автор: ВОЛЫНЩИКОВ КИРИЛЛ АЛЕКСАНДРОВИЧ 2 «А» класс
Руководитель: КОВАЛЕВА ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА БУЗУЛУКА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12»
ВОЕННАЯ ЛЕТОПИСЬ МОЕЙ СЕМЬИ
Муниципальное общеобразовательное учреждение города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа № 12»
Исследовательская работа на тему:
«Военная летопись моей семьи»
Работу выполнил
обучающийся 2 класса А
Волынщиков Кирилл
Научный руководитель:
Ковалева О.М.
учитель начальных классов
МОАУ «СОШ № 12»
г.Бузулук
2020
Содержание
Введение……………………………………………………………………….3
- История моей семьи в истории Великой Отечественной войны…….6
- Жизнь и военный путь моего прапрадедушки Овчинникова Михаила Андреевича………………………………………………………………..7
- Жизнь и военный путь моей прапрабабушки Овчинниковой (Мухиной) Акулины Фоминичны…………………………………………………12
- Послевоенное время моих прапрабабушки и прапрадедушки…….15
- Эмпирическое исследование «Знание событий, участников ВОв».18
Заключение……………………………………………………………………23
Список использованной литературы……………………………………….24
Приложения………………………………………………………………….25
Введение
Война еще исчезнуть не готова.
Те годы — миллионы личных драм.
А потому, давайте вспомним снова
Всех тех, кто подарил Победу нам.
(П.Давыдов)
Война оставила неизгладимый шрам в судьбе нашего народа. В миллионы домов постучалась смерть. Хоть и прошло много лет с тех пор, но война не стёрлась с людской памяти, и забыть те дни нельзя. Потому что история – это судьба каждого, кто вынес на себе четыре года смертельных боёв, четыре года ожидания и надежды, кто проявил поразительное мужество.
Советский народ внес решающий вклад в разгром фашистской Германии, ценой огромных, нечеловеческих усилий и жертв.
С каждым днем уходят в прошлое события тех дней и вместе с ними живая история, в том числе и история нашей семьи. Мы гордимся своими семьями, её родословной, её корнями, в них сила наша и светлая надежда на возрождение всего прекрасного на Земле.
Занимаясь исследовательской работой, мы сможем лучше узнать историю Великой Отечественной войны по воспоминаниям наших предков, которые передали нам рассказы непосредственно от участников тех событий.
Российский народ знает имена многих общенациональных героев, но мало кто знает, что на нашей бузулукской земле живут не менее отважные люди, которые, рискуя своей жизнью, защищали нашу страну, среди них и мои прапрадедушка и проапрабабушка.
Актуальность темы обусловлена тем, что все меньше остается живых свидетелей эпохи войны. Мое исследование очень актуально, так как 2020 год в нашей стране объявлен Годом Памяти и славы. Вся страна будет отмечать 75-летнюю годовщину со дня окончания Великой Отечественной войны. С той далекой поры прошло 75 лет, выросло не одно поколение людей, не знавших войны. Но чем больше лет проходит, тем большую ценность имеют молчаливые свидетельства: письма, благодарности, медали. Современное информационное пространство позволяет открывать «белые пятна» нашей истории. И всё же ярче и прекраснее предстает подвиг и мужество простых советских солдат-освободителей. Почти все они не дожили до славных юбилейных торжеств 21 века. Мы должны знать о боевом пути настоящих защитников, тех, кто выстоял всю войну и принес долгожданный мир народам.
Объект исследования: биография и фронтовой путь моих прапрадедушки и прапрабабушки, ветеранов Великой Отечественной войны, Овчинникова Михаила Андреевича и Овчинниковой Акулины Фоминичны.
Предмет исследования: вклад в великую победу над фашистами моих прапрадедушки и прапрабабушки.
Гипотеза: память о Великой Отечественной войне будет сохранена, если каждый человек будет знать и помнить о событии и передавать это по наследству.
Цель: изучить жизнь и боевой путь моих прапрадедушки и прапрабабушки на основе воспоминаний родственников из рассказов моих прабабушек и имеющихся документальных источников, восстановить тем самым значимый факт в истории своей Родины, своей семьи, показать мужество, героизм, любовь к Родине, стойкость советского солдата.
Задачи исследования:
- изучить документальную и художественную литературу по теме
исследования;
2) изучить сохранившиеся документы и фотографии в семейном архиве;
3) привлечь внимание ровесников к изучению истории своей семьи и Родины;
4) систематизировать полученный материал;
5) сохранить память о солдатах Овчинникова М.А. и Овчинниковой А.Ф.
Методы исследования: беседа, анкетирование, экскурсия в городской музей, библиотеку, архив, работа с семейным архивом, работа с интернетом, анализ собранного материала.
Работа состоит из введения, где определяются цели и задачи, методы исследования; основного содержания, где рассматривается теоретическая и практическая значимость, результаты работы; заключения; списка литературы; приложения, в котором представлены фотографии, сканы основных документов.
