Комплект для разработки и обновления адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития: две самостоятельные модели АООП по вариантам 7.1 и 7.2, учебные планы и календарные графики на 2026/2027 учебный год, программа коррекционной работы, 22 конспекта коррекционных занятий, оценочные материалы, формы и заполненные учебные примеры. Материалы приведены по действующим редакциям ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, ФАОП НОО, ФОП НОО и санитарных правил на 10.11.2026.
Состав комплекта и скачивание
| 01. Методическое пособие Нормативная основа, различия вариантов, сценарии, навигаторы, 37 типовых ошибок | Скачать DOCX |
| 02. АООП НОО ЗПР — вариант 7.1 Полная редактируемая модель программы | Скачать DOCX |
| 03. АООП НОО ЗПР — вариант 7.2 Самостоятельная модель программы с I доп. классом | Скачать DOCX |
| 04. Учебные планы и календарные графики Недельные и годовые планы, внеурочная деятельность, аудит нагрузки | Скачать DOCX |
| 05. Программа коррекционной работы Две ПКР, 11 направлений, 6 модельных программ курсов | Скачать DOCX |
| 06. Готовые конспекты занятий 23 занятия дефектолога, логопеда, психолога, ритмики | Скачать DOCX |
| 07. Оценка результатов Система оценки, 8 инструментов, решения по итогам оценки | Скачать DOCX |
| 08. Специальные условия и взаимодействие Навигатор условий, матрица специалистов, родители, ПДн | Скачать DOCX |
| 09. Учебные примеры и приложения 4 сквозных примера, тематическое планирование, формы П-01 — П-26 | Скачать DOCX |
| 10. Нормативный аудит и чек-листы Реестр актов, статус компонентов ФАОП, чек-листы готовности | Скачать DOCX |
| Весь комплект одним архивом 10 файлов DOCX | Скачать ZIP |
Чем различаются варианты 7.1 и 7.2
| Критерий | Вариант 7.1 | Вариант 7.2 |
|---|---|---|
| Срок освоения | 4 года (1—4 классы) | 5 лет: I, I доп., II, III, IV |
| Итоговые достижения | Полностью соответствуют ФОП НОО | Сопоставимы с ФОП НОО, в пролонгированные сроки |
| Учебный план | Федеральный учебный план ФОП НОО (вариант 1), 2999 ч | Собственный учебный план ФАОП НОО (п. 165), 21 ч в неделю во всех классах |
| Коррекционная работа | Коррекционно-развивающие занятия не менее 5 ч; наименования курсов определяет школа | 7 ч: «Коррекционно-развивающие занятия (логопедические и психокоррекционные)» 6 ч + «Ритмика» 1 ч |
| Рабочие программы | ФРП ФОП НОО | ФРП ФАОП по русскому языку, литературному чтению, окружающему миру и труду (технологии) — четыре предмета (пп. 160, 164¹); по остальным предметам — программы школы |
| Урок | До 45 минут; I класс — ступенчатый режим | 40 минут; ступенчатый режим в I и I доп. классах |
| Оценка | Результаты ПКР не выносятся на итоговую оценку | Результаты ПКР выносятся на итоговую оценку; в I и I доп. — только качественная оценка |
На каком основании ребёнок учится по АООП
Статус обучающегося с ОВЗ подтверждается заключением ПМПК (п. 16 ст. 2 № 273-ФЗ); обучение по АООП организуется по рекомендациям ПМПК (ч. 2 ст. 79) с согласия родителей. Инвалидность и статус ОВЗ — разные статусы: при инвалидности учитывается ИПРА. Вариант АООП не выбирают педагог-психолог, учитель-дефектолог или ППк — изменение варианта возможно только по новым рекомендациям ПМПК.
Учебные планы на 2026/2027 учебный год
Вариант 7.1 — пятидневная неделя
| Предмет | I | II | III | IV | Всего |
|---|---|---|---|---|---|
| Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 |
| Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| Иностранный язык | — | 2 | 2 | 2 | 6 |
| Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| Основы религиозных культур и светской этики | — | — | — | 1 | 1 |
| Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Труд (технология) | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Физическая культура | 3 | 2 | 2 | 2 | 9 |
| Итого | 21 | 22 | 22 | 23 | 88 |
| Часть, формируемая участниками | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 |
| Предельная нагрузка | 21 | 23 | 23 | 23 | 90 |
| Часов за год (ФУП) | 653 | 782 | 782 | 782 | 2999 |
| Коррекционно-развивающие занятия (внеурочная деятельность), не менее | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 |
I класс: в сентябре — октябре 16 ч в неделю, поэтому за год — 653 ч, за уровень — 2999 ч. Внеурочная деятельность — не более 10 ч в неделю (1350 ч за 4 года), из них не менее 5 ч — коррекционно-развивающие занятия.
