Авторская рабочая програм… | Самохвалова М.А.

Автор: Самохвалова Мария Александровна — Педагог дополнительного образования,
Дёминов Сергей Иванович — Педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» г. Нерюнгри

Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 13015

Авторская рабочая программа дополнительного образования Технический английский

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА» г. НЕРЮНГРИ

Рассмотрена и одобренана заседании методического совета протокол № _____ от «__» __________20___г.	УтверждаюДиректор МБУДО «ЦРТДиЮ»__________Степаненко М.С.«____»_________20 __г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«ТЕХНИЧЕСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ»

Направленность программы: техническая

Уровень реализации: базовый

Вид программы: модифицированная

Срок реализации: 1 год, 144 часа

Возраст обучающихся: 10–17 лет

Составитель: педагог дополнительного образования

Самохвалова Мария Александровна

Дёминов Сергей Иванович

г. Нерюнгри, 2026

СОДЕРЖАНИЕ

I. Комплекс основных характеристик программы 3

1. Пояснительная записка 3

1.1. Направленность 3

1.2. Актуальность и новизна 3

1.3. Педагогическая целесообразность 3

1.4. Адресат программы 3

1.5. Формы обучения 3

1.6. Объем и срок освоения 4

1.7. Цель и задачи 4

1.8. Планируемые результаты 4

2. Учебно-тематический план 5

3. Содержание программы 6

II. Организационно-педагогические условия 7

1. Условия реализации 7

2. Методическое обеспечение 7

3. Формы аттестации 7

4. Рабочая программа воспитания 7

III. Список литературы 8

I. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММЫ

1. Пояснительная записка

1.1. Направленность программы

Программа «Технический английский» предназначена для обучающихся 10–17 лет, интересующихся инженерией, робототехникой, программированием, 3D-технологиями, электроникой и беспилотными системами. Английский язык изучается как практический инструмент работы юного инженера.

Основное внимание уделяется пониманию технической терминологии, интерфейсов программ, маркировок, инструкций, спецификаций и описаний оборудования, а также умению кратко представить собственное инженерное решение на английском языке.

Курс не дублирует школьную грамматику: языковые конструкции осваиваются в контексте реальных инженерных задач.

1.2. Актуальность и новизна

Значительная часть технической документации, программных интерфейсов, библиотек, руководств и международной инженерной коммуникации использует английский язык. Поэтому способность понимать технический английский становится важной составляющей инженерной грамотности.

Новизна программы состоит в предметно-языковой интеграции: vocabulary and communication изучаются через конструкции, механизмы, компьютеры, программирование, робототехнику, электронику, 3D-моделирование и БПЛА.

1.3. Педагогическая целесообразность

Обучение строится по модели «слово — объект — действие — инструкция — проект». Новая лексика сразу применяется при работе со схемой, компонентом, интерфейсом, короткой инструкцией или презентацией. Это делает язык функциональным и снижает страх перед профессиональной терминологией.

1.4. Адресат программы

Возраст 10–17 лет. Для 10–13 лет используются визуальные словари, карточки, маркировки, короткие инструкции и игровые инженерные задания. Для 14–17 лет увеличивается объем аутентичной технической лексики, спецификаций, интерфейсов, письменных инструкций и проектных презентаций.

1.5. Формы обучения

Очная форма. Практикумы, языковые тренинги, работа с техническими объектами и интерфейсами, чтение инструкций, парные диалоги, мини-проекты, технические презентации.

1.6. Объем и срок освоения

1 год, 144 академических часа, 36 недель, 2 раза в неделю по 2 академических часа, всего 72 занятия.

1.7. Цель и задачи

Цель: формирование способности использовать английский язык для решения учебных инженерно-технических задач, понимания базовой технической документации и представления собственного проекта.

• освоить базовую инженерную и компьютерную лексику;

• научить понимать маркировки, команды интерфейсов и короткие технические инструкции;

• формировать навыки чтения схем, спецификаций и описаний компонентов;

• развивать устную коммуникацию в типовых инженерных ситуациях;

• научить описывать устройство, функцию, материал, процесс и результат;

• сформировать навыки подготовки технической презентации и защиты проекта на английском языке;

• развивать интерес к инженерным профессиям и международной технической коммуникации.

