущества Родины приходит к человеку постепенно и имеет своими истоками красоту». Эти слова В. А. Сухомлинского как нельзя точно отражают специфику и суть работы педагогического коллектива детского сада в работе по патриотическому воспитанию детей. Источником формирования у ребенка любви к родным местам является и участие его в общественно-полезном труде, и гражданская ответственность родителей, близких
Патриотизм – любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства – начинает формироваться уже в дошкольном возрасте.
Основная часть
Методическая разработка предназначена для воспитателей, инструкторов по физической культуре, музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Разработанные материалы, представленные в сборнике состоят из разделов.
I раздел Подборка мероприятий, приуроченных к празднованию праздника
«1 июня — Международный день защиты детей».
1.1 Сценарий фестиваля детского творчества «Дадим шар земной детям»
1.2 Музыкально – литературная композиция «Мир, который нужен мне»
II раздел Подборка мероприятий, приуроченных празднованию
23 Февраля – «Дня защитников Отечества»
2.1 Сценарий военно – географической игры «Армейская служба»
2.2 Сценарий праздника «На страже морских глубин», посвященного
дню разведки ВМФ РФ
2.3 Сценарий геокешинга «Зарница».
III раздел Подборка мероприятий, приуроченных к празднованию 9 Мая –
Дня Победы в Великой Отечественной войне
3.1 Сценарий музыкально – литературной композиции «И подвиг бессмертен, и память жива»
I раздел
Подборка мероприятий, приуроченных к празднованию праздника «1 июня — Международный день защиты детей».
1.1 Сценарий фестиваля детского творчества
«Дадим шар земной детям»
Дети – самое ценное, что у нас есть, поэтому необходимо заботиться о них и делать их жизнь как можно лучше. Ведь детская улыбка и счастливые глаза малышей – наверное, самое большое богатство в мире. А праздник 1 июня – День защиты детей – еще раз напоминает нам о том, что веселое и счастливое детство должно быть у каждого ребенка! Отмечается он во всем мире и совпадает с началом летнего оздоровления. Такое мероприятие призвано обратить внимание общественности на проблемы детей и защитить их от опасностей современного мира, а также посодействовать духовному и физическому развитию подрастающего поколения во всем мире. Что нужно для настоящего детского счастья? Любовь родных людей, хорошее настроение, самочувствие и конечно, летние каникулы! 1 июня — начало радостной поры и главный праздник детства — День защиты детей!
Праздник День защиты детей ставит своей целью защитить интересы тех маленьких жителей нашей планеты, которые подвергаются разного рода опасностям и терпят лишения из-за ошибок взрослых.
Цель: организовать активный развлекательный досуг для детей.
Задачи:
Создать условия и позитивный настрой воспитанников дошкольной организации
Формировать умение проявлять творческую инициативу, желание с задором проводить время отдыха.
Развивать интерес к участию в развлекательных программах.
Воспитывать чувства коллективизма, толерантного отношения друг другу.
Предварительная работа: формирование знаний детей о возникновении праздника «День защиты детей», разучивание песен о мире, дружбе, взаимовыручки.
Оборудование: разноцветные шары трех цветов: синий, голубой, белый, флажки двух цветов: белые и голубые, полотно с голубями, корабль с парусами. Символика ДНР в виде триколора флажков и звезд.
Место проведения: площадка возле центрального входа в дошкольную организацию.
Ход мероприятия:
(фонограмма 01 -«Дадим шар земной детям)
Ведущий 1:
Мир — это май на нашей планете!
Мир — это солнце на нашей земле.
Мир нужен взрослым, мир нужен детям.
Мир в каждом доме, в каждой Стране!
(фонограмма 02 — флеш – моб «Я, ты, он, она – вместе дружная страна»)
Ребенок 1:
Нам нужен мир на голубой планете
Его хотят и взрослые и дети.
Им хочется, проснувшись на рассвете,
Не вспоминать, не думать о войне!
Ребенок 2:
Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди доброй воли.
Нам нужен мир. Навеки! Навсегда!
(фонограмма 03 – исполняется песня «Нам этот мир завещано беречь»)
Ведущий 1:
Сегодня ваш праздник, ребята!
Растите и радуйте нас,
Пусть сбудутся ваши желанья
И мир будет добрым для вас!
Ребёнок:
Мечтаем все мы вместе об одном,
Чтобы у каждого была семья и дом,
Чтобы и нас, и мы – любили,
И в детстве без забот и горя жили.
(фонограмма 04 – танцевальная композиция «Родина моя милая»)
Ведущий 2:
Привет тебе, мой край родной,
С твоими темными лесами,
Люблю тебя зимой и в летний зной
Люблю со всеми чудесами.
Привет тебе, народ родимый,
Талантами неутомимый,
И каждый будет только рад
Блеснуть сейчас в который раз!
Внимание, внимание! Только сегодня Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 10 «Светлячок» открывает фестиваль детского творчества, посвященное Дню защиты детей. И первыми его открывают замечательная
степ -группа «Грация» с зажигательным номером «Морячки» (фонограмма 05)
Ведущий 2: Аплодисменты нашим морячкам, и в продолжении этого номера веселая игра
игра «Клеп – клеп, степ — степ»
Ведущий 2:
А мы продолжаем наш концерт. Я приглашаю на сцену воспитанников логопедической группы со своим номером.