Вариант 7.2 — вариант № 1 федерального учебного плана
| Предмет | I | I доп. | II | III | IV | Всего |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Русский язык | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 23 |
| Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 19 |
| Иностранный язык (английский) | — | — | — | 1 | 1 | 2 |
| Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 20 |
| Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
| Основы религиозных культур и светской этики | — | — | — | — | 1 | 1 |
| Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
| Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
| Труд (технология) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
| Физическая культура (Адаптивная физическая культура) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 |
| Итого | 21 | 21 | 21 | 21 | 21 | 105 |
| Часть, формируемая участниками | — | — | 2 | 2 | 2 | 6 |
| Предельная нагрузка | 21 | 21 | 23 | 23 | 23 | 111 |
| Коррекционно-развивающие занятия | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 30 |
| Ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
Внеурочная деятельность — 10 ч в неделю, за 5 лет — 1680 ч. Годовые часы в федеральном плане варианта 7.2 не указаны и рассчитываются школой: недельные часы × 33 недели (I, I доп.) или 34 недели (II—IV).
Календарный учебный график 2026/2027
| Период | Даты (модель) |
|---|---|
| I четверть | 01.09.2026 — 25.10.2026 |
| Осенние каникулы | 26.10.2026 — 03.11.2026 |
| II четверть | 04.11.2026 — 30.12.2026 |
| Зимние каникулы | 31.12.2026 — 10.01.2027 |
| III четверть | 11.01.2027 — 26.03.2027 |
| Дополнительные каникулы (I и I доп. классы) | 13.02.2027 — 21.02.2027 |
| Весенние каникулы | 27.03.2027 — 04.04.2027 |
| IV четверть | 05.04.2027 — 26.05.2027 |
Даты каникул — по рекомендациям письма Минпросвещения России от 07.07.2026 № ОК-1948/03. Учебных дней по модели: 167 во II—IV классах и 162 в I и I доп. классах (34 и 33 недели) — с учётом переноса выходного на 22.02.2027 (постановление Правительства РФ от 17.09.2026 № 1187) и переноса праздников 1 и 9 мая на 3 и 10 мая.
Программа коррекционной работы
В комплекте две самостоятельные программы коррекционной работы с 12 обязательными элементами: цели, задачи, направления, принципы, условия, формы, взаимодействие специалистов, курсы, планируемые результаты, оценка динамики, работа с семьёй, корректировка. Для варианта 7.1 программа поддерживает освоение общей программы в обычные сроки; для варианта 7.2 коррекционная направленность встроена во весь образовательный процесс.
11 направлений коррекционной работы
Познавательная деятельность; произвольная регуляция; внимание и работоспособность; память; мыслительные операции; речевая деятельность; эмоционально-волевая сфера; коммуникация; учебная самостоятельность; социальные (жизненные) компетенции; профилактика вторичных трудностей. Для каждого — цепочка «потребность → цель → задачи → формы → инструменты → результат → способ наблюдения».
23 конспекта коррекционно-развивающих занятий
8 занятий учителя-дефектолога, 6 — учителя-логопеда, 7 — педагога-психолога, 2 — курса «Ритмика»; 11 — для варианта 7.1, 12 — для варианта 7.2. Для варианта 7.2 индивидуальные занятия — до 25 минут, групповые — до 40 минут. В каждом: цель, задачи, материалы, организация пространства, ход с инструкциями, варианты помощи, усложнение, наблюдение, ожидаемый результат.
Оценка результатов
- Приоритет — динамика индивидуальных достижений.
- Специальные условия оценивания меняют форму предъявления задания, а не уровень требований.
- Вариант 7.2: предметные результаты оцениваются со II класса, программа оценки личностных результатов утверждается локальным актом.
- Единая шкала уровня помощи: самостоятельно — с минимальной помощью — с существенной помощью — пока не выполняет.
- Медицинские заключения не используются как критерий учебной успешности.
Три сценария применения
А. Школа впервые разрабатывает АООП
Заключения ПМПК → оценка условий → модель файла 02 или 03 → учебный план и график → программы курсов → локальные акты → чек-лист → педсовет → приказ → сайт.
Б. Обновление действующей АООП
Замена ссылок на утратившие силу акты, сверка учебного плана 7.1 с ФОП НОО (88 ч, 2999 ч), проверка самостоятельности варианта 7.2, обновление системы оценки и режима.
В. Условия для отдельного обучающегося
Новая АООП не создаётся: маршрут сопровождения, специальные условия аттестации и при наличии оснований — индивидуальный учебный план в рамках действующей программы.