1.8. Планируемые результаты

• узнает и употребляет базовую техническую лексику;

• понимает основные команды программных интерфейсов;

• читает короткие инструкции и извлекает необходимую информацию;

• называет инструменты, материалы, детали и компоненты;

• может описать назначение и принцип работы простого устройства;

• составляет краткую последовательность действий на английском языке;

• понимает основные термины robotics, electronics, programming, 3D printing, UAV;

• готовит и представляет проект My Engineering Project.

2. Учебно-тематический план

№	Раздел / тема	Часы	Теория	Практика
1	Engineering English Basics	36	10	26
1.1	Engineer, workshop and safety vocabulary	8	3	5
1.2	Tools, materials, shapes and measurements	10	3	7
1.3	Mechanisms, parts and actions	10	2	8
1.4	Reading labels and simple instructions	8	2	6
2	Digital Engineering English	36	9	27
2.1	Computer hardware and interfaces	8	2	6
2.2	Programming commands and algorithms	10	3	7
2.3	Robotics and electronics	10	2	8
2.4	Troubleshooting vocabulary	8	2	6
3	Modern Engineering Technologies	36	9	27
3.1	3D modelling and additive technologies	10	2	8
3.2	UAV components and safe operation vocabulary	10	3	7
3.3	Technical specifications and manuals	8	2	6
3.4	Engineering communication	8	2	6
4	Technical Documentation and Project	36	8	28
4.1	How to describe a device	8	2	6
4.2	How to write instructions	8	2	6
4.3	Technical poster and presentation	8	2	6
4.4	My Engineering Project	12	2	10
	ИТОГО	144	36	108

3. Содержание программы

Раздел 1. Engineering English Basics — 36 часов

Профессии engineer, designer, technician, programmer. Рабочее место и safety rules. Инструменты: screwdriver, wrench, pliers, ruler, caliper. Материалы: metal, plastic, wood, rubber. Формы, размеры, единицы измерения. Детали и механизмы: gear, wheel, axle, bearing, motor. Глаголы инженерного действия: connect, install, remove, measure, check, assemble, test. Чтение маркировок и простых пошаговых инструкций.

Раздел 2. Digital Engineering English — 36 часов

Computer hardware: motherboard, CPU, RAM, storage, power supply, ports. Интерфейсные команды: open, save, upload, download, run, stop, settings. Programming vocabulary: command, variable, loop, condition, input, output. Robotics: sensor, controller, actuator, motor. Electronics: voltage, current, circuit, wire, connector. Лексика поиска неисправностей: error, failure, check, replace, restart, connection.

Раздел 3. Modern Engineering Technologies — 36 часов

3D modelling: model, sketch, dimension, layer, infill, nozzle, filament, print. UAV vocabulary: frame, motor, propeller, controller, battery, receiver, transmitter; акцент на чтении безопасных учебных инструкций и обозначений. Работа с техническими характеристиками: size, weight, voltage, capacity, speed, material. Чтение фрагментов manuals и datasheets учебного уровня.

Раздел 4. Technical Documentation and Project — 36 часов

Описание устройства по модели: name — purpose — parts — material — how it works. Составление короткой инструкции с first, next, then, finally. Технический постер, подписи к схеме, таблица характеристик. Подготовка проекта My Engineering Project: словарь проекта, описание конструкции, этапы создания, испытания, результаты и устная презентация.

II. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

1. Условия реализации

• компьютеры с доступом к инженерному программному обеспечению;

• учебные конструкторы, электронные компоненты, образцы деталей и инструментов;

• 3D-модели, элементы робототехники и учебные БПЛА как наглядный материал;

• проектор, интерактивные материалы, карточки и технические словари;

• фрагменты инструкций, спецификаций, интерфейсов и маркировок образовательного уровня.

2. Методическое обеспечение

Используются элементы CLIL, предметно-языковая интеграция, визуальный словарь, task-based learning, парная коммуникация, чтение с поиском конкретной информации, проектный метод и техническая презентация. Приоритет — понимание и функциональное применение языка, а не заучивание изолированных правил.