Ребенок: Эта шляпа очень простая,
И не у всех есть такая
Выступают супер — мальчонки,
Поддержите нас, девчонки!
(фонограмма 06 — выступление детей логопедической группы «Колобок» в музыкальной постановке «Дело в шляпе»
Ведущий 2:
К этим розовым лосинам
Нужен бантик белый.
Буду стильной и красивой,
Буду королевой!
Новый плащик в блеске страз,
А в ушах сережки.
Эх, понравлюсь я сейчас
Сашке и Алешке!
Какие наши годы – мы знаем все о моде!
Так сказали бы самые крутые модницы группы «Белочки» в своей танцевальной композиции «Мир спасает красота»
Встречаем наших модниц аплодисментами.
(фонограмма 07 – танцевальная постановка «Модницы»)
Ведущий 2:
Я рисую лето – а какого цвета?
Желтой краской солнце, а зеленой поле,
Синей краской небо..
Я рисую лето – очень трудно это.
Но только не для группы черлидеров «Смайл». Встречайте задорные девчонки
(фонограмма 08 – выступление черлидеров с хореографической постановкой
«Я рисую лето, а какого цвета?»)
Ведущий 2:
Подходит к завершению парад,
Мы потрудились все на славу
Достоин каждый здесь наград
Вы заслужили это право.
Ведущий 2:
Устройте снова нам концерт
И в гости приглашайте!
Желаем творческих побед!
Вы — звёздочки, сияйте!
1.2 Сценарий музыкально – литературной композиции
«Мир, который нужен мне»
Возраст дошкольника — это благоприятный период для развития чувств патриотизма. Патриотические чувства – это переживания, из которых в будущем вырастет гражданская позиция особенности, ее человеческое и национальное достоинство. Такие чувства у дошкольников формируются в процессе общения с окружающими людьми, выполнения общей с ними деятельности. Они направлены на раскрытие и формирование в ребенке нравственных качеств личности ребенка (доброта, достоинство, верность, преданность родителям), привлечения к истокам национальной культуры, преемственности поколений, сохранения природы родного края, воспитания эмоционально – деятельностного отношения и чувства причастности к истории страны. Формирование патриотических чувств проходит эффективней, если педагоги дошкольной организации устанавливают тесную связь с семьей – с ближайшим окружением ребенка, где он чувствует себя комфортно, защищено.
Цель: содействие воспитанию у дошкольников патриотических качеств, чувства солидарности, сопричастности к событиям, происходящим в мире, чувства гордости за свою республику, чувства толерантности, ответственного отношения к сохранению мира на всей Земле, желания беречь и защищать родные места.
Задачи:
— создать праздничное настроение,
— формировать у детей основы патриотического воспитания, личной ответственности и сопричастности за сохранение мира,
— развивать коммуникативные навыки, способствовать эмоциональному сближению
— гармонизировать взаимоотношения детей.
Оборудование: аппаратура, белые гелиевые шары с голубями, ширма
Место проведения: площадка перед входом в детский сад.
Дата и время проведения: 20.09.2019, 9.30
Ведущие:
(фонограмма 01 — музыка «Улетай на крыльях ветра..».
Ведущие проходят за пюпитр)
1 Ведущий: У нас сегодня день необычный. Отмечаем событие, которое празднуется на нашей Земле — Международный день мира. Отмечаем его на огромной нашей планете, во всех странах и континентах. В этот день, 21 сентября, каждый год собираются люди для решения одного вопроса – подумать вместе о прекращении военных мероприятий и поддержать мирное существование. В этот предложено всем странам воздержаться от военных действий.
2 Ведущий:
Мира День – счастливый, светлый праздник!
Твердо скажем «нет» любой войне!
Мы остановим эти безобразья
Добрее станет мир теперь вдвойне.
1 Ведущий:
Мальчишки и девчонки!
Шар земной обнять под силу вам!
Детские прекрасные ручонки,
Мир подвластен детским голосам.
2 Ведущий:
Ребята, давайте назло непогодам,
Обнимем планету танцевальным флешмобом.
Как будто бы будем ветром шальным
Поддержим планету и мир сохраним!
(фонограмма – 02. Звучит песня «Дадим шар земной детям»,
исполняется танцевальный флешмоб)
1.Ведущий: На сцене обучающиеся Муниципальной образовательной организации «Харцызская средняя школа № 5»
1.Укутайте Донбасс мой в тишину,
Укройте мирным небом – словно пледом.
Пусть отдохнет он вопреки всем бедам,
Пусть станет детский плач ему неведом.
Не возвращайте на Донбасс войну!
2.Пусть ходят голуби по крышам,
Летает в небе журавлиный ключ
Да будет мир на всей планете
Я всем скажу — и ты озвучь.
Пусть реки будут, центры, села,
Леса растут и строятся мосты…
А наши дети радостные ходят в школу,
Где расцветают во дворах цветы!
- 3. Поэтому надо нам мир защищать –
Бороться всем вместе, хоть мы и дети:
С любым продуктивным трудом выступать
За счастливое детство на этой планете.
- 4. В детской ручонке – цветы у мальчишки.
С букетиком этим к обелиску подходит,
Но вспомнить ту «схватку» не может малышка
Картинки военные жутко подводят.
Ну как нам забыть, что тот мир подарили
Простые солдаты в военных шинелях.
