автор: Портнова Елена Николаевна
воспитатель Удмуртская республика г. Глазов МБДОУ «Детский сад №34»
Конспект занятия «Богатыри-защитники земли русской»
Занятие для детей подготовительной группы
на тему: «Богатыри-защитники земли русской»
Цель: Приобщение детей к духовным и нравственно-патриотическим ценностям общества.
Задачи:
- Расширять знания детей о величии Руси, о силе и славе богатырей – защитников русской земли.
- Формировать патриотическую память.
- Воспитывать чувство ответственности, уважения и гордости за богатырскую силу России.
- Вызвать желание подражать богатырям, совершать героические поступки на благо Родины.
Материалы и оборудование: иллюстрации богатырей Древней Руси, нечистой силы: Соловья –разбойника, Змея-Горыныча, Бабы Яги. Карточки с изображением одежды (рубаха, кольчуга, шлем), оружия богатырей (меч, булава, кистень, щит), костюмы богатырей, карточки с изображением предметов современной одежды, музыкально- художественные пособия.
Предварительная работа: рассматривание картин В. М. Васнецова «Богатыри» и Н. К. Рериха «Бой со змеем». Чтение отрывков о древнерусских богатырях «Как Илья из Мурома богатырем стал… », «Финист –ясный сокол», «На заставе богатырской», «Змей Горыныч» и другие. Прослушивание песен о Руси – матушке. Разучивание с детьми ролей инсценировки.
Ход мероприятия:
В группу входит воспитатель в русском национальном костюме.
Воспитатель: Здравствуйте, добрые молодцы и красные девицы!
Дети здороваются.
Воспитатель: Хорошо живется на Руси-матушке, велика и могуча наша страна, широко раскинулась по полям да по лесам. Много здесь богатств, много рыбы красной, да меха ценного, много ягод да грибов…. Только неспокойно стало в царстве — государстве нашем. Повадились налетать на нас силы тёмные да нечисть всякая…
Раздаются звуки воя, свиста, топота коней, крики.
Воспитатель: Ой, ребята! Беда — то какая! Нечисть на нас напала, будет наших молодцев рубить да данью нас обкладывать. Ребята, а Вы узнали кто это? А давайте я вам помогу:
Свист соловьиный,
Взор орлиный.
Не зверь, не охотник,
А … (Соловей- разбойник)
Из-за сопок и полей
Показался некий зверь.
В ноздри он дышал огнем,
Ночью стало словно днем.
Он украл Забаву,
Потащил в дубраву. (Змей Горыныч)
Эта старушка не любит детей.
Часто пугают ей малышей.
У бабушки есть костяная нога,
Зовут же старуху…(Баба Яга)
Воспитатель: Что же нам делать? Кто же нам теперь поможет?
Раздается звон колокола (музыкальное сопровождение) .
Воспитатель: Позвоним сейчас в набат, будем богатырей мы звать. Издавна колокол людям помогает, как беда случится — сразу звонит, на помощь всех зовет…
Под музыку выходят трое богатырей (три ребенка в костюмах).
Воспитатель: А вот и наши защитники! Ребята, вы узнали кто это?
Дети: богатыри…
Воспитатель: А кто такие богатыри?
Дети: Это люди, которые защищают нашу Родину от врагов.
Первый ребенок: Я – Илья, русский богатырь из города Мурома. Потому и зовут меня Илья Муромец. Тридцать лет я сидел на печи, жил не тужил. Как услышал, что на нашу землю пришли басурмане поганые – поспешил Вам на помощь
Второй ребенок: А я – Добрыня Никитич – умен, коренаст да силен. Мы-то Вас в обиду не дадим, уж мы то им покажем… .
Третий ребенок: Я – Алеша Попович, поповский сын, готов верой и правдой защищать и оберегать от захватчиков иноземных…
Воспитатель: Правильно, ребята. Богатыри – это люди огромной силы, стойкости, отваги, совершающие подвиги. Богатыри всегда охраняли нашу Родину от врагов, мимо них даже птица не пролетит, зверь не проскочит, а врагу и подавно не пройти… Ребята, в детском саду мы прочитали много сказок и былин о ратниках и защитниках земли русской. Давайте вспомним, как называются эти произведения?
Ответы детей
Воспитатель: А каких еще богатырей Вы знаете?
Ответы детей
Воспитатель: Илюша, богатырь, а расскажи-ка нам, что за одежда на тебе такая необычная.
Богатырь Илья Муромец описывает свою одежду и объясняет ее назначение
Илья Муромец: Это рубаха — она приятна к телу, в мороз греет, в жару – холодит. Это кольчуга железная – она защищает грудь и спину от вражеских стрел. Это латы – они берегут тело от вражеского меча и топора. Это шлем – он бережет наши головы.
Воспитатель: Алёша Попович, а что за оружие у тебя в руках?
Богатырь рассказывает о видах оружия и его назначении.
Алеша Попович: Это меч – рубить врагов земли русской. Это щит – отражать удары неприятелей. Это палица колючая – сносить головы басурманам. А это лук да стрелы. Берегись басурманин! Не укрыться тебе ни в лесу, ни под горой!
