автор: Романова Ирина Ивановна
Социальный педагог МБОУ СШ № 16 г.о.г Арзамаса
Опыт использования здоровьесберегающих технологий
Опыт использования здоровьесберегающих технологий
Согласно ФГОС основного общего образования личностной характеристикой обучающегося должно являться сформированность ответственного отношения к жизни и установки на здоровый образ жизни, исключающей употребление алкоголя, наркотиков, курение, нанесение иного вреда здоровью и направленный на физическое самосовершенствование на основе подвижного образа жизни, занятий физической культурой и спортом; навыков безопасного и здорового образа жизни.
Согласно Распоряжению Правительства РФ от 26.04.2021 N 1058-р «Об утверждении комплекса мер до 2025 года по совершенствованию системы профилактики суицида среди несовершеннолетних» проведение в образовательных организациях с обучающимися профилактических мероприятий, направленных на формирование у них позитивного мышления, принципов здорового образа жизни, предупреждения суицидального поведения, формирование навыков социальной активности, создание условий для комфортной психологической среды.
Новизна предполагает:
- переход к практике формирования установок на социально-позитивное поведение, ответственности за принятые решения путем применения практико-ориентированных форм взаимодействия с учащимися, позиционирования образа успешного молодого человека, ориентированного на ЗОЖ;
- организация здоровьесберегающей деятельности и профилактической работы на основе аксиологического подхода, предполагающего принятие базовых национальных ценностей, ценности здоровья и законопослушного поведения.
Практическая значимость:
- участие в работе Федеральной пилотной площадки по внедрению в образовательный процесс учебно- методического обеспечения по формированию и развитию здорового поколения российских граждан (Выдан Сертификат)
- участие Во Всероссийском проекте «Киноуроки в школах России и мира»
- Деятельность Консультационного центра для родителей в ВК «Наша школа»
- участие и проведение Всероссийской недели психологии.
Теоретическое обоснование
Родоначальником данной технологии является Н.К. Смирнов (2002)-врач-психолог, кандидат медицинских наук, профессор.
По мнению автора, здоровьесберегающие образовательные технологии- технологии, которые решают задачи сохранения и укрепления здоровья учащихся, можно рассматривать как основу здоровьесберегающей педагогики.
Цель и задачи педагогической деятельности
Целью данной работы является:
создание условий для успешной социализации учащихся, развития личностных качеств, использования здоровьесберегающих технологий для формирования здорового жизненного стиля.
Задачами же выступают:
1)профилактика рисков отклоняющегося поведения;
2) социальная поддержка учащихся, находящихся в сложной жизненной ситуации, социально- опасном положении;
3) организация полезного досуга, внеурочной и каникулярной занятости;
4) правовая пропаганда учащихся;
5) профилактика семейного неблагополучия и повышение педагогической грамотности участников образовательного процесса.
Содержание педагогического опыта (личного вклада)
Федеральная пилотная площадка по внедрению в образовательный процесс учебно- методического обеспечения по формированию и развитию здорового поколения российских граждан
В последнее время огромная роль по организации работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся отводится электронным образовательным площадкам. Федеральная пилотная площадка по внедрению в образовательный процесс учебно- методического обеспечения по формированию и развитию здорового поколения российских граждан осуществляла свою деятельность на Всероссийском образовательном портале молодежного движения за ЗОЖ.
В рамках проектных мероприятий с сентября по декабрь 2021г. осуществлялось внедрение специализированного учебно-методического обеспечения. Экспертно- методическое сопровождение осуществлялось эскпертами с привлечением авторов и разработчиков УМО. Обучающимся и педагогам в ходе внедрения была предложена учебно- воспитательная программа, которая была представлена учебным пособием, интерактивной игрой-марафоном, дополнительным ресурсным блоком и пакетом инструктивно-методических материалов.
Апробация материалов Всероссийского образовательного портала молодежного движения за ЗОЖ осуществлялась в 7 «А» классе. Цель занятий:
— способствовать формированию навыков культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся.
В рамках апробации материалов данной федеральной пилотной площадки были проведены занятия:
- Что такое здоровье и почему здоровье — ценность?
- Чем опасны некоторые привычки?
- Мы в ответе за наши привычки.
- Ответственность человека.
- Альтернативная стоимость вредных привычек
- Итоговый проект «мой проект по достижению личного успеха».
Итогами сотрудничества с Всероссийским образовательным порталом молодежного движения за ЗОЖ можно считать:
- 20 учащихся прошли курс «Путь к успеху» (проведение занятий + координация участия в Марафоне).
- Самостоятельное участие учащихся (участие в Марафоне+ самостоятельная регистрация в нем- составило 8 учащихся).
- От организатора проектных мероприятий Министерства просвещения РФ выражена благодарность за внедрение в образовательный процесс разработанного практико-ориентированного специализированного учебно- методического обеспечения по формированию у детей и молодежи устойчивых навыков и компетенций ЗОЖ.
- Выдан сертификат за участие с сентября по декабрь 2021г. в работе федеральной пилотной площадки по внедрению в образовательный процесс учебно- методического обеспечения по формированию и развитию здорового поколения российских граждан.
5) Прошла обучение по дополнительной программе в рамках данной федеральной пилотной площадки «Учебно- методическое обеспечение образовательных и воспитательных мероприятий по формированию у детей и молодежи устойчивых навыков и компетенций ЗОЖ (72 часа).
Проведение киноуроков
Всероссийский проект «Киноуроки в школах России» начал реализоваться в школе с осени 2022г.
Цель-воспитание поколений выпускников школ 2030–2040 гг. со сформированной широкой библиотекой созидательных качеств, высоким уровнем нравственной, социальной и интеллектуальной компетентности.