Цветы мы возложим к братской могиле
Всем, кто достиг «великой» той цели.
1 Ведущий: Поклонимся великим тех годам,
И славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым –
Поклонимся и мертвым, и живым,
Всем тем, которых забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся, друзья!..
Всем миром, всем народом, всей землей
Поклонимся за тот великий бой.
(фонограмма – 03. Постановка танцевальной композиции «А закаты алые.. »
(после композиции, дети остаются на месте).
2 Ведущий:
Суров и печален холодный гранит.
В молчании люди застыли.
Колючей поземкой уже порошит
Живые цветы на могиле.
1 Ведущий:
Надрывно звучит поминальный набат.
И скорбью наполнены веки.
Земля тебе пухом, геройский солдат.
И светлая память навеки.
( фонограмма – 04. Звучит метроном «минута молчания»)
1.Ведущий:
Когда есть мир – и жизнь полна
Веселья, смеха и мечтаний,
И нет калейдоскопу череды
Утрат и разочарований.
2 Ведущий:
Давайте скажем не тая,
Как важно жить под мирным небом,
Чтоб наслаждаться тишиной,
И ароматным, теплым хлебом.
(фонограмма – 05. Песня «Нам этот мир завещано беречь» в исполнении детей старшей группы)
1 Ведущий:
Солнце Родины любимой озаряет все вокруг,
И взлетает голубь мира с драгоценных детских рук.
Ты лети по белу свету, голубь наш, из края в край,
Слово мира и приветствий всем народам передай.
2 Ведущий:
Вот войну мы отстояли, не забыть их поклялись…
Облетая сине дали, к монументу опустись.
Голубь ты лети по свету, облети весь шар земной,
Зачеркни все беды наши жирной красною строкой.
(фонограмма – 06. Хореографическая композиция «Улетай на крыльях ветра…»)
1 Ведущий:
Сегодняшний день помог каждому ребенку понять: война – самый страшный разрушитель их завтрашнего дня, мир — созидатель будущего.
2 Ведущий:
Не надо становиться пеплом и золой.
Тому, что красотой земной зовется
Пусть будет мирным небо над землей,
Пусть детство вечно звонкое смеется.
Школьники запускают в воздух белые гелиевые шары
1 Ведущий:
С Днем Мира я всех поздравляю!
Да будет мир и в доме и в семье.
И мира в сердце навсегда желаю!
Пусть будет мир на всей большой земле!
На этом наша торжественная часть подошла к концу. Спасибо за внимание!
(фонограмма – 07. А. Ермолаева «Мир, который нужен мне»),
II РАЗДЕЛ
Мероприятия, приуроченные празднованию 23 Февраля —
«Дню защитников Отечества»
2.1 Сценарий военно – географической игры «Армейская служба»
Цель: обогащение представлений детей о военных профессиях, воспитание гражданственности и патриотизма, любви к спорту и своей Республики.
Задачи:
-формировать у детей представление об особенностях армейской службы, вырабатывать привычку действовать согласно сигналу, умение работать в команде;
-совершенствовать навыки физической культуры: сноровка, гибкость, быстрота движений, координация;
— развивать коммуникативные навыки;
-вызвать позитивные эмоции, положительный настрой,
-воспитывать соревновательный дух, чувство гордости к защитникам Отечества, уважения к своим отцам и дедам.
Предварительная работа: зал оформлен в номинациях: «Военно – морские силы» — одна часть, «Войска ПВО Сухопутных войск» — другая часть, с детьми проводилась организованная образовательная деятельность по разным образовательным областям ТОП «Растим личность»
Оборудование:
флажки, конусы 4 шт., обручи 12 шт., мешочки для метания, атрибуты для
военно –полевых сборов, палатки 2 шт., вещмешки 2 шт., бумажные пакеты для донесений 2шт., маскировочная сетка 1 шт, стойки 4 шт., коробки «боеприпасы» 12 шт..
Ход:
(Звучит аудиозапись: «Праздник есть у нас один – это праздник день мужчин. Приближалось 23 февраля. В городе N должно было состояться торжественное шествие вооруженных сил. Где – то в штабе главнокомандующего…»
(из – за кулис выходят офицеры):
Офицер № 1. Вы знаете, что приближается праздник – День защитника Отечества?
- Ну, как же можно забыть о таком событии?
- В городе организовывается смотр – парад войск.
- А будут участвовать все вооруженные силы?
- Главнокомандующий военным округом говорил, что будут участвовать все ряда войск.
- Значит, мои моряки будут открывать парад.
- А почему это твои моряки? Моя пехота ни в чем не уступает.
- У морских сил выправка лучше, и форма под стать.
- Знаешь, пехота тоже не в последнем ряду. Как говорят: «Царица полей».
- Товарищи, офицеры, давайте не будем спорить. Для решения этого вопроса
можно провести соревнования.
- Тогда давайте начнем дату соревнований.
- И решим, где будет дислокация войск.
- Я предлагаю прямо сегодня, и давайте вот здесь (отмечает флажком на карте).
Надеюсь, вы не будете против.
Вместе 1 и 2: Мы готовы.
3.Тогда начинаем.
(Под музыку входят дети подготовительной к школе группы).
Флешмоб «Мы солдаты» (нарезка армейских песен)
Ведущий: Здравие желаю, товарищи военнослужащие.
Дети: Здравие желаем, товарищ командир.
