автор: Абрамова Елена Викторовна
учитель русского языка и литературы МАОУ Омутинская СОШ №1
Разработка урока на тему «Сочинение-фантазия», 5 класс
Тема: Сочинение-фантазия.
Цель: формирование умений писать сочинение-повествование, создание условий для проявления творческих способностей.
Планируемые результаты:
- Предметные:
— формировать умения написания сочинения-описания по картине, используя лексико-изобразительные средства;
— совершенствовать навыки составления сложного плана, орфографические, пунктуационные навыки, морфологические знания.
- Метапредметные:
— умение аргументированно отвечать на вопросы учителя;
— овладение приемами отбора и систематизации материала;
— способность к конструированию предложений;
— адекватное понимание информации устного и письменного сообщения;
— умение создавать текст – описание.
- Коммуникативные:
— выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью,
— планирование учебного сотрудничества со сверстником;
— уметь связно, логично излагать собственное мнение, слушать и понимать речь других участников урока.
- Личностные:
— умение оценивать собственную речь с точки зрения норм общения;
— овладение умением работать коллективно, в парах, индивидуально;
— нравственно-этическое оценивание описываемой картины на основе личностно-значимого опыта.
В качестве раздаточного материала используется настольная игра «Dixit»
Ход урока.
- Орг. момент.
— Ребята, посмотрите, какой сегодня замечательные зимний день! Еще немного и мы с вами окунемся в новогодний хоровод событий!
Опишите, что вы видите за окном? …..
Расскажите, как прошло ваше утро?… Все сегодня позавтракали?
Ответьте, почему нужно завтракать?….
- Целеполагание. Тема урока.
-Какие типы речи вы сейчас применили, чтобы ответить на мои вопросы? (описание, повествование, рассуждение).
— А где еще мы применяем эти типы речи на уроках русского языка и литературы? (пишем сочинения).
— Скажите, какой тип речи мы можем представить в виде нескольких картинок? (повествование)
— Ребята, как вы думаете, к чему ведет наш разговор? Предположите, какая будет тема урока? (Подготовка к написанию сочинения-повествования)…
— А какую цель мы с вами перед собой поставим? (познакомиться со структурой сочинения-повествования, научиться писать сочинение-повествование)
- Актуализация знаний.
— Давайте вспомним, из каких частей состоит любое сочинение (задание 1)
|
||
| 1. Первая — это вступительная часть | 1 ______ | А. Придерживаясь темы сочинения, надо с примерами описать главные события, по теме которого пишется сочинение |
| 2. Вторая часть — основная | 2 _______ | Б. В этой части можно подвести черту и сделать свой вывод. |
| 3. Третья часть — это итог | 3 __________ | В. Опишите тему сочинения, при необходимости укажите формулировки. |
- Новый материал. Читательская грамотность.
— У вас сейчас есть уникальная возможность самим узнать об особенностях сочинения-повествования! (задание 2)
- Задание. Прочитайте. С чем можно сравнить текст-повествование? (кадры фильма) Какая часть речи преобладает в таких текстах? (глагол) Какие слова помогают передать последовательность событий?
ТЕКСТ-ПОВЕСТОВАНИЕ — в нём есть последовательность событий. Текст похож на кадры фильма, которые идут один за другим, то есть действия протекают во времени чередой.
Сочинение – повествование отвечает на вопросы КТО?, ЧТО ДЕЛАЛ?, ГДЕ?, КОГДА?, КАК?.
Главная особенность повествования –сообщение о развивающихся действиях и об их завершении. Поэтому в повествовании много глаголов.
Чтобы показать последовательность событий , в языке имеются такие слова, как «СНАЧАЛА», «ПОТОМ», «ЗАТЕМ», «ТОГДА», «СНОВА», «ЕЩЁ», «УЖЕ».
— Представляете, оказывается, что сочинения-повествования еще разделяются на несколько видов! Давайте с ними познакомимся! (По 1 ученику из группы) Прочитайте и предположите, о чем можно написать. (задание 3).