Практическая значимость: Результаты нашего исследования можно использовать на уроках истории, классных часах.
Реализация проекта: февраль 2019- март 2020.
- История моей семьи в истории Великой Отечественной войны
Проходят годы, одна эпоха – сменяется другой, и меняются наши взгляды, исторические оценки, отношения к событиям, людям. Но сама память о людях все же остается. Должна остаться. История учит человека любить свой народ, землю, на которой он живет.
В моей родословной есть люди, внесшие большой вклад в историю Великой Отечественной войны, судьбу России, это моя прапрабабушка – Овчинникова (Мухина) Акулина Фоминична и мой прапрадедушка – Овчинников Михаил Андреевич.
Задумки над нашим проектом начались еще в феврале 2019 года, когда мой учитель Ковалева О.М. дала нам задание подготовить сообщение о наших прадедах, которые принимали участие в Великой Отечественной войне. Первым делом, мы с мамой узнали у наших бабушек и дедушек воевали ли их родственники на войне. В нашей семье мы насчитали семь человек, пятеро из которых вернулись с войны. Я подготовил сообщение об одном бабушкином дяде, о котором мы немного знали, и, чтобы не потерять информацию, мы с мамой добавили о нем информацию на официальный сайт бессмертный полк, где моя мама открыла страницу памяти. На этом вроде мы остановились… Но ближе к 9 мая 2019 года моя бабушка предложила нам с сестрой пройти колонной «Бессмерный полк» с фото ее прадедушки и прабабушки. Нам стало очень интересно, и мы понимали, что так мы сможем почтить память моих прапрадедушки и прапрабабушки.
Пройдя вместе с людьми в строю «Бессмертный полк», мне стало интересно, где они воевали, жили…. И вот мы решили провести свое исследование, чтобы лучше узнать о них.
-
- Жизнь и военный путь моего прапрадедушки Овчинникова Михаила Андреевича
Мой прапрадедушка родился 26.12.1926, но в архиве военного комиссариата города Бузулука Оренбургской области указано, что он был рожден 05.05.1926. До войны мой прапрадедушка жил в большой семье, состоящей из девяти человек. У него было 5 братьев и одна сестра. Жили они в селе Палимовка Бузулукского района Оренбургской области. Родители были простыми рабочими и работали в колхозе. Школа находилась в 1,5 км от дома и, поэтому им приходилось туда ходить пешком. Семья жила дружно и всегда помогали друг другу. Когда родители задерживались в полях, старшие сидели с младшими братьями и сестрой. Мой прапрадедушка был очень общительный, и у него было много друзей. Однажды он со своими друзьями гуляли по селу и возле одного дома увидели лошадиную узду, т.к. она лежала за пределами ворот, так они забрали ее себе. И вот в феврале 1941 года их троих осудили за кражу. А в июне 1941 года началась война, в 1943 его призвали на службу, а в его призвали на фронт в ряды штрафбата. Михаил Андреевич был призван на фронт с Бузулукского РВК, Чкаловской области, Бузулукского района.
По рассказам прабабушки мне стало интересно, что такое штрафбат, и я обратился к словарям. Только на dic.academic.ru википедия я нашел это определение. Штрафбат – это тоже самое, что и штрафные воинские подразделения. И здесь началось страшное время, их кидали на огненный рубеж, как добычу для врага. Но сквозь всего этого мой прапрадедушка прорвался.
В наградном листе (Приложение 1) мы узнали, что он был стрелком 2 стрелкового батальона 333 стрелкового полка, в стрелковой Орловской Краснознаменной дивизии в звании ефрейтора.
Мне стало интересно узнать боевой путь моего прапрадедушки, и мы вместе с Ольгой Михайловной рассмотрели его путь на исторических картах. Мы на сайтах https://pamyat-naroda.ru/, http://podvignaroda.ru/ узнали его боевой путь.
Рассмотрев карты, мы увидели, что он свой боевой путь начал 08.01.1944 года, вот основные этапы операции:
Советские войска нанесли большие потери 1 и 4 ТА, 8 и 6 армиям немцев и 3 армии румын. Разгромлены корсунь-шевченковская и никопольская группировки противника. Освобождена Правобережная Украина. Созданы условия для полного изгнания немцев из Украины и Белоруссии
Войска 1-го и 2-го Украинских фронтов, прорвав оборону противника, окружили его группировку в районе Корсунь-Шевченковский в составе десяти дивизий и одной бригады. Уничтожение окруженной группировки осуществлено войсками 2-го Украинского фронта, именно там и находился мой прапрадедушка.