Ведущий: Сегодня мы проведем соревнование и посмотрим, какие вы сильные, смелые, ловкие и выносливые. Главное – дисциплина и точность выполнения приказов. Покажите себя, свою готовность, свою уверенность!
Ведущий: А оценивать ваши старания будут эксперты по военным вопросам:
_____________________________________________________________________________
Ведущий: К военным соревнованиям готовы? Давайте все дружно поприветствуем друг друга троекратным — «Ура!». Команды занять места для соревнований.
Первое боевое задание «Военно – полевые сборы»
Прослушайте инструкцию. По команде необходимо собрать в рюкзак по одному предмету, необходимому для учений солдата, оббежать ориентир и передать эстафету следующему участнику. После последней передачи эстафеты, капитан должен собрать палатку.
Выход черлидеров ( Ремикс «Армия»)
Ведущий: Уважаемое жюри, оцените, пожалуйста, наше первое соревнование.
Ведущий: А мы продолжаем. И второе боевое задание называется
«Военные учения»
Для проведения этого соревнования вам нужно перепрыгнуть из обруча в обруч, с высоко поднятыми ногами, оббежать ориентир и передать эстафету другому участнику. Готовы?
Ведущий: Уважаемые эксперты по военным вопросам, вы готовы назвать результаты? (Результаты жюри)
Ведущий: Третье, очень серьезное боевое задание называется
«Артиллеристы»
Для точности бросков, необходимо занять правильное исходное положение на метание. Если вы попадаете в первый обруч – вы приносите команде один балл, если во второй – два балла, в третий – три балла. Победитель определяется по наибольшему количеству баллов. Готовы?
Выход черлидеров (Ремикс «Армия»)
Ведущий: Слово предоставляется нашему уважаемому жюри.
Ведущий: Четвертое боевое задание –
«Доставь секретное донесение в штаб».
Каждому участнику команды необходимо по- пластунски проползти под укрытием. Капитан должен доставить пакет документов в штаб. Команды готовы?
Ведущий: А пока наши эксперты совещаются, небольшая игра
«Военные профессии».
Я буду называть действие, а вы продолжите, кто этим занимается. Итак,
«Танком управляет…»
«Из пушки стреляет…»
«За штурвалом самолета сидит…»
«В разведку ходит…»
«Границу охраняет…»
«На подводной лодке несет службу…»
«С парашютом прыгает…»
«На кораблях служат…»
«Связь налаживает…»
Ведущий: Молодцы. Я думаю, что наши эксперты готовы огласить результат этого соревнования.
Ведущий: Спасибо. У нас осталось последнее боевое задание, которое называется
«Перенеси боеприпасы на корабль»
Инструкция такая: Вся команда должна стать в шеренгу. Первый передает коробку с боеприпасами следующему участнику, оббегает и становится в конец шеренги. Как только коробка с боеприпасами окажется на корабле, передаем следующую коробку. Команды готовы? Начали.
Ведущий: Заключительное слово итогов нашего соревнования предоставляется главнокомандующим.
Ведущий: Команды, для награждения, стоять смирно! (команды награждаются грамотами за участие, волю к победе, выносливость, ловкость)
Ведущий: Внимание, смирно. Благодарю за службу.
Дети: Служу Отечеству.
Офицер № 3. Товарищи военнослужащие. Сегодня вы проявили ловкость, силу, выносливость, показали и доказали, что готовы нас защищать. Вы достойны участвовать в параде вооруженных и военно – морских сил.
- Мы желаем вам навек,
Чтоб в жизни не робелось
- Пусть будет с вами навсегда
Мальчишеская смелость.
Офицер: И не важно, кто первым будет открывать парад. Главное, что все ряда войск нам нужны и важны всегда.
Ведущий: Внимание. Приготовиться к параду. На построение шагом марш.
2 часть. Смотр – парад всех войск.
Ведущий: Торжественный парад, приуроченный Дню защитника Отечества, объявляется открытым. Первыми на построение выходят военно – воздушные силы.
Фонограмма «Бравые солдаты» А.Филиппенко
Ведущий: Приближается колона пограничной службы. Идут пограничники, которые зорко охраняют наши границы
Фонограмма «Пограничники» О.Хромов
Ведущий: На парад выходят боевые части береговых войск. Наша славная морская пехота
Фонограмма «Защитники Отечества» И.и Н.Нужины
Ведущий: Идут войска противовоздушной обороны Сухопутных войск
Фонограмма «Аты – баты» Г.Дмитриев
Ведущий: Парад, равняйсь, смирно! Равнение на флаг! Звучит гимн Донецкой Народной Республики.
Ведущий: Вот и закончился наш праздник!
За то, что солнце светит нам
За то, нет войны,
Спасибо тем, кто бережет
Покой родной страны.
Ведущий: Парад, направо. Шагом марш.
(Дети выходят из музыкального зала. Офицеры торжественно принимают парад).
2.2 Сценарий праздника
«На страже морских глубин», посвященного дню разведки ВМФ
Цель: воспитать чувство патриотизма у детей дошкольного возраста
Задачи:
Образовательные задачи: познакомить детей с историей ВМФ, его структурой и символикой, расширить представление о морском флоте; развить интерес к истории возникновения русского флота (отражено в презентации); познакомить с профессиями на корабле (отражено в презентации);
Воспитательные: воспитывать патриотизм, чувство гордости за нашу Родину; вызвать чувство восхищения и гордости за наш флот.
