Проект для детей старшего дошкольного возраста "В мире экономики" - "Академия педагогических проектов Российской Федерации"

автор: Бурдакова Светлана Валерьевна

воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 2 муниципального образования Темрюкский район

Проект для детей старшего дошкольного возраста «В мире экономики»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 2

муниципального образования Темрюкский район

Проект в подготовительной к школе группе на тему «В мире экономики»

Автор: воспитатель МБДОУ ДС ОВ № 2

муниципального образования Темрюкский район

Бурдакова С.В.

Темрюк , 2022 г.

Тип проекта: долгосрочный, познавательный, творческий, групповой.

Участники проекта: Дети 6-7 лет, родители, воспитатели.

Актуальность. Экономика всегда была неотъемлемой частью жизни человека. В изменяющихся условиях современного общества жизни непрерывное экономическое образование необходимо начинать именно с дошкольного возраста – когда детьми приобретается первичный опыт в элементарных экономических отношениях. Ребенок — дошкольник не освоит эту область самостоятельно, но, вместе с воспитателями и родителями, путешествуя по этому новому удивительному и увлекательному миру, он приобретает доступные ему знания и поймет, какое место экономика занимает в окружающей его действительности.

Цель: Расширение экономического кругозора дошкольника, представлений о таких экономических качествах, как трудолюбие, бережливость, хозяйственность, экономность.

Задачи:

— Создать условия для финансового образования детей старшего дошкольного возраста.

— Повысить профессиональную компетентность педагогов в вопросах финансовой грамотности.

— Повысить экономическую образованность родителей, изучение, обобщение и распространение положительного опыта семейного воспитания, обучение родителей основам экономических знаний через консультации, рекомендации.

— Развивать познавательный интерес детей к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике, развивать способности развернуть игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников.

— Развивать речь, внимание, мыслительные операции, воспитывать любознательность в процессе познавательно игровой деятельности детей.

— Воспитывать нравственные качества разумного подхода к своим желаниям, сопоставление их с возможностями бюджета семьи.

Этапы реализации проекта

Этапы

Содержание

I этап – подготовительный

Сентябрь- октябрь 2020-2021г

Методическая и организационная подготовка проекта.

Диагностика уровня финансовой грамотности детей и родителей.

Социальное партнерство с работниками банка.

II этап – основной (реализация проекта)

Ноябрь- апрель 2020-2021гг

Изготовление презентаций на тему «История возникновения денег», «Семейный бюджет»
Создание разнообразных картотек по теме «Деньги в прошлом и настоящем»;

Просмотр многосерийного мультфильма «Азбука финансов» из серии «Уроки тетушки Совы».
Работа с наглядно- дидактическими пособиями, чтение литературных произведений по теме.
Просмотр мультфильма «Как мужик корову продавал»;
Инсценировка по сказке «Как мужик корову продавал»;
Изготовление российских денежных купюр для сюжетно – ролевой игры «Магазин».
Деловая игра «Рекламируй свою вещь»
Сюжетно-ролевая игра «Кафе»; «Семья», «Магазин», «Банк», «Супермаркет», «Рынок».

III этап – заключительный

Апрель –май 2020-2021гг

Подведение итогов, диагностика уровня финансовой грамотности детей, изучение мнения родителей о результативности проекта
Создание мини-музея «Монетка»
Интеллектуальные игры: «КВН, «Что, где, когда?», «Кто хочет стать миллионером?»
Оформление результатов проекта в виде методических материалов. Представление результатов проекта на РМО, на интернет сайте, применение на практике

Перспективный план

Сроки реализации	Направление деятельности	Содержание деятельности
Сентябрь	Работа с детьми Диагностика «Уровень финансовых знаний и умений детей»	Проведение исследования уровня финансовых знаний и умений
Октябрь	Работа с родителями Анкетирование родителей «Мой ребенок и финансовая грамотность»	Проведение опроса осведомленности о методах развития финансовых знаний и умений, о готовности родителей заниматься с детьми
Октябрь	Работа с педагогами Информирование педагогов о содержании и значении проекта	Выступление на методическом семинаре Консультация «Содержание образования по финансовой грамотности дошкольников»
Ноябрь	Работа с детьми Мероприятия по формированию финансовой грамотности	Деловая игра для родителей и детей «Азбука финансов»
Декабрь	Мероприятия по формированию финансовой грамотности	Занятие с детьми «Путешествие в страну Экономград»
Январь	Мероприятия по формированию финансовой грамотности	Развивающее занятие с детьми «Семейный бюджет и расходы семьи»
Февраль	Мероприятия по формированию финансовой грамотности	Игровое занятие для детей «Поиск сокровищ пирата Финансиста»
Март	Мероприятия по формированию финансовой грамотности	Викторина по экономическому воспитанию «Путешествие в денежную страну»
Апрель	Мероприятия по формированию финансовой грамотности	Квест-игра для детей «Финансовая школа»
Ноябрь	Работа с родителями Методика формирования основ финансовой грамотности в играх и занятиях в домашних условиях Совместные мероприятия с детьми	Консультации, рекомендации «Азы финансовой грамотности в семье»
В течение всего времени реализации проекта	Методика формирования основ финансовой грамотности	Стендовые консультации для родителей
	Методика формирования основ финансовой грамотности	Обобщение опыта работы в семье и ДОУ по развитию финансовой грамотности детей
В течение всего времени реализации проекта	Работа с педагогами Транслирование опыта работы по проекту Обмен опытом	Выступление на методических семинарах Проведение открытого мероприятия Взаимопосещение занятий и мероприятий
Апрель	Работа с детьми Диагностика итогового уровня финансовых знаний и умений	Проведение исследования уровня финансовых знаний и умений выявление динамики и полученных результатов
Май	Работа с родителями Подведение итогов совместной работы	Собрание с родителями
Май	Работа с педагогами Представление результатов работы	Выступление на педагогическом совете

Ожидаемый результат:

— У детей развит познавательный интерес к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике, развиты способности развернуть игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников; развита речь, внимание, мыслительные операции, воспитана любознательность в процессе познавательно игровой деятельности детей
— Воспитаны нравственные качества разумного подхода к своим желаниям, сопоставление их с возможностями бюджета семьи.

Для родителей

— Повышена экономическая образованность родителей в проблеме взаимодействия с детьми по финансовым вопросам;

Для педагогов

— Созданы условия для финансового образования детей старшего дошкольного возраста;

— Повышена профессиональная компетентность педагогов в вопросах финансовой грамотности;

Список литературы.

А. Д. Шатова Тропинка в экономику: для занятий с детьми 5-7 лет. Издательство ВЕНТАНА-ГРАФ, 2015.
Аношина Л. М. Экономическое воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления с новыми профессиями. Детский сад от А до Я. 2003. №4. с. 103.
Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Сценарии образовательных событий и занятий для детей и их родителей в ДОО. Сборник методических разработок. Сост. О.А.Блохина, О.В.Терешева – Калининград: КОИРО, 2017.
Дошкольникам об экономике : пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. Е. Н. Табих. – Минск: Выш. шк., 2007. – 48 с. : ил.
https://uchitelya.com/pedagogika/190015-proekt-formirovanie-osnov-finansovoy-gramotnosti-u-starshih-doshkolnikov.html

Проект для детей старшего дошкольного возраста «В мире экономики»