автор: Архипова Валентина Васильевна
учитель начальных классов МОБУ «СОШ «Сертоловский ЦО №2»
Паспорт проекта Редкие лекарственные растения моего края
Паспорт педагогического проекта
| Возрастная категория | 2 класс |
| Руководитель проекта | Архипова В.В. |
| Автор (авторы) проекта | Ученики 2-Г |
| Место реализации проекта | МОБУ СОШ «Сертоловский ЦО №2» |
| Тип проекта | Информационно- познавательный внутриклассный |
| Тема проекта | Редкие лекарственные растения моего края |
| Цель проекта | Создание альбома « Лекарственные растения моего края» |
| Проблемный вопрос | Какие растения — лекари растут в моем крае? |
| Актуальность | Значимость данного проекта состоит в том, что большинство детей не обращают внимание на то какие растения их окружают, и не придают значение не только бережному отношению, но и пользе этих растений.
В ходе знакомства с лекарственными растениями в и рассматривания иллюстраций растений нашего края, дети отметили, что не все растения находятся на страницах этой книги. Педагог дала домашнее задание детям узнать, с помощью родителей, имеются ли возле их дома, растения, которые обладают определенными лечебными свойствами и какими. На следующий день педагог создал проблемную ситуацию. В ходе беседы «Растения, окружающие меня — лекари» педагог задала детям вопрос: Почему некоторые растения обладают лечебными свойствами, а некоторые нет? И предложила узнать, с помощью презентации «Знакомимся с лекарственными растениями нашего края. Энциклопедия лекарственных трав», почему эту книгу называют волшебной. Дети задались проблемным вопросом «Какие растения обладают лечебными свойствами?» Учитель предложила поучаствовать в проекте, дети предложили создать альбом «Лекарственные растения моего края», и узнать какими лечебными свойствами они обладают. Проведя опрос детей по данной теме, установили: 40% ответили: «хочу узнать какие лекарственные растения растут в нашем крае и готов принимать участие в создании альбома» 10% ответили: «не интересно какие лекарственные растения растут в нашем крае и не хочет принимать участие в создании альбома» 70% ответили; «не интересно какие лекарственные растения растут в нашем крае, но согласны принимать участие в создании альбома |
| Задачи проекта | Составить рассказ о лекарственном растении, которое растет в нашей местности. Определиться с продуктом проектной деятельности в процессе рассматривания Энциклопедии лекарственных трав с педагогом.
Составить графический план работы по созданию будущего альбома «Лекарственные растения моего края» с педагогом в процессе познавательного занятия. Выбрать любимое растение и составить рассказ о нем Нарисовать растение, о котором составлялся рассказ в процессе самостоятельной художественной деятельности Узнавать и называть характерные признаки своего растения в ходе просмотра научного фильма с педагогом. Создать аппликацию – гербарий (из бумаги) на тему «Моё растение-лекарь» отражая основные внешние признаки в ходе самостоятельной художественной деятельности с педагогом. Сочинить стихотворение про свое растение, читать его выразительно на камеру. |
| Гипотеза | Предположим, что человек может прожить без лекарственных препаратов, при лечении будет использовать только лекарственные растения |
| Объект | Лекарственные растения. |
| Предмет | Лекарственные растения нашей местности. |
| Сроки реализации проекта | краткосрочный |
| Продукт проектной деятельности | Рассказ(презентация, альбом «Лекарственные растения моего края» |
| Источник информации | Интернет-ресурсы, справочные материалы |
Этапы работы над проектом
| Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учеников | Деятельность родителей |
|
Учитель рассказывает о предстоящем проекте, мотивирует их на участие. Предлагает выбрать растение. |
|
|
|
|
Помогают в нахождении материалов и сочинении стихотворения. | |
|
|
|
|
|
|
|
Поддерживают детей |
Директор МОБУ СОШ « Сертоловский ЦО №2» ___________Волкова В.Н.