Развивающие: развивать умение работать в команде.
Оборудование: 2 скамьи, ориентиры 6 шт, конусы 2 шт., обручи – 2 шт., контейнеры – 12 шт., мячи 16 шт.
(Дети в морской форме заходят в музыкальный зал, становятся полукругом под торжественную музыку).
1-й ребенок:
Российский воин бережёт
Родной страны покой и славу!
Он на посту – и наш народ
Гордится Армией по праву.
2-й ребенок:
Пограничник на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ.
3-й ребенок:
Наши летчики – герои
Небо зорко стерегут.
Наши летчики – герои
Охраняют мирный труд.
4-й ребенок:
Охраняет наше море
Славный, доблестный моряк.
Гордо реет на линкоре
Наш родной российский флаг.
Ведущий 1: Дорогие ребята, сегодня мы собрались с вами в честь праздника – Дня разведки Военно – Морского флота Вооружённых сил Российской Федерации. От всей души поздравляем действующих военнослужащих Разведывательного Управления ВМФ РФ и ветеранов военно-морской разведки Вооруженных сил России. Желаем крепкого здоровья и успехов на службе.
Ведущий 2: В нашей России очень сильная армия! Есть в ней различные рода войск: сухопутные, танковые, мотострелковые войска, ракетные войска и артиллерия, войска противовоздушной обороны, разведывательные войска. А еще наша Родина — великая морская держава и сегодня мы превратимся в настоящих моряков и докажем, что тоже можем защищать свою Родину!
Ведущий 1: Так как защищал ее старший матрос, старший снайпер стрелковой роты 61 отдельной Киркенесской Краснознамённой бригады морской пехоты Краснознаменного Северного Флота Шарков Андрей Юрьевич. Андрей был воспитанником детского сада «Петушок», среднее образование получил в школе № 5, а высшее в Донецком Государственном Университете Управления по специальности «финансист», но всегда мечтал служить в армии. И в 2017 году Андрей призывается на срочную военную службу в бригаду морской пехоты Краснознамённого Северного Флота. Участвовал в честь 73 годовщины Победы в Великой Отечественной Войне в параде Победы на Красной Площади. 18 мая 2024 года он погиб при исполнении обязанностей военной службы. Давайте почтим память старшего матроса Шаркова Андрея Юрьевича минутой молчания.
Звук метронома минута молчания.
Дети исполняют песню «Наша армия» (музыка Э. Ханок, слова И.Резник)
Ведущий 2: Сейчас, как и раньше их отцы и деды, наши ребята идут служить в армию, защищать нашу страну, охранять наш с вами покой. Потому что есть такая профессия – Родину защищать.
Вы пока – что маловаты,
Но вы в будущем – солдаты.
И сегодня мы проверим,
Кому Родину доверим.
Ведущий 1: Итак, наши ребята сегодня призываются на службу в Военно-морской флот. Сегодня вы станете настоящими моряками и отправитесь в учебное морское плавание! Выполните специальные задания, в которых продемонстрируете свою смекалку, ловкость, быстроту и умения!
Ведущий 2: На учебные сборы прибыли смелые, отважные, спортивные команды, экипажи «Спецназ» и «Морские волки». Капитанам доложить о готовности.
1 Капитан: Экипаж «Спецназ» к учениям готов.
2 Капитан: Экипаж «Морские волки» к учениям готов.
Ведущий 1: Настоящий моряк должен быть в хорошей физической форме. Поэтому для начала необходимо провести физкультурную разминку.
Капитан. Есть провести разминку! Юнги, на разминку на палубу становись!
(Гимнастика с шестами)
Ведущий 2: Гимнастика прошла отлично. А вот у меня вопрос, если нам встретится противник, наверное, нам необходимо иметь боеприпасы? Тогда это будет нашим следующим заданием.
Эстафета «Запас боеприпасов»
(коробки по количеству участников, в которых лежит 6-8 мячей.1 участник перекладывает мячи из одной корзины в другую, 2 перекладывает из 2 в 3 и.т.д, последний участник перекладывает мячи в оставшуюся коробку, оббегает ориентир и отдает коробку капитану)
Ведущий 1: Ну что ж, все необходимое на борту есть, боеприпасами мы запаслись, пора отправляться в путь. Корабли стоят в море, нам необходимо дружно разместиться по шлюпкам и добраться до корабля, поэтому следующее задание называется «Переправа»
Эстафета «Переправа»
(участники стоят друг за другом. По команде они берутся за руки по парам, присаживаются. Вторая пара, не расцепляя рук, обходит и садится рядом, и т.д. Последняя пара в обруч. Когда все собрались, передвигаются в обруче на изначальное место)
Ведущий 2: Молодцы. А мы идем дальше. Стемнело, видимость нулевая! Вижу на горизонте вражеские мины!!! Нам нужно их обезвредить. Капитанам команд приготовиться!
Эстафета «Саперы»
(первый участник подтягивается на скамье, с одной стороны которой находятся ориентиры – «мины». Ему надо переложить с одной стороны ориентиры на другую сторону, перепрыгнуть обруч, оббежать ориентир и вернуться)
Ведущий 1: Отлично справились с этим заданием. Но у нас новая проблема – вышел из строя радиопередатчик, который передавал сообщения о нашем передвижении.