- Задание. Виды сочинений –повествований
Сочинение-воспоминание/наблюдение
Сочинение – сказка
Сочинение – мечта
Сочинение – предположение
— А еще такие сочинения отличаются более развернутым планом. Давайте сравним план сочинения-повествования со стандартным планом из 1 задания. Чем они отличаются?
4 задание. ПЛАН СОЧИНЕНИЯ- ПОВЕСТВОВАНИЯ
1.Вступление. Кто? Когда? Где?
- Развитие действия – завязка (поступки героев, причины этих поступков).
- Кульминация (самый напряжённый момент сюжета) действия.
4.Заключение (развязка).
ФИЗМИНУТКА.
— Ребята, представляете, я сегодня утром под один из стульев прикрепила две «5». Кто их найдет, тот сегодня гарантированно уйдет домой с пятеркой!
- Закрепление. Работа с картинками.
— Вам сейчас предстоит ответственное задание! Представьте, что вы сценаристы. И у вас есть только одна картинка, по которой вы должны написать целый сценарий. (на экране )
5 задание. В группах. Работа с карточками на экране. 5-7 минут
- Как, по-вашему, называется фильм, рассказ? _____________________________________________
- О чем он может быть? ___________________________________________________________
- Кто его герои? Дайте им описание.______________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4.А что с ним или с ними происходит? _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
- К какому жанру можно отнести произведение? (рассказ, сказка, баллада, фантастический рассказ, фэнтези, детектив)_____________________________________________________________________
- Назовите ключевые слова.______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
РЕФЛЕКСИЯ.
Что я теперь знаю? Что я теперь умею?
Д/З. Написать сочинение-фантазию по картинкам (отправить все картинки в вайбер). Можно добавить иллюстрацию
РАБОЧИЙ ЛИСТ
|
||
| 1. Первая — это вступительная часть | 1 ______ | А. Придерживаясь темы сочинения, надо с примерами описать главные события, по теме которого пишется сочинение |
| 2. Вторая часть — основная | 2 _______ | Б. В этой части можно подвести черту и сделать свой вывод. |
| 3. Третья часть — это итог | 3 __________ | В. Опишите тему сочинения, при необходимости укажите формулировки. |
- Прочитайте. С чем можно сравнить текст-повествование? Какая часть речи преобладает в таких текстах?
ТЕКСТ-ПОВЕСТОВАНИЕ — в нём есть последовательность событий. Текст похож на кадры фильма, которые идут один за другим, то есть действия протекают во времени чередой.
Сочинение – повествование отвечает на вопросы КТО?, ЧТО ДЕЛАЛ?, ГДЕ?, КОГДА?, КАК?.
Главная особенность повествования –сообщение о развивающихся действиях и об их завершении. Поэтому в повествовании много глаголов.
Чтобы показать последовательность событий , в языке имеются такие слова, как «СНАЧАЛА», «ПОТОМ», «ЗАТЕМ», «ТОГДА», «СНОВА», «ЕЩЁ», «УЖЕ».
- Виды сочинений –повествований
Сочинение-воспоминание/наблюдение
Сочинение – сказка
Сочинение – мечта
Сочинение – предположение
- ПЛАН СОЧИНЕНИЯ- ПОВЕСТВОВАНИЯ
1.Вступление. Кто? Когда? Где?
- Развитие действия – завязка (поступки героев, причины этих поступков).
- Кульминация (самый напряжённый момент сюжета) действия.
4.Заключение (развязка).
- В группах. Работа с карточками на экране. 5-7 минут
- Как, по-вашему, называется фильм, рассказ? _____________________________________________
- О чем он может быть? ___________________________________________________________
- Кто его герои? Дайте им описание.______________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4.А что с ним или с ними происходит? _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
- К какому жанру можно отнести произведение? (рассказ, сказка, баллада, фантастический рассказ, фэнтези, детектив)_____________________________________________________________________
- Назовите ключевые слова.______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
— Что я знаю?
— Что я умею?
