автор: Пименова Галина Георгиевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №122» г.Чебоксары
«Конспект занятия для старшей группы «Как происходит извержение вулкана»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 122″ города Чебоксары Чувашской Республики
КОНСПЕКТ
занятия организационной образовательной деятельности по «Познавательному развитию»
в подготовительной к школе группе
«Как происходит извержение вулкана».
Составила и провела:
Воспитатель 1 кв. категории
Пименова Галина Юрьевна
Чебоксары 2019 г.
Ход организованной образовательной деятельности
Цель: познакомить детей с природным явлением — вулканом, причиной его извержения.
Программное содержание:
а) образовательные задачи:
Формировать представление о типах вулканов, опасностях, которые они причиняют, а также их пользе; Познакомить с профессией вулканолога;
б) развивающие задачи:
Развивать интерес к окружающему миру и природе;
в)воспитывающие задачи:
Воспитывать интерес к познавательно-исследовательской деятельности, волевые качества (настойчивость, организованность и самостоятельность);
Активизация словаря: кратер, лава, магма, пемза;
Материалы: картинка с изображением вулкана, карта России, сода уксус, моющая жидкость, сухая красная краска, шары, чайные ложки, миски, бутылки;
Предшествующая работа с детьми:
Чтение детских энциклопедий «Все обо всем», чтение рассказов, легенд о вулканах, показ фотографий, изготовление макета вулкана, изучение загадок;
Индивидуальная работа с детьми: Сашей Г, Анной Е, Лерой И по закреплению схемы «Извержения вулкана».
Воспитатель:
Ребята, к нам сегодня, на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с ними. (Дети здороваются с гостями). Они посмотрят, как Вы занимаетесь. Посмотрите на них, и больше не отвлекайтесь.
Ребята, Саша, знает интересную загадку, попробуйте ее отгадать.
Магма по жерлу рвется наружу
Выход из кратера очень ей нужен
Если проход на поверхности ей дан
Значит проснулся грозный…..(вулкан).
Ответы детей: (вулкан)
Присаживайтесь на места.
Воспитатель:
Сегодня мы поговорим о таком таинственном, загадочном, удивительном и грозном явлении природы, как вулкан. Послушайте, легенду о вулкане.
Воспитатель: Легенда о вулкане (рассказ воспитателя).
Жил на свете бог по имени Вулкан. И нравилось ему кузнечное дело: стоять у наковальни, бить тяжелым молотом по железу, раздувать огонь в горне. Построил он кузницу внутри высоченной горы. А гора стояла прямо посреди моря. Когда Вулкан работал молотом, гора дрожала от верхушки до основания, а грохот и гул разносились далеко вокруг. Из отверстия на вершине горы с оглушительным ревом летели раскаленные камни, огонь и пепел. «Вулкан работает» — со страхом говорили люди, и уходили жить подальше от этого места. С тех пор люди все огнедышащие горы стали называть вулканам.
Воспитатель: (показывает иллюстрации вулкана и организует обсуждение)
– Какой формы вулкан?
– На что похожа верхняя часть вулкана? (На кратер)
Воспитатель:
Слайд№1.
Вулкан – это образовавшиеся естественным образом отверстие в земной горе, через которое раскаленная порода, лава, а также газы, пары и пепел вырываются наружу, часто в виде больших извержений или взрывов. Обычно вулкан представляет собой конусообразную гору с отверстием в центре – через него и проходит извержение. А на самой вершине вулкана находится кратер.
Скажи, Аня, кратер.
(Хоровые и индивидуальные ответы детей.)
Слайд№2.
Кратер вулкана – это огромная чаша с крутыми склонами, а на дне –красновато-оранжевая пасть – это жерло, дыра, у ходящая глубоко в землю. Огненная жидкость, выходящая из вулкана, называется лавой.
Слайд№3.
Лава – это расплавленные, очень горячие камни. Температура внутри Земли настолько высокая, что камни из твердых превращаются в жидкие. Когда куски лавы застывают получаются новые камни- пемза.
(Показ пемзы).
Посмотрите, потрогайте, ребята, вот такой новый камень поучается после извержения вулкана.
Вопросы к детям:
-Ребята, вспомните, пожалуйста, какие выбросы бывают из вулкана?
Ответы детей: (пепел, дым, огонь, камни, лава).
Воспитатель:
Извержение вулкана всегда вселяло в людей страх и ужас, но они жили и живут рядом с вулканами, ведь вулканы могут «спать» очень долго. Для того, чтобы узнать когда вулканы могут проснуться, предупредить людей об опасности, за жизнью вулканов постоянно. С помощью специальных приборов они узнают, когда вулкан «спит», а когда «проснется». Извержение вулканов угрожает жизни людей, лава разрушает здания, перекрывает дороги. Вследствие вулканических извержений на крышах зданий, домов накапливается мощные слои пепла, что грозит их обрушением. Пепел попадает в организм человека и животных, это вредно для здоровья, пепел представляет угрозу для воздушного и автомобильного транспорта. Вулканы способны уничтожить все живое в радиусе многих километров.