Проект нацелен на создание системы воспитания детей и молодежи, в основу которой заложены профессиональные художественные фильмы для разных возрастных групп. В них рассматриваются базовые нравственные понятия и ценности (дружба, мужество, честь и др.).
Обучение на основе игровых фильмов и методических разработок к ним способствует формированию моральных принципов у детей и подростков, знакомит их с системой вечных духовных ценностей человечества, решает задачи нравственного воспитания личности. Вокруг каждого фильма ведется активная социально-творческая работа: акции в поддержку создания фильма, совместные просмотры, обсуждения в группе, написание сочинений и т.д. Все это формирует систему, позволяющую ученикам полноценно погрузиться в творческий процесс и приобрести действенную социальную практику.
Методические рекомендации к фильмам помогают организовать их обсуждение и проведение социальной практики для закрепления понятий, раскрытых в фильмах. Материалы проекта рекомендованы Министерством просвещения РФ, НИО Министерства образования Республики Беларусь.
Киноуроки разработаны для каждого уровня школьного образования. Проводились с 3 по 11 класс.После каждого просмотренного киноурока от учащихся были получены положительные отзывы.
Такие «Белая ворона», «Изгой» по профилактике буллинга. «Неанисия» по профилактике ПАВ.
Всероссийская неделя Психологии
Проведение Всероссийской «Недели психологии» (во исполнение мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 23 января 2021 г. № 122-р.), цель которой — сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся, формирование стрессоустойчивости у детей и подростков. Психическое здоровье — основа благополучия каждого человека, при котором он может реализовать свой потенциал и способности, противостоять стрессам, продуктивно работать и привносить весомый вклад в жизнь общества. Очень важно с детства формировать психологическую культуру и желание использовать психологические знания в интересах собственного развития. Неделя проходит в октябре и апреле каждого учебного года.
Проведение через: написание писем себе в будующее и сверстникам, киноуроки, акции «Боюськи», «Конфета».
Работа с родителями
Работа с родителями строиться по нескольким направлениям:
1.Аналитико-диагностическая деятельность
2.Повышение педагогической грамотности родителей.
3.Патронаж семей.
- Привлечение к организации воспитательных мероприятий
5.Вовлечение в совместную деятельность
Данные направления реализуются через такие формы работы, как:
— Родительские собрания (Приглашение специалистов- психологов, ГИБДД, ПДН ОМВД).
— Индивидуальные консультации, беседы по вопросам здоровьесбережения.
— Информационные стенды для родителей по вопросам формирования, сохранения и укрепления здоровья подростков.
Консультационный центр для родителей в ВК (Наша школа).
С целью обеспечения единства и преемственности семейного и общественного воспитания с 1 марта 2023 года в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» на базе МБОУ СШ № 16 начал работу консультационный центр «Наша школа».
Можно обращаться в Консультационный центр по вопросам:
— развития, обучения и воспитания детей и подростков;
— трудностей во взаимоотношениях между родителями и детьми;
— безопасного поведения детей в интернет-среде;
— трудностей общения со сверстниками;
— асоциального поведения подростков и др.;
— психологической подготовки к экзаменам, итоговой аттестации;
Таким образом, вся система работы в определенных здоровьесберегающих условиях имеет практико-ориентированный и личностно-ценностный аспект, в котором происходит достижение учеником более объемных знаний, которые становятся функциональными. Это позволяет учащимся получать информацию, выходящую за рамки учебного материала, что важно для полноценного развития учеников в школе повышенного статуса.
Работа с педагогами.
Всероссийский конкурс психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде-2022.
В декабре 2022г. команда МБОУ СШ №16 в составе директора, зам.директора по ВР, методиста, социального педагога, педагога-психолога приняла участие во Всероссийском конкурсе психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде-2022. На конкурс была представлена программа психолого-педагогической профилактики эмоционального выгорания педагогов «Ресурс».
Предлагаемая программа предназначена для педагогов образовательных учреждений. Она направлена на формирование у них умений и навыков по сохранению и укреплению психического здоровья и профилактику эмоционального выгорания педагогов.
Представленная система работы позволяет сформировать у педагогов умения и навыки по сохранению и укреплению психического здоровья, обучить навыкам психофизиологической саморегуляции, обогатить их психологическую культуру на личностном уровне.
Ожидаемые результаты: развитие компетентности педагогов по проблеме профессионального выгорания, получение педагогами знаний, умений, навыков для сохранения своего здоровья, повышения профессионального мастерства, активизация стремления к самосовершенствованию, сплочение педагогического коллектива, адаптация молодых педагогов.
По итогам конкурса каждый участник команды получил диплом лауреата. Также была выражена благодарность каждому участнику.
Достигнутыми эффектами можно считать
снижение количества правонарушений, совершаемых несовершеннолетними:
снижение процента учащихся, склонных к асоциальному поведению и употреблению ПАВ;
снижение количества учащихся, состоящих на учете в КДН, ПДН;
обеспечение социальной помощи учащимся, находящимся в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации;
увеличение количества учащихся, занимающихся в спортивных секциях, принимающих активное участие в спортивно- оздоровительных мероприятиях;
повышение уровня педагогической грамотности родителей (законных представителей, лиц, их заменяющих).
Заключение
Перспективами работы можно считать:
- внедрение и апробация инновационных форм здоровьесберегающих технологий;
- поиск и внедрение новых форм работы по педагогическому просвещению родителей, в т.ч. в Школе выходного дня для родителей будущих первоклассников;
- дальнейшая трансляция опыта работы в области профилактической деятельности и здоровьесбережения.
Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности
Представлена от муниципального до Всероссийского уровня.