3. Формы аттестации

Входная диагностика: базовая лексика и понимание короткой инструкции. Текущий контроль: vocabulary quiz, matching, labeling, reading task, mini-dialogue, описание детали. Промежуточный контроль: Technical English Challenge. Итоговая аттестация: проект My Engineering Project.

Критерий	Высокий	Достаточный	Начальный
Терминология	Уверенно использует лексику в новой задаче	Использует основную лексику по опоре	Узнает отдельные термины
Чтение	Сам извлекает данные из инструкции	Понимает основное с опорой	Нужна подробная помощь
Описание	Связно описывает устройство	Дает краткое описание по модели	Использует отдельные слова
Коммуникация	Уверенно задает и отвечает на технические вопросы	Участвует в диалоге по шаблону	Испытывает затруднения
Проект	Представляет проект с корректной терминологией	Представляет проект по опоре	Нуждается в сопровождении

4. Рабочая программа воспитания

Воспитательная работа направлена на развитие уважения к инженерному труду, культуры международного общения, ответственности за точность технической информации, командного взаимодействия и интереса к профессиональному самоопределению.

III. Список литературы

Для педагога

Ibbotson M. Cambridge English for Engineering. — Cambridge: Cambridge University Press, 2008.

Glendinning E. H., Glendinning N. Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering. — Oxford: Oxford University Press, 1995.

Bonamy D. Technical English 1. Course Book. — Harlow: Pearson Education, 2008.

Bonamy D. Technical English 2. Course Book. — Harlow: Pearson Education, 2008.

Bonamy D. Technical English 3. Course Book. — Harlow: Pearson Education, 2011.

Brieger N., Pohl A. Technical English: Vocabulary and Grammar. — Oxford: Summertown Publishing, 2002.

Jacques C. Technical English 1. Workbook. — Harlow: Pearson Education, 2008.

Jacques C. Technical English 2. Workbook. — Harlow: Pearson Education, 2008.

Murphy R. English Grammar in Use. — 5th ed. — Cambridge: Cambridge University Press, 2019.

McCarthy M., O’Dell F. English Vocabulary in Use. Elementary. — 3rd ed. — Cambridge: Cambridge University Press, 2017.

Для обучающихся

Bonamy D. Technical English 1. Course Book. — Harlow: Pearson Education, 2008.

Bonamy D. Technical English 2. Course Book. — Harlow: Pearson Education, 2008.

Jacques C. Technical English 1. Workbook. — Harlow: Pearson Education, 2008.

Jacques C. Technical English 2. Workbook. — Harlow: Pearson Education, 2008.

Glendinning E. H., McEwan J. Oxford English for Information Technology. — 2nd ed. — Oxford: Oxford University Press, 2006.

Ibbotson M. Cambridge English for Engineering. — Cambridge: Cambridge University Press, 2008.

McCarthy M., O’Dell F. English Vocabulary in Use. Elementary. — 3rd ed. — Cambridge: Cambridge University Press, 2017.

Murphy R. Essential Grammar in Use. — 4th ed. — Cambridge: Cambridge University Press, 2015.

Eastwood J. Oxford Practice Grammar. Basic. — Oxford: Oxford University Press, 2019.

Для родителей

Murphy R. Essential Grammar in Use. — 4th ed. — Cambridge: Cambridge University Press, 2015.

McCarthy M., O’Dell F. English Vocabulary in Use. Elementary. — 3rd ed. — Cambridge: Cambridge University Press, 2017.

Bonamy D. Technical English 1. Course Book. — Harlow: Pearson Education, 2008.

Ibbotson M. Cambridge English for Engineering. — Cambridge: Cambridge University Press, 2008.

Glendinning E. H., McEwan J. Oxford English for Information Technology. — 2nd ed. — Oxford: Oxford University Press, 2006.

Eastwood J. Oxford Practice Grammar. Basic. — Oxford: Oxford University Press, 2019.