Лера, а что ты знаешь про извержение вулканов?—
(Ответы детей:)
Воспитатель:
— Ребята, представим, что мы живем у подножия вулкана в уютном доме, у нас есть собачка и маленький котенок. Ученые – вулканологи предупредили о возможном извержении через неделю. Что же мы должны сделать, как поступить?
Ответы детей: (Покинуть опасную территорию, закрыть все двери и окна, поставить автомобили в гараж, животных поместить в закрытые помещения, запастись продуктами питания и водой, найти возвышенное место)
— И вот наш вулкан начал извергаться, что мы делаем теперь?
Ответы детей: (защитить голову от камней и пепла, избегать возможности находиться рядом с вулканом, укрыться на возвышенном месте).
— Извержение закончилось, вокруг пепел, какие наши действия?
Ответы детей: (защитить рот и нос марлевыми повязками, избегать езды на автомобиле, очистить от пепла крыши домов, чтобы они не обрушились).
— Молодцы, мне очень понравилось, как вы рассуждали.
Сейчас я предлагаю вам превратиться в начинающих ученых-вулканологов и понаблюдать извержение вулкана. Наблюдать извержения вулкана хоть и опасно, но очень интересно.
Мы попробуем оживить вулкан и понаблюдаем за извержением лавы. Прежде, чем провести опыт по оживлению вулкана, хотелось бы проверить умеете ли вы быть внимательными, осторожными и знаете ли вы правила безопасности в лаборатории.
Вспомним технику безопасности. Как вы думаете, что надо сделать?
Надеть фартуки и нарукавники. Со всеми веществами следует обращаться очень осторожно, ведь среди них могут встретиться и ядовитые. И уж конечно не стоит все пробовать на вкус, особенно если не знаешь, что это за вещество.
Как мы можем назвать наш опыт?
(дети: тема нашего опыта «Действующий вулкан»)
Ответы детей: (покинуть опасную территорию, закрыть все двери и окна, поставить автомобили в гараж, животных поместить в закрытые помещения, запастись продуктами питания и водой, найти возвышенное место)
— И вот наш вулкан начал извергаться, что мы делаем теперь?
Ответы детей: (защитить голову от камней и пепла, избегать возможности находиться рядом с вулканом, укрыться на возвышенном месте).
— Извержение закончилось, вокруг пепел, какие наши действия?
Ответы детей: (защитить рот и нос марлевыми повязками, избегать езды на автомобиле, очистить от пепла крыши домов, чтобы они не обрушились).
— Молодцы, мне очень понравилось, как вы рассуждали.
Зрительная гимнастика (видеозапись).
Опыт№2. «Извержение вулкана».
Хотите увидеть извержение вулкана? Попробуем это сделать. Подумайте из чего можно сделать основание вулкана. Давайте склеим конус из плотного картона. Из чего сделаем жерло? Можно вставить внутрь конуса пустую пластиковую банку. А секрет изготовления лавы узнаете если будете внимательны. Помещаем в банку 1 ч.л соды, немного красной сухой краски и 5 капель моющей жидкости. А теперь внимание! Эта жидкость у меня под особым знаком. Что он означает? (Самому пользоваться нельзя). Правильно это уксус, и его наливать можно только взрослому. Я добавляю 5 капель уксуса. Что вы наблюдаете? Как я изготовила лаву? Хотите повторить этот опыт сами?
Детям предоставляется возможность самим приготовить состав для лавы, но уксус добавляет воспитатель. Во время извержения лавы, воспитатель, включает аудиозапись.
Воспитатель: Вулканы извергаются по-разному. Иногда они словно взрываются, выбрасывая магму вверх и в стороны. Огромная гора сотрясается от страшного грохота, огромная туча дыма и пепла поднимается под ней, каменный дождь осыпает склоны. У нас в стране тоже есть вулканы. Они находятся на Дальнем Востоке, Камчатке, Курильских островах (показ иллюстраций вулканов спящих и дремлющих)/
Ребята, напомните мне тему нашего исследования. Получилось ли у нас в лабораторных условиях пронаблюдать извержение вулкана. Какой вывод можем сделать (При извержении вулкана лава с большим напором вырывается из жерла и заполняет собой все вокруг)?
Сюрпризный момент:
Дети приглашаются в центр группы, где стоит маленький столик накрытый красивой салфеткой (под салфеткой макет вулкана, внутри сладкий сюрприз).
Ребята, но не все вулканы такие грозные, есть вулкан, который не извергает камни, лаву, бомбы, а извергает сладкие подарки. (Из кратера макета достаются конфеты).
Воспитатель:
Молодцы ребята, вы были внимательными, работали аккуратно и все у вас получилось замечательно! Теперь вы знаете, что такое вулкан и как он извергается? Когда вы вырастите большими, наверное, обязательно станете учеными! Вы будете изучать, и беречь нашу Землю. Земля нас кормит, одевает, греет, дает нам все необходимое для жизни. Ребята, помните, что Земля без нас будет жить, а вот мы без земли жить не сможем. Это было, есть, и это будет всегда.