Ведущий 2: Расстраиваться не вижу смысла. На море существует несколько способов передачи сообщений.
Флажковая азбука. Для передачи сообщений используются морские флаги
Семафорная азбука. Система световых сигналов, передаваемых между двумя судами или между судном и берегом.
Азбука Морзе. Передача сообщений осуществляется с помощью специального оборудования — радиотелеграфа.
Мы передадим при помощи сигнальной азбуки.
Игра на внимание «Сигнальная азбука»
— один флажок вверх, второй вниз — «Поднять парус!» — руки сложить домиком над головой
— два флажка в стороны – «Шторм» (волнообразные движения руками перед собой)
— два флажка вверх – «Опасность» (обнять себя за плечи)
— два флажка впереди — «Пушечное ядро!» (присесть)
— два флажка вниз – «Впереди земля» (хлопаем в ладоши)
Ведущий 1: Какие молодцы! Ничего не запутали! У вас славно получилось передать сообщение, но у меня приказ — одно донесение необходимо доставить в пункт назначения незаметно от врага. Капитаны, ваши команды готовы к выполнению задания?
Эстафета «Донесение»
(на скамьи кладем шесты, дети подлезают под них, перепрыгивают через обручи, пропуская их через себя, оббегают ориентир и возвращаются к команде)
Ведущий 2: Внимание! Внимание! Нас атакуют вражеские самолеты! Слушать мою команду! Сбить вражеские самолеты! Капитанам доложить о готовности!
1 Капитан: Экипаж «Спецназ» готов.
2 Капитан: Экипаж «Морские волки» готов.
Эстафета «Мишень»
(1 участник пробегает змейкой вокруг конусов с мячом в руках, кладет мяч на ориентир, забрасывает мешочек в обруч, забирает мяч, оббегает вокруг ориентира, передает мяч следующему участнику)
Ведущий 1: Ну что ж, наши учения подошли к концу. Вы благополучно выполнили поставленные перед вами задачи. Сегодня вы ещё раз доказали, что настоящими моряками могут стать самые сильные, смелые и ценящие дружбу юнги, готовые прийти на помощь в любую минуту и стать на защиту Отечества.
Ведущий 2: Я надеюсь, что когда — нибудь, мы увидим вас на просторах наших водных стихий, зорко охраняющих морские границы. И в честь окончания учений предлагаю закончить наш славный праздник веселым и задорным танцем «Морячка»
Танец Морячка
музыка и слова О. Газманова
(Дети выходят из музыкального зала)
2.3 Сценарий геокешинга «Зарница».
Цель: расширять знания детей о празднике День защитника Отечества.
Задачи: формировать патриотические чувства, воспитывать чувство гордости за мужество защитников нашей Родины; доставить детям и взрослым радость от взаимодействия друг с другом в двигательно-игровой деятельности.
В зал поочередно заходят команды с воспитателями.
Ведущий 1:
На страже мира, счастья и свободы
Солдат Российской армии стоит!
Кто умеет состязаться,
Кто без дела не сидит,
Кто хочет силой потягаться-
Для тех сегодня праздник наш открыт!
Ведущий 2: Начинаем военно — спортивный праздник «Зарница», посвящённый тем, кто служил, служит, и будет служить в рядах Вооружённых сил Российской Федерации. Девиз сегодняшней игры: «Чтобы Родине служить надо сильным, смелым быть!»
Ведущий 1: Команды! Равняйсь! Смирно! Равнение на середину!
Заведующий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы отмечаем 23 февраля? Именно этому знаменательному дню посвящается наша военно-спортивная игра «Зарница». Я знаю, что будет нелегко, но, благодаря сплоченности, поддержки друг друга вы сможете преодолеть все преграды. Перед нами стоит важное боевое задание — собрать секретные пакеты. Для этого необходимо выполнить несколько тренировочных эстафет. После выполнения очередного задания всеми участниками, капитан будет получать пакет. Собрав все пакеты, сможете расшифровать их. Выполнять все задания вы должны не только быстро, но и правильно. Всем удачи!
(В конце игры вскрыв пакеты, собирается слово «Склад № 1», для 2 команды «Склад № 2», дети ищут где он находится, чтобы получить медали за участие или поощрительный приз).
Ведущий 2: наше первое задание называется «Переправа»
Цель: перебраться через “болото”, используя 2 обруча и гимнастическую палку.
Ведущий 1: следующее военное задание «Доставка боеприпасов».
Цель: сидя в обруче, при помощи конуса передать мяч. Последний участник складывает мяч в коробку
Ведущий 2: третье задание «Минное поле»
Цель: перепрыгивая через все обручи, из последнего забросить обруч на ориентир.
Ведущий 1: а теперь наступает время «Обеденного перерыва».
Цель: сидя на скамье друг за другом, необходимо передать мяч, держа руки над головой.
Ведущий 2: задания становятся все сложней. И вот мы уже выходим на «Огневой рубеж».
Цель: после подтягивания на скамье, необходимо забросить мешочек в обруч, т.е. поразить мишень.
Ведущий 1: Ребята, мы выполнили с вами почти все задания. Остался последний, самый сложный этап. Вы готовы? Нам необходимо как разведчикам проползти под «колючей проволокой» и заработать последний очень важный пакет. От выполнения данного задания будет зависеть ваша победа. Итак, эстафета «Разведчики»
Цель: проползти под обручами, положенными на стулья, оббежать ориентир, передать эстафету следующему.
