Всероссийский конкурс «Конкурс лэпбуков»

«Сопровождение культурологического развития ребенка в процессе приобщения к истории и культуре города «Встреча с городом»»

Методическая разработка по сопровождению культурологического развития ребенка в процессе приобщения к истории и культуре города. «Изготовление интерактивной папки ЛЭПБУК по теме «Город, в котором я живу — Санкт-Петербург»

Автор разработчик: Васильева Светлана Викторовна, воспитатель ГБДОУ детский сад №24 Приморского района г. Санкт-Петербурга.

Для того чтобы соответствовать современным требованиям, педагогам дошкольной образовательной организации необходимо постоянно учиться, заниматься самообразованием, повышать свой уровень профессиональной компетентности. Также важно научиться реагировать на происходящие изменения в сфере образования, уметь работать в команде единомышленников, грамотно и качественно организовывать воспитательную, образовательную работу с детьми, эффективно выстраивать партнерское взаимодействие с их родителями для решения образовательных задач, самостоятельно осуществлять отбор содержания образования и адаптировать его с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей конкретной группы, ориентируясь на требования ФГОС дошкольного образования. В связи с этим перед педагогами стоит задача поиска новых нестандартных форм взаимодействия с воспитанниками. На смену традиционному образованию приходит продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих способностей, формирование у дошкольников интереса к созидательной деятельности.

Одним из перспективных методов, способствующих культурологическому развитию ребенка в процессе приобщения к истории и культуре города, является создание лэпбука по теме «Город, в котором я живу — Санкт-Петербург»

Цель: Расширение знаний и представлений детей о родном городе, повышение познавательного интереса к городу Санкт-Петербургу, его истории и достопримечательностям.

Педагогический замысел:

Воспитание бережного, доброжелательного, заботливого отношения к своему городу, к памятникам истории. Формирование навыков сотрудничества, инициативы, взаимопонимания. Способствование формированию этики поведения петербуржца.
Ознакомление детей с понятием «мой родной город — Санкт-Петербург». Расширение представления детей о родном городе. Ознакомление с историей возникновения, именем основателя, гербом. Закрепить представление о нашем городе как культурном центре, его основных достопримечательностях.
Расширение словаря за счёт имён существительных (город, крепость, ангел, собор, пассажирский транспорт, шпиль, экскурсовод, экскурсия, петербуржец). Развитие умения рассказывать связно, полно и выразительно, использовать образные слова и выражения. Совершенствование монологической и диалогической речи.
Способствование формированию эстетических чувств. Развитие фантазии и творческого воображения.

Лэпбук – это универсальное пособие, которое может быть итогом проектной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели, предусмотренной основной образовательной программой дошкольной образовательной организации. Может быть использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию. Лэпбук – сравнительно новое средство обучения, это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему.

Этапы создания лэпбука.

I этап: Выбор темы «Город, в котором я живу — Санкт-Петербург»

На подготовительном этапе выбирается и формулируется тема проекта. Определяется объект, предмет проекта, гипотеза. Изучается литература по проблеме исследования.

II этап: План к теме «Город, в котором я живу — Санкт-Петербург»

Символы и достопримечательности
Узнай по силуэту
Раскраски
Загадки
Мнемотаблицы стихов
Пазлы
Мой район
Транспорт
Времена года

III этап: Макет

Кармашки
Конвертики
Вращающиеся Книжки,
круги
книжки-гармошки
Блокнотик с разрезной страницами разной длины
Лист, сложенный в два, четыре раза
Полоса, сложенная в несколько раз

Что нужно, чтобы сделать лэпбук:

Папки формата А3 или картон-основа из которого можно сделать своими руками. Я использовала для прочности основы пластиковые листы, имеющие гигиенические сертификаты, острые уголки срезаны и закруглены.
Белая, цветная бумага, картинки, распечатанные шаблоны.
Ножницы, крепежи.
Клей-карандаш.
Степлер, скотч.
Цветные карандаши, фломастеры, разноцветные ручки

Лэпбук по теме «Город, в котором я живу — Санкт-Петербург» как один из множества методов по сопровождению культурологического развития ребенка в процессе приобщения к истории и культуре города.

Помогает по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал.
Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая книжку.
Ребенок учится самостоятельно собирать и организовывать информацию.
Создание лэпбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. Может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.
Лэпбук может быть содержательным элементом развивающей предметно-пространственной среды группы.
Лэпбук можно использовать как особый вид детско-родительского проекта.

Лэпбук «Город в котором я живу. Санкт-Петербург»