Типовые ошибки
- Программа 7.2 получена из 7.1 заменой номера варианта.
- Учебный план 7.1 взят из примерной АООП 2015 года.
- Коррекционно-развивающие занятия включены в предельную недельную нагрузку.
- В варианте 7.2 нет ритмики или I дополнительный класс поставлен перед I классом.
- Ссылки на СП 2.4.3648-20 и приказ № 1082.
- Отметки в I дополнительном классе.
- Вариант программы изменён решением ППк.
- Тьютор назначен всем обучающимся с ЗПР.
Полный перечень из 37 ошибок с последствиями и способами исправления — в методическом пособии.
Нормативная база
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ — приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 (ред. приказа от 08.11.2022 № 955).
- ФАОП НОО — приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1023 (ред. приказа от 17.07.2024 № 495).
- ФОП НОО — приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 (ред. приказов от 08.10.2025 № 729, от 10.11.2025 № 808).
- Порядок организации образовательной деятельности — приказ от 22.03.2021 № 115 (ред. приказа от 08.05.2026 № 316).
- Положение о ПМПК — приказ Минпросвещения России от 01.11.2024 № 763.
- СП 2.4.2.4283-26; СанПиН 1.2.3685-21 (до 01.03.2027).
Вопросы и ответы
Есть ли в ФАОП НОО федеральная рабочая программа по труду (технологии) для варианта 7.2?
Да. В ФАОП НОО для варианта 7.2 четыре ФРП: «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир» (п. 160) и «Труд (технология)» (п. 164¹). Их школа применяет непосредственно (ч. 6.3 ст. 12 № 273-ФЗ). ФРП по труду уже распределена по годам обучения: 33, 33, 34, 34 и 34 ч.
Как оцениваются личностные результаты в варианте 7.2?
По программе оценки личностных результатов, утверждённой ЛНА (п. 159.3 ФАОП НОО): экспертная группа оценивает продвижение по шкале 0—3 — нет, минимальное, среднее, значительное продвижение — с учётом мнения родителей. Модель программы — в файле 03, формы П-12 и П-13 — в файле 09.
Можно ли получить АООП 7.2, заменив в программе 7.1 номер варианта?
Нет. У варианта 7.2 собственный учебный план (п. 165 ФАОП НОО), пять лет обучения с I дополнительным классом, федеральные рабочие программы по четырём предметам (в т. ч. «Труд (технология)», п. 164¹), иные курсы коррекционно-развивающей области и иная система оценки: результаты программы коррекционной работы выносятся на итоговую оценку.
Где в пятилетнем плане стоит I дополнительный класс?
В федеральном учебном плане ФАОП НОО графы идут в порядке I, I доп., II, III, IV. I дополнительный класс — второй год обучения, вторая половина пропедевтического этапа.
Сколько часов коррекционно-развивающих занятий нужно?
Вариант 7.1 — не менее 5 ч в неделю на обучающегося (п. 154 ФАОП НОО). Вариант 7.2 — 7 ч: 6 ч «Коррекционно-развивающих занятий (логопедических и психокоррекционных)» и 1 ч «Ритмики». Всё это — внеурочная деятельность, которая не превышает 10 ч в неделю.
Может ли ППк перевести ребёнка с 7.2 на 7.1?
Нет. Вариант определяется на основе рекомендаций ПМПК с согласия родителей. ППк может предложить родителям пройти обследование в ПМПК и подготовить представление.
Нужен ли тьютор каждому обучающемуся с ЗПР?
Нет. Тьютор и ассистент (помощник) вводятся только при рекомендации ПМПК или ИПРА для конкретного обучающегося.
Нужно ли писать отдельную АООП на каждого ребёнка?
Нет. Индивидуальные потребности решаются маршрутом сопровождения, специальными условиями и при наличии оснований — индивидуальным учебным планом в рамках действующей АООП.
Ставятся ли отметки в I дополнительном классе?
Нет. В первые два года обучения по варианту 7.2 предметные результаты оцениваются только качественно (п. 159.5 ФАОП НОО).
Какие санитарные правила применять в 2026/2027 году?
СП 2.4.2.4283-26 (с 01.09.2026, СП 2.4.3648-20 утратили силу) и СанПиН 1.2.3685-21, срок действия которых — до 01.03.2027. Перерыв между уроками и внеурочной деятельностью — не менее 30 минут.
Связь с другими материалами Базы знаний
- Учитель-дефектолог: комплект документов для работы с обучающимися с ОВЗ
- Школьный педагог-психолог: документация, обследование и сопровождение
- Пакет документов ППк школы
- ФАООП УО: вариант 1
- ФАООП УО: вариант 2
- Конструктор рабочих программ 2026/2027