(В конце всех эстафет, из собранных ребятами букв составляется слово «Склад № 1» или «Склад № 2». Воспитанники должны найти коробки с такими названиями, чтобы забрать заработанные призы)
Ведущий2: Товарищи бойцы! Вы отлично справились с заданием штаба. Все документы найдены и расшифрованы, теперь наступила пора вручения наград за пройденные эстафеты. Итак, за проявленную сплоченность, умение и находчивость в выполнении заданий, за победу в военно-спортивной игре «Зарница», наградить команду ______________, за активное участие, упорство и стремление к победе, наградить поощрительными призами команду _________. Благодарим за службу и поздравляем всех с наступающим Днем защитника Отечества!
(Заведующий МДОО награждает участников игры медалями, согласно набранным баллам)
IV этап – «Разведчики» Во время войны наши разведчики незаметно
пробирались глубоко в тыл врага, уничтожали боевую технику противника,
брали пленных и добывали ценные сведения о планах противника.
На данном этапе «разведчики» должны проползти
под «колючей» проволокой. На проволоке установлена сигнализация. Если
вы ее коснетесь, зазвенит колокольчик, и вы попадете в плен.
III раздел
Подборка мероприятий, приуроченных к празднованию 9 Мая – Дня Победы в Великой Отечественной вой
3.1 Сценарий музыкально – литературной композиции
«И подвиг бессмертен, и память жива»
Цель: расширение знаний о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны; закрепление представления о празднике Дне победы; формирование патриотических чувств у детей.
Задачи:
— Развивать грамотную, выразительную речь ребёнка
— Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению. Учить запоминать движения в соответствии со словами и музыкой.
— Закреплять у детей знания о Великой отечественной войне, Дне Победы.
— Развивать память, внимание, умение эмоционально выразить свои чувства.
— Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ;
— Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги;
— Развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-
Предварительная работа:
— подбор музыкального репертуара
Место проведения: музыкальный зал, оформленный в праздничном стиле.
Материалы и оборудование: платочки, элементы костюмов медсестёр, солдат, связиста, автомат, бинты, экран, проектор, носитель с музыкальным сопровождением. Ноутбук, музыкальный центр.
Ход:
Фонограмма – 01 «Музыка военных лет».
Девочка 1: Этот день особенный, желанный,
Солнце светит ярко в вышине.
День Победы – праздник долгожданный,
Отмечается у нас в стране.
Девочка 2: Но особенно он дорог ветеранам,
Слезы радости и боли на глазах.
Не зажить никак душевным ранам,
И дрожат цветы у них в руках.
Мальчик 3: День Победы – праздник дедов,
Этот праздник твой и мой.
Пусть же чистым будем небо
У ребят над головой!
Мальчик 4: Пусть гремят сегодня пушки
На парадах и в кино!
Мы – за мир, войны не нужно,
Это точно решено!
Девочка 5: Мы за то, чтоб вся планета
Зеленела, словно сад,
Чтобы нес спокойно службу
Мирной Родины солдат.
Девочка 6. Мы за то, чтоб в мире дети
Не играли бы в войну,
Чтобы утром на рассвете
Слушать мира тишину!
Песня «Наша армия» И.Резник, Э. Ханок ( подготовительная группа)
Ведущий: Со славной даты 9 мая 1945 года – первого Дня Победы в той страшной и тяжелой войне нас отделяет много лет. 9-ое мая. Добрый майский день. В это время, когда оживает вся природа, мы ощущаем, как прекрасна жизнь. Как дорога она нам! И вместе с этим ощущением приходит понимание, что жизнью мы обязаны всем тем, кто воевал, погибал и выживал в тех адских условиях. Тем, кто, не щадя себя, работал в тылу, тем, кто погиб при бомбежках городов и сел, тем, чья жизнь мучительно оборвалась в фашистских концлагерях. Великая Отечественная никогда не перестанет волновать людей, терзая старые раны. Для нас война – история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем сегодняшний концерт.
Ребенок Сегодня будет день воспоминаний,
И в сердце тесно от высоких слов.
Сегодня будет день напоминаний
О подвиге и доблести отцов.
Воспитатель — чтец: Казалось, было холодно цветам, и от росы они слегка поблёкли.
Зарю, что шла по травам и кустам, обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник, и пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг влезали в танки, закрывали люки.
Такою все дышало тишиной, что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной всего каких-то пять минут осталось!
Воспитатель — чтец: Июнь. Рассвет. Река изломом.
Туман над лесом. Тишина.
Снаряд. Разрыв. И с неба громом:
«Сегодня началась война.»
Нельзя сказать: «Ее не ждали.»
«В нее не верили.» — точней.
С Москвы на дачи выезжали
В реке ловили окуней.
Толпа растерянно стояла,
Галдели громко пацаны,
Будил всех голос Левитана:
«Без объявления войны…»
Мне скажет кто-то – все не ново,
Давно не та уже страна.
Но в памяти живут три слова:
«Сегодня началась война»
Фонограмма – 02: «Голос Левитана, вой сирен».
Ведущий: Когда сжималось время под прицелом,
Зловещие пришли к нам времена.
Тогда на неприятеля вставала
Единым фронтом целая страна.
Фонограмма – 03 «Священная война» В.Лебедев – Кумач, А.Александров
(Перестроение подготовительной группы).
