автор: Почевалова Людмила Юрьевна
воспитатель МКДОУ «Детский сад №1 г. Киренска»
Конспект занятия во второй младшей группе «Поможем солнышку улыбнуться»
Конспект занятия во второй младшей группе
« Поможем солнышку улыбнуться»
Цель: продолжать знакомить с малыми фольклорными формами -потешками
Задачи:
Разучить новую потешку «Топ-топ…» , путем многократного повторения. Закрепить знание потешек: «Сидит белка на тележке…», «Зайка серенький сидит…», «Петушок, петушок…», «Солнышко, ведрышко…». Развивать познавательную активность детей при определении цвета и величины. Формировать образную речь, сопровождать слова движениями. Воспитывать нравственные качества малышей : сострадание, желание прийти на помощь. Стимулировать двигательную активность на занятии.
Предварительная работа воспитателя:
- Подготовить демонстрационный материал.
- Разучить с детьми потешки.
- Просмотр театральных постановок по мотивам потешек
Методические приёмы:
- Организационный момент перед занятием.
- Игровой ( использование сюрпризных моментов).
- Словесный ( напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
- Поощрение, рефлексия занятия.
Материал и оборудование:
- Кукольный театр (петушок)
- Коврик-полянка
- Мягкая игрушка белочка
- Корзинка с игрушками-зайцами
- Дорожки для проигрывания потешки
- Следушки синего и красного цвета
- 2 цветные ленты (синяя и красная) разной длины
- Цветы на каждого ребенка с белой серединой, круги — сердцевинки красного и желтого цвета
- Ширма для кукольного театра
- Кокошник солнца, три лучика
Ход занятия:
Воспитатель:
Доброе утро ребята!
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам!
(звучит грустная мелодия).
В группу входит грустное солнышко.
Воспитатель: Ой, кто это? (ответы детей).
Солнышко: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуй солнышко!
Воспитатель: Посмотрите, ребята, а солнышко очень грустное, что случилось?
Солнышко: Я пришла к вам из сказочного леса у нас случилась беда. Я не могу найти свой лучики, чтобы согреть всю землю! Помогите, ребята, мне найти мои лучики!
Воспитатель: Ну что, ребята, поможем солнышку?
Для того, чтобы веселее было нам идти, мы выучим потешку, повторяйте за мной
Зашагали наши ножки топ – топ,
По большой дорожке топ – топ,
Ну – ка веселее топ – топ,
Вот как мы умеем топ – топ.
А чтобы запомнить потешку лучше, давайте построим большую и маленькую дорожки красного и синего цветов. Синяя дорожка — большая. Красная маленькая. А рядом с дорожками выложим следы, такого же света как наши ленточки.
(дети выполняют задание, разлаживая следушки вдоль цветных ленточек)
Воспитатель: Какого цвета большая дорожка, какого цвета маленькая дорожка?
После выполнения задания идут по следам и повторяют потешку.
Зашагали наши ножки топ — топ,
По большой дорожке топ — топ,
Ну — ка веселее топ -топ,
Вот как мы умеем топ — топ.
Воспитатель: (звуки природы). Посмотрите, на какую цветную полянку мы с вами попали. Как тут красиво! Ой, ребятки посмотрите, кто это сидит на полянке? (белочка).
Воспитатель: Здравствуй, белочка!! Помоги нам, пожалуйста, солнышку найти ее лучики, а мы про тебя потешку расскажем.
Сидит белка на тележке, продаёт она орешки.
Лисичке – сестричке, Воробью, Синичке,
Мишке толстопятому, Заиньке усатому.
Кому в платок, кому в зубок,
Кому в лапочку!
Воспитатель: Ребята, а у белочки скоро день рождение, давайте подарим ей цветочки. Для каждого цветка подберите серединку такого же света как лепестки у цветка. Вика, какого цвета у тебя цветок, а у тебя Настя? Диана, какого цвета серединка у цветов? (ответы детей).
Воспитатель: Молодцы, порадовали белочку, и за то, я вам подарю лучик для солнышка. (1 лучик)
Отправимся дальше в путь, а чтобы идти было не скучно будем поднимать высоко колени и повторим потешку все вместе.
- Зашагали наши ножки топ – топ,
По большой дорожке топ – топ,
Ну – ка веселее топ – топ,
Вот как мы умеем топ – топ.
( останавливаемся возле елочек)
Воспитатель: Ребята, а где зайка? Его ни где нет, давайте сами превратимся в зайчиков и поиграем. Присели и приготовили ушки.
Зайка серенький сидит и ушами шевелит,
Вот так, вот так и ушами шевелит,
Зайке холодно сидеть нудно лапоньки согреть,
Вот так, вот так нужно лапоньки согреть,
Зайке холодно стоять, зайке нужно поскакать,
Вот так, вот так зайке нужно поскакать.
Воспитатель: Посмотрите вот мы еще лучик нашли. (2 лучик)
Воспитатель: Солнышко скажи, нам кто тебя будит по утрам?
Дети: петушок
( Останавливаемся возле дома. На нем петушок .)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот он Петя – петушок.(кукла-петушок) Давай те все вместе расскажем про петушка потешку.
Петушок, петушок, золотой гребешок,
Масляна головушка, шёлкова бородушка.
Что ты рано встаёшь, голосисто поёшь,
Деткам спать не даёшь?
Воспитатель: Красивый петушок .
А кто еще знает потешку про петушка?
Петушок, петушок, золотой гребешок.
Ты подай голосок через тёмный лесок.
Через лес за реку , крикни ку – ка – ре – ку !
Давайте все вместе крикнем ку-ка-ре-ку и поможем петушку развеселить солнышко.
Дети : Ку – ка – ре – ку !(3 лучик)
Солнышко : Молодцы ребята все мои лучики нашли, но для того чтобы я светила ярче и теплее расскажите потешки про меня.
Солнышко, вёдрышко !
Выгляни в окошко !
Ждут тебя детки !
Ждут малолетки
- Солнышко, вёдрышко !
Выгляни в окошко !
Твои детки плачут,
По камушкам скачут .
Солнышко появись, красное покажись!
Звучит веселая музыка, игра «Солнышко ласкает…»
Солнышко улыбнулось
Лобика коснулось и погладило (поглаживают себя),
носика коснулось… и т.д.
Воспитатель: Вы рады, что мы с вами нашли лучики для солнышка?
Вам понравилось помогать солнышку? Кого мы встретили по дороге?
Солнышко: А в благодарность за помощь я вам подарю игрушки, которыми вы будете играть, и вспоминать, как мне помогли.
Воспитатель: Ребята давайте попрощаемся с солнцем и скажем ему до свидания. (солнышко уходит)
Воспитатель: Ребята, а чтобы играть было веселей, возьмите дорожки со следами для своих игрушек и играя с ними вспомните потешку.
- Зашагали наши ножки топ – топ ,
По большой дорожке топ – топ,
Ну – ка веселее топ – топ ,
Вот как мы умеем топ – топ.
