автор:
Варданян Кристина Артаваздовна — Социальный педагог,
Жданова Зайнап Митхатовна — Учитель начальных классов
МАОУ «Уватская СОШ»
Внеурочное занятие «Что такое дружба?»
Занятие социального педагога
«Что такое дружба?»
Цель: содействовать формированию дружного классного коллектива.
Задачи:
- Расширять знания детей о дружбе; развивать умение аргументировать свою точку зрения.
- Формировать навыки конструктивного взаимодействия в группе; навыки сотрудничества.
- Прививать навыки терпимости и корректности в общении с друзьями.
- Воспитывать доброжелательное, уважительное отношение друг к другу, умение дружить и ценить дружбу.
Ход занятия
I.Организационный момент, психологический настрой
— Здравствуйте, ребята! Когда мы встречаемся и говорим: «Здравствуй», мы желаем друг другу здоровья, удачи и хорошего настроения.
— Поэтому сейчас повернитесь к соседу по парте, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь и скажите: «Я желаю тебе хорошего настроения!». (Ребята говорят друг другу пожелания.)
— Хорошо!
- Сообщение темы и цели занятия
На земле, где так много суеты и проблем очень легко сбиться с пути. Но если солнышко опустится к нам в ладошки, то и в самой кромешной мгле мы найдем правильную дорогу, а лучи помогут нам узнать, о чем пойдет речь на нашем занятии.
Чаще всего она бывает крепкой, верной, долгой?
Дружба!!!
Учитель: А чтобы работа дала свои результаты, какой багаж мы возьмем с собой в дорогу?
Д — доброту (доброжелательность);
Р — радость;
У — уважение (умение, удачу);
Ж — желание (жизнерадостность);
Б — бодрость;
А — активность.
Молодцы!
III. Основная часть.
Вступительная беседа
-Ребята, а что такое дружба? (Ответы детей).
-Молодцы. А сейчас с помощью толкового словаря Ожегова определим понятие слова «дружба».
— Дружба- это близкие отношения, основанные на доверии, привязанности, общих интересах.
- Упражнение «Карандаши» есть очень важное качество, необходимое для дружбы — это сотрудничество.
— Кто знает, что такое сотрудничество?
Сотрудничать – это значит вместе делать сложное дело, которое одному не под силу.
Давайте еще поиграем и попробуем почувствовать на себе, что значит сотрудничать. Я прошу вас взять карандаши, выйти в центр класса и выбрать себе пару. Встаньте напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки.
Вам нужно постараться удержать карандаши, прижав их подушечками указательных пальцев, стоя напротив друг друга.
— Хорошо!
— Теперь не выпуская карандаши, давайте подвигаем руками вверх-вниз, вперед-назад.
— Это было подготовительное упражнение.
Теперь давайте встанем в свободный круг (расстояние между соседями 50-60 см). Соседи должны зажать карандаши между подушечками указательных пальцев. Теперь, все вместе, не выпуская карандашей выполняем мои команды:
— поднять руки, опустить их;
— сделать шаг вперед, два шага назад, шаг вперед;
— присесть, встать)
— Трудно ли было выполнять задание? Почему?
— Как должен выполнять действия каждый участник, чтобы карандаши не падали? (одновременно, с одинаковой скоростью, подстраиваясь под товарища).
-Очень непростое было задание, верно? И для того, чтобы справиться с ним
вы должны были действовать вместе, дружно, сообща!
- Просмотр мультфильма с последующим обсуждением(по рассказу В. Осеевой “До первого дождя”).
— Ребята, сейчас вам нужно посмотреть мультфильм и подумать, можно ли назвать девочек подругами?
-Почему автор так назвал свой рассказ? (Дружба между девочками ненастоящая. Маша не выручила свою подругу в трудную минуту, не помогла ей).
— Смогут ли девочки дружить дальше?
— Хотели бы вы иметь такую подругу, как Маша? Почему?
- Законы дружбы.
Сейчас я вам предлагаю карточки синего цвета с законами дружбы, по которым мы будем жить. Прочитайте их внимательно и нужные карточки приклеить.
- Качества друга
Ребята, а теперь подумайте, какими качествами должен обладать друг. У вас на столах лежат карточки белого цвета. Вам нужно выбрать только те, которые подходят для друга.
- Соберите пословицу.
- Упражнение «Какой ты молодец!»
А сейчас давайте встанем, повернемся к соседу справа, погладим его по голове и скажем: «Какой ты молодец!»
Повернемся к соседу слева и сделаем тоже самое.
Вам приятно было, когда вас хвалят?
А что вы чувствуете, когда хвалите друга?
Поэтому не забывайте следующее правило нашей дружбы: хвалить друг друга!
Я тоже хочу похвалить вас за то как вы хвалили друг друга и вручаю всем по солнечному лучику.
III. Рефлексия.
Анкета по теме: « Дружба»:
(С помощью сигнальных карточек да/нет)
- У вас дружный класс?
- Все помогают друг другу?
- Ты хорошо себя чувствуешь в классе?
- У тебя в школе много друзей?
- А вне школы, не из твоего класса, школы есть друзья?
- Ты когда-нибудь обижал своего друга?
- Ты помогаешь своему другу?
- Твои брат или сестра дружны с тобой или вы всегда ссоритесь?
- У вас дружная семья?
Сегодня при выполнении заданий вы дружно работали, поддерживали друг друга, учились ценить дружбу.
Я желаю вам быть всегда дружными, доверяйте друг другу, поддерживайте друг друга в трудную минуту, будьте честными. Берегите дружбу!
Спеть песню «Дружба крепкая»