Девочка: Сигнал тревоги над страной.
Подкрался враг, как вор ночной.
Фашистов черная орда
Не вступит в наши города.
И мы врага отбросим так,
Как наша ненависть крепка,
Что даты нынешних атак
Народ прославит на века.(А. Барто)
Ведущий: Шли бои с врагом заклятым,
Продвигаясь на восток,
Вечерами у землянки
Коротали вечерок.
И солдаты, и танкисты,
И летчики, и артиллеристы,
Не хотелось им скучать —
Всем хотелось танцевать.
Фонограмма – 04 — Танец «Морячка» (подготовительная группа)
Ведущий: В передышке между боем
в строчках напишу тебе.
Как живется нам, солдатам
На проклятой, на войне.
Воспитатель – чтец 1: Ах, милый мой, любимый, дорогой!
Пришло письмо твоё, и я безумно рада!
Ты мне пиши почаще, мой родной!
Ведь письма эти — для меня награда.
Ну вот и дождались тепла — весна!
И птички милые запели песни звонко!
Воспитатель – чтец 3 (Мне от тревоги снова не до сна-
Ах, только не пришла бы похоронка!).
Воспитатель – чтец 2:У нас спокойно и бомбёжек не бывает.
Ты береги себя, чтоб жив-здоров ты был.
Работы? Много. Но силёнок мне хватает!
Воспитатель – чтец 3: (Я очень устаю, к ночи валюсь без сил).
Воспитатель – чтец 1: И мамочка прислала мне письмо.
Твои родные тоже написали.
Воспитатель – чтец 3: (В живых на самом деле никого,
Их разбомбили и с землёй сровняли).
Воспитатель – чтец 1: У нас все хорошо — не голодаем.
А у сынишки вырос первый зуб!
Теперь мы сами хлебушек кусаем.
Воспитатель – чтец 3: (Лежит в бреду, от голода распух).
Воспитатель- чтец 2: За нас не беспокойся. Бей врага!
А мы уж как-нибудь. Ведь нам в тылу попроще.
Люблю тебя! И мысленно всегда
Я за спиной твоей стою и днём, и ночью.
Ведущий: И слышен песенный мотив,
Как дань ответу на те письма,
Что пронеслись через года
Прискорбной ниточкой трагизма.
Фонограмма – 04 «Бьется в тесной печурке огонь» А. Сурков, К. Листов
(Исполняет квинтет педагогов)
Ведущий: Как много горя принесла война,
Как много слез и массы обездоленных.
Как много жизней унесла она
Людей в невзгодах и боях несломленных.
Но победили воины страны.
Пусть гром грозы грохочет — не орудий,
Пусть только мирные всем снятся сны,
И пусть войны нигде и никогда не будет!
Мальчик: Ветераны Великой войны,
Вы примите наш низкий поклон
За салюты победной весны
И за мир, что был вами спасен.
Не забудем мы подвигов тех,
Что советский солдат совершил,
Не сдаваясь и веря в успех!
Долгих лет вам, здоровья и сил!
Девочка: Нам за всеми памятными датами,
Видится главнейшая одна.
День, когда весною 45-го
На земле закончилась война.
Неугасима память поколений.
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.
Фонограмма – 05 – «Звук метронома. Минута молчания»
Мальчик: Не забыть нам этой даты,
Что покончила с войной
Той великою весной.
Победителю-солдату
Сотни раз поклон земной!
Девочка. Хоть я в те годы не жила,
Но представляю ясно,
Какой Победа та была
Воистину прекрасной!
В садах черёмуха цвела
Весенним хороводом,
И песня русская лилась
Под синим небосводом.
Ведущий: Непобеждённый, ликовал
Народ, хмельной от счастья!
Родные камни целовал,
Сам к празднику причастен.
А как гремел салют ночной!
И каждый был так молод!
Победой, ею лишь одной,
Дышал любимый город!
Фонограмма – 06 — Песня «Катюша»М. Исаковский, М. Блантер (Исполняют воспитанники средней группы)
Мальчик: Кто сказал, что надо бросить
Песню на войне?
После песни сердце просит
Музыки вдвойне.
Фонограмма – 07 — Песня «Бравые солдаты»
Т.Волгина, А.Филиппенко (Исполняют воспитанники средней группы)
Девочка: Благодарим, солдаты, вас,
За жизнь, за детство и весну!
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живем!
Мальчик: Пусть пулеметы не строчат,
И пушки грозные молчат,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть небо будет голубым,
Девочка: Пусть бомбовозы по нему
Не прилетают ни к кому,
Не гибнут люди, города…
Мир нужен на земле всегда!
Фонограмма – 08- Песня «За мир» (исполняют воспитанники старшей группы). Композиция с веелами (девочки подготовительной группы)
Ведущий: Нам не забыть о той войне,
Прошедшей уже в прошлом веке.
Она в тебе, она во мне,
Как в каждом русском человеке.
Так генетически в крови
В нас эта память. Не забудем,
Как шли тяжелые бои
И, как к победе путь был труден.
Нам эту память передать
Потомкам надо. Очень надо,
Чтобы живущие сейчас
В тепле, в уюте не забыли
Как в грозный день и грозный час
Колокола войны звонили
Фонограмма 09 — «На безымянной высоте» М. Матусовский,В. Баснер