Приложение 1. Календарно-тематическое планирование

№	Тема занятия	Часы	Практическая направленность
1	Welcome to Engineering English	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
2	Engineering professions	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
3	Workshop safety	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
4	Safety signs and commands	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
5	Tools: basic vocabulary	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
6	Using tools: action verbs	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
7	Materials	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
8	Shapes and dimensions	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
9	Numbers and measurements	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
10	Units of measurement	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
11	Parts and components	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
12	Fasteners and connectors	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
13	Wheels, axles and gears	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
14	Motors and movement	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
15	Describe a mechanism	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
16	Read a label	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
17	Read a simple manual	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
18	Engineering English Challenge 1	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
19	Computer parts	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
20	Motherboard and CPU	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
21	Memory and storage	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
22	Ports and connectors	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
23	Computer interface commands	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
24	Files and folders	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
25	Programming commands	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
26	Algorithms in English	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
27	Variables and data	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
28	Loops	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
29	Conditions	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
30	Input and output	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
31	Robot components	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
32	Sensors	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
33	Controllers and actuators	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
34	Basic electronics	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
35	Circuits and connections	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
36	Troubleshooting English	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
37	3D modelling vocabulary	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
38	Sketch and dimension	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
39	3D model commands	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
40	3D printing vocabulary	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
41	Filament and materials	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
42	Print settings	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
43	Describe a 3D model	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
44	UAV basic vocabulary	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
45	UAV components	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
46	Battery and power vocabulary	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
47	Control and communication terms	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
48	Safety instruction vocabulary	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
49	Read technical specifications	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
50	Size, weight and capacity	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
51	Voltage and power	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
52	Compare specifications	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
53	Read a manual	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
54	Find information in a datasheet	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
55	Ask a technical question	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
56	Explain a technical problem	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
57	Give technical advice	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
58	Engineering English Challenge 2	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
59	Describe a device: name and purpose	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
60	Describe parts	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
61	Describe materials	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
62	Explain how it works	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
63	Sequence words	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
64	Write step-by-step instructions	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
65	Warning and note	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
66	Technical diagram labels	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
67	Technical poster	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
68	Project vocabulary	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
69	My Engineering Project: description	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
70	My Engineering Project: instructions	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
71	Project presentation practice	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task
72	Final presentation: My Engineering Project	2	Vocabulary, reading, speaking and engineering task

Приложение 2. Оценочные материалы

Примеры заданий: сопоставить термин и компонент; подписать детали на схеме; выбрать правильную команду; извлечь из спецификации размер, материал или напряжение; восстановить последовательность инструкции; описать назначение устройства; объяснить простую техническую проблему; представить проект по опорному плану.

Итоговый проект My Engineering Project

Структура выступления: 1) My project is… 2) Its purpose is… 3) The main parts are… 4) It is made of… 5) It works like this… 6) First/Next/Then/Finally… 7) I tested… 8) The result is… 9) I would improve…

Приложение 3. Базовый технический словарь

• engineer — инженер

• design — проектировать / дизайн

• device — устройство

• tool — инструмент

• part — деталь

• component — компонент

• assemble — собирать

• install — устанавливать

• connect — соединять

• disconnect — отсоединять

• measure — измерять

• check — проверять

• test — испытывать

• repair — ремонтировать

• replace — заменять

• material — материал

• metal — металл

• plastic — пластик

• gear — шестерня

• motor — двигатель

• sensor — датчик

• controller — контроллер

• circuit — электрическая цепь

• wire — провод

• battery — аккумулятор

• voltage — напряжение

• current — ток

• power — мощность / питание

• software — программное обеспечение

• hardware — аппаратное обеспечение

• file — файл

• settings — настройки

• command — команда

• loop — цикл

• condition — условие

• model — модель

• sketch — эскиз

• dimension — размер

• layer — слой

• filament — филамент

• frame — рама

• propeller — пропеллер

• receiver — приемник

• transmitter — передатчик

• manual — руководство

• specification — спецификация

• warning — предупреждение

• error — ошибка

• failure — неисправность

• result — результат

Авторская рабочая программа дополнительного образования Технический английский