|
План профессионального самообразования
Сысоевой З. И. педагога дополнительного образования МАУ ДОД «ДТДиМ «Северное сияние»
Тема: «Повышение уровня обучения игре на фортепиано путем дифференцированного подхода к учащимся с разными музыкальными способностями.»
Цель самообразования:
повышение теоретического, методического, профессионального мастерства и компетентности педагога;
Задачи:
- Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания и обучения ;
Развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации деятельности учащихся;
Совершенствовать методы и формы организации занятий;
- Формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
Повышения эффективности профессиональной деятельности
Основные направления самообразования:
- Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии),
- Психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),
- Охрана здоровья,
- Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.),
- Правовое,
- Эстетическое (гуманитарное)
Источники самообразования:
Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки, педагогические чтения.
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности методических объединений педагогов дополнительного образования, а также через участие в жизни Дворца.
Ожидаемый результат самообразования:
- -повышение качества обучения;
- -методическая разработка занятий с применением нетрадиционных методик;
- -разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;
- -выработка методических рекомендаций по применению – нетрадиционных методик;
- -разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
- доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.
Методы исследования:
Изучение проблемы в теории, методической литературе, разработка уроков по теме и апробация их, мониторинг результатов и их коррекция.
Планируемые результаты самореализации:
• Разработка комплекта электронных занятий и воспитательных мероприятий;
• Разработка пакета материала в электронном виде, в том числе:
- -комплекта дидактических материалов (презентации)
- -комплекта раздаточного материала;
- — пакета психолого-педагогических материалов для педагога
ПЛАН
| № |
Разделы плана |
Содержание деятельности |
Сроки |
Форма
результатов |
| 1
|
Изучение психолого-педагогической, методической литературы |
1. Анализ затруднений;
2.Чтение научно-методической литературы
3. Обзор в Интернете информации;.
4. Изучение имеющегося опыта видео, аудио информация на различных носителях.
5. Составление картотеки литературных источников |
Систематически
|
Конспекты
Памятки
Рекомендации.
список
|
| 2 |
Знакомство с передовым педагогическим опытом. |
Обзор в Интернете информации по педагогике, психологии, инновационным технологиям |
Систематически
|
Конспекты
Памятки
Рекомендации.
|
|
3
|
Разработка программно-методического обеспечения
а) научно-методическая работа |
1. Изучение и внедрение в практику своей работы нетрадиционных методик на основе мотивации и активизации учащихся. |
В течение
года
|
Программы и планы воспитательной работы. |
| б) Определение условий эффективности индивидуализации и внутриклассной дифференциации процесса обучения
в) Разработать систему дидактических заданий, ориентированных на реализацию в условиях внутригрупповой дифференциации |
1. Внедрение в практику своей педагогической деятельности.
2. Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов.
3. Корректировка работы
4.Пополнение материалами своей методической копилки
|
2018-2020 учебные годы
|
Методико-дидактические материалы |
| 3
|
Изучение информационно-коммуникационных технологий. |
1. Освоение новых компьютерных программ(Айсприн) и ТСО (интерактивная доска).
2. Разработка пакета
материала в электронном виде.
3.Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей»
4. Прохождение курсов |
В течение
года
|
Конспекты уроков.
Методико-дидактические
материалы. |
| 4 |
Обобщение собственного опыта деятельности |
1. Проведение открытых занятий, мероприятий, мастер-классов
2. Выступление на заседании МО с самоанализом |
В течение года, по плану МО |
Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных Участие в методических объединениях |
| 5
|
Самообобщение
опыта
|
1. Подведение итогов.
2. Оформление результатов работы по теме самообразования.
3. Представление материалов
4. Разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся.
электронных тестов.
5. Участие в профессиональных конкурсах.
6. Публикация материалов по изучению темы в Интернет-ресурсах
7. Отчет по теме самообразованию |
В течение года |
Дипломы;
Сертификаты; |
| 6 |
Повышение квалификации |
1. Взаимопосещение занятий, мастер – классов.
2. Прохождение курсов повышения квалификации. |
В течение года |
по плану |
|