Воспитатель: Как вы хорошо рассказываете! Ребятам очень интересно! А поведай нам, Добрынюшка – богатырь, как вы коней себе выбираете?
Добрыня Никитич: А коней мы выбираем себе под стать… сильных да норовистых, выносливых да смелых. А если б кони были тощие да слабые, как бы они нас выдерживали бы?
Воспитатель: Спасибо вам за рассказ! Ребята, а давайте поможем собраться в путь-дорогу богатырю.
Дидактическая игра «Собери богатыря в путь»
Раздаются карточки с изображениями: шлем богатырский, шапка-ушанка, шлем римский, каска немецкая, кольчуга, пиджак, галстук, рубаха-косоворотка, латы железные и оружие: сабля, меч, булава, кистень, ножницы, пистолет, автомат, кинжал и т. д. Детям предлагается выбрать правильный вариант.
Воспитатель: Вот спасибо вам ребята! С таким снаряжением нас врагу ни за что не одолеть!
Раздаются звуки воя, свиста, топота коней, крики. Появляются Соловей-разбойник, Баба-Яга, Змей Горыныч.
Воспитатель: Снова на землю Русскую напала нечисть разная. Выручайте, нас богатыри!
Разыгрывается сцена боя между богатырями и нечистой силы. В итоге богатыри прогоняют нечисть за пределы русской земли (нечисть уходит из зала) .
Воспитатель: Славные Святорусичи –богатыри! Победили вы силы темные! Выходи народ на пляску «Богатырскую»!
Звучит песня «Богатырская сила наша».
Дети исполняют вместе с воспитателем танец
Воспитатель: Ой вы, гой еси, богатыри да русские!
Ай седлали вы коней добрых
Да стояли вы за веру и отечество,
И поклон вам от Руси и во веки веков.
Дети делают низкий поклон до земли.
Богатыри кланяются и уходят.
Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю послушать одно произведение. Потом вы мне скажете, что вы представили, слушая его.
Звучит музыка, дети слушают.
На доске появляется репродукция картины В.М. Васнецова «Богатыри».
Воспитатель: Такую картину вы представили? Может, кто-то знает, как она называется?
Ответы детей.
Воспитатель: Кто-нибудь из вас знает имя художника, который написал эту картину?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, это картина художника В. Васнецова « Три богатыря». И на ней изображены…
Дети: Русские богатыри.
Воспитатель: Как их звали?
Дети: Алеша Попович, Добрыня Никитич и Илья Муромец.
Воспитатель: Что делают в поле богатыри?
Дети: На заставе охраняют Русь от врагов.
Воспитатель: Да, только что они были у нас, а теперь уже стоят на своем посту, охраняют Русь-матушку. Кто из богатырей вам больше нравится?
Ответы детей
Воспитатель: Художник прославляет защитников Родины. Васнецов хочет, чтобы мы все гордились своими героическими предками, помнили о них, любили землю, где родились. Такую картину мог создать человек, который очень любил свой народ, свою историю. Картина заставляет людей волноваться, переживать самое хорошее чувство – чувство гордости за Родину.
Воспитатель: Что помогало богатырям в борьбе с врагами земли русской?
Дети: Сила, храбрость, смелость, находчивость, любовь к Родине.
Воспитатель: Давайте вспомним пословицы о доблести и любви к Родине
На экране появляются неполные пословицы – дети заканчивают.
Сам погибай, а… товарища выручай.
Не доспехи красят богатыря, а … подвиги.
За правое дело… стой смело!
Жить – … Родине служить.
Счастье Родины –…. дороже жизни.
Не тот герой, кто награду ждет, а… тот, кто за народ идет!
Воспитатель: Ребята, в Древней Руси родовым деревом считался дуб. Уходя в поход, богатыри подходили к дубу, брали с собой листок и горсть родной землицы. Этот обычай – брать с собой горсть родной земли сохранился до сих пор с тех далёких времён от наших предков. Дуб – могучее дерево, он почитался на Руси за могучесть, жизнестойкость, давал силу людям, ему поклонялись и отдавали честь.
А теперь давайте встанем в круг и сделаем хороводный обряд – поклонение дубу.
Обряд – поклонение «Дубок»
Дети встают в круг и выполняют движения.
У нас рос дубок – (сидя на корточках, дети медленно поднимаются, тянут руки вверх).
Вот таков!
Корень да его –
Вот так глубок! (наклоняются вниз, показывая корень)
Листья да его –
Вот так широки, (развести руки в стороны)
Ветки да его –
Вот так высоки! (руки вверх)
Ах ты, дуб–дубок, ты могуч (медленно поднимают сцепленные руки вверх)
На ветру ты, дубок, скрипуч. (покачивание руками)
Дай мне силы, отваги, добра, (правая рука на сердце)
Чтобы землю родную
Защищать от врага!
Дети встают на колено, низко склоняя голову.
В это время воспитатель обсыпает детей дубовыми листочками.
Воспитатель: Возьмите себе по листочку. Пусть этот листочек придаст вам силу и жизнестойкость, чтобы вы были смелыми, честными, добрыми и храбрыми, как былинные богатыри – защитники земли русской.
Дети с листочками уходят под музыку.
