автор: Болог Валентина Владимировна
Воспитатель Нижневартовск
Проект по социокультурным Истокам «Уроки вежливости и доброты» средний возраст
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад города Нижневартовска № 62 «Журавушка»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
НА ТЕМУ
«УРОКИ ВЕЖЛИВОСТИ И ДОБРОТЫ»
Воспитатели:
Болог В.В.
Бородина Н.Е.
Нижневартовск, 2023г.
СОДЕРЖАНИЕ:
I Аннотация……………………………………………………………
II Паспорт проекта…………………………………………………….
III План работы…………………………………………………………
IV Описание работы……………………………………………………
V Конечный результат…………………………………………………
- АННОТАЦИЯ
Актуальность проекта.
Проблема: В современном обществе у многих детей отсутствуют навыки вежливого и культурного общения со взрослыми и сверстниками.
Человек, с детства, должен быть воспитанным. Воспитание позволяет, людям, правильно общаться в обществе, формирует культуру поведения.
Вежливость — одна из необходимых основ воспитания. Ребёнок, уже с трех-четырех лет, должен говорить «волшебные» слова: «Здравствуйте», «Спасибо», «Пожалуйста», «До свидания». Когда человек вежливо обращается к другому человеку, даже незнакомому, обычно, сразу завязывается разговор: всем приятно, когда говорят «волшебные» слова.
Также следует отметить, что приобщение детей вежливости и доброте как способ формирования нравственности, решает одну из задач образовательной программы «Социокультурные истоки».
Ожидаемые результаты.
Внедрение в образовательный процесс данного проекта будет способствовать;
- 1. Развитию речи и коммуникативных способностей у детей, обогащению их словарного запаса вежливых слов .
- 2. Дети станут более вежливыми и доброжелательными по отношению друг к другу и к взрослым.
- 3. Формированию представления о нравственности и добром отношении друг к другу, к окружающему миру.
- 4. Созданию условий для активной совместной деятельности детей и родителей.
- ПАСПОРТ ПРОЕКТА
| Тема проекта | «Уроки вежливости и доброты» |
| Участники проектов |
|
| Руководитель проекта | Буржумова Зара Рамазановна, воспитатель |
| Тип проекта | Познавательно — игровой |
| Образовательная область | Интеграция речевой и художественно-эстетической областей |
| Цель проекта | Развитие у детей моральных и нравственных качеств |
| Задачи | Образовательные:
Развивающие: — Развивать коммуникативные навыки, мелкую моторику рук. Воспитывающие:
|
| Сроки реализации проекта | Краткосрочный (одна неделя) |
| Конечный результат | Изготовление дидактической игра: «Хорошие и плохие поступки». |
- ПЛАН РАБОТЫ
| Этапы реализации
проекта |
Содержание работы |
| Первый этап.
Подготовительный |
Мотивация. Внедрение в образовательный процесс программы «Социокультурные истоки» влечет за собой постановку дополнительных целей и задач. Развитие нравственности и доброжелательного отношения к миру в младшем дошкольном возрасте возможно реализовать через разнообразные педагогические методы и приемы. В связи с этим и возникла идея создания проекта: «Уроки вежливости и доброты».
На данном этапе были поставлены цель, задачи, рассмотрены разнообразные методы и средства образовательного процесса, изучена литература по теме. Также на подготовительном этапе по данной темы был сделан подбор детской художественной литературы, подобраны дидактические игры, атрибуты для сюжетно — ролевых игр и т.д. Для родителей разработала консультацию на тему « Как воспитывать вежливого ребенка», памятки : «Секреты доброты». |
| Второй этап.
Основной |
Деятельность воспитателя с детьми:
Работа родителей с детьми:
|
| Третий этап.
Итоговый |
На заключительном этапе были организованны следующие мероприятия:
Конечным результатом послужило изготовление дидактической игры: «Хорошие и плохие поступки». |
Заключение
Данный педагогический проект: «Уроки вежливости и доброты» способствовал развитию у детей младшего дошкольного возраста свободного употребления в речи вежливых слов. Дети стали более вежливыми и доброжелательными по отношении друг к другу и к взрослым. Пополнился их словарный запас вежливых слов. Повысилась способность детей оказывать помощь ближнему. У детей сформировалась понимание культурного поведения в обществе.
Данный проект может быть использован педагогами для работы с детьми у которых низкий уровень культуры поведения, отсутствуют навыки вежливого и культурного общения со взрослыми и сверстниками.