Войска 3-го и 4-го Украинских фронтов разгромили никопольскую группировку противника, ликвидировали плацдарм немцев на восточном берегу р. Днепр и, продвинувшись на 60-80 км, освободили Апостолово, Никополь, Кривой Рог и захватили плацдарм на западном берегу р. Ингулец
Войска фронта, разгромив 1 и 4 ТА немцев, продвинулись на 50-300 км, вышли к государственным границам Чехословакии и Румынии, а на отдельных участках перешли румынскую границу
Войска фронта разгромили уманьскую группировку противника и преследовали разбитые его части в юго-западном направлении, с хода форсировали реки Южный Буг, Днестр, Прут и Серет и вышли на рубеж Рэдэуци, Фэлтичени, Пашкани, (иск.) Корнешты, Оргеев, Дубоссары и продвинулись на 350-400 км.
Войска фронта разгромили уманьскую группировку противника и преследовали разбитые его части в юго-западном направлении, с хода форсировали реки Южный Буг, Днестр, Прут и Серет и вышли на рубеж Рэдэуци, Фэлтичени, Пашкани, (иск.) Корнешты, Оргеев, Дубоссары и продвинулись на 350-400 км
Войска фронта продвинулись до 150 км и к 18.3 вышли на р. Южный Буг на участке (иск.) Константиновка, (иск.) Николаев, окружив 16.3 снигиревскую группировку противника.
14.01.1945 года мой прапрадедушка был награжден орденом «Славы III степени» в бою за поселок Вихтелка (Чехословакия).
Мне стали интересны именно те события, в которых был задействован мой прапрадедушка со своим 2-м украинским фронтом. И я стал искать информация на сайтах интернет источников. И вот, что я узнал:
«Боевые действия Советской Армии на чехословацкой земле начались осенью 1944 г., но в решающую фазу они вступили в начале 1945 г., когда по решению Ставки Верховного Главнокомандования в Западных Карпатах развернулось наступление войск 4-го и 2-го Украинских фронтов».
14.01.1945 в бою мой прапрадедушка личной разведкой установил слабые места обороны противника и уничтожил вражеский сторожевой пост.
В ходе военных действий, мой прапрадедушка был ранен, но затем, восстановившись силами опять на фронт, он закончил свои наступления 07.08.1945.
Вывод: мы рассмотрели довоенное и военное время моего прапрадедушки, и можно сделать вывод, что он героически защищал свою страну.
-
- Жизнь и военный путь моей прапрабабушки Овчинниковой (Мухиной) Акулины Фоминичны
Моя прапрабабушка родилась 20.04.1923 в селе Каминка Грачевского района в простой рабочей семье. В семье было 4 детей, моя прапрабабушка была второй. Семья у них была дружной, все заботились друг о друге.
Моя бабушка была призвана на фронт 01.01.1943. Когда мы хотели найти о ней информацию на сайтах https://pamyat-naroda.ru/, http://podvignaroda.ru/, то мы ничего не могли найти, кроме того, что она была призвана на службу Грачевским РВК, Чкаловской области, Грачевского района…. А мне было так интересно узнать о ней информацию. Тогда мы с мамой поехали к прабабушке, чтобы что-то выяснить, что она знает и найти какие-нибудь зацепки. И нам она рассказала «Моя мама была призвана на фронт под именем Мухина Нина Фоминична. В 1988 мы подавали запрос в г.Подольск архивохранилище, так как все сведения были именно там, и нам прислали ответ на наш запрос….» (Приложение 2).
И тогда мы вместе с Ольгой Михайловной рассмотрели военный путь моей прапрабабушки. Нам бы хотелось выделить несколько наступательных операций:
- Прорыв блокады Ленинграда. Период с 12.01.1943 по 30.01.1943г.
Войска 67 А Ленинградского фронта и 2 уд. А Волховского фронта, прорвав кольцо вражеской блокады г. Ленинграда, создали коридор шириной 8-9 км между Ладожским озером и линией фронта.
- Красноборско-Смердыньская наступательная операция. Период с 10.02.1943 по 23.02.1943 г.
Войска 55 А внезапным ударом разгромили 250-ю испанскую дивизию и захватили Красный Бор. 67 А продвинулась на 4-5 км и вышла на рубеж Московская Дубровка, (иск.) Рабочий поселок № 6. Войска 54 А углубились в оборону противника на 2-3 км и в дальнейшем успеха не имели.
- Мгинская наступательная операция. Период с 22.07.1943 по 04.08.1943 г.
Войска Ленинградского и Волховского фронтов территориальных успехов не имели, но своими действиями они сковали противника, лишив его возможности перебросить свои войска в район битвы под Курском.
- 1-й удар Разгром немцев под Ленинградом и Новгородом. Период с 01.01.1944 по 29.02.1944 г.
В результате 1-го удара войска фронта разгромили 18 А немцев и нанесли значительные потери левофланговым частям 16 А. Ленинград полностью был освобожден от блокады, очищена от противника Ленинградская область и созданы условия для последующего удара с целью разгрома прибалтийской группировки противника.
- Красносельско-Ропшинская наступательная операция и развитие ее на Псков. Период с 14.01.1944 по 01.03.1944 г.
Войска Ленинградского фронта во взаимодействии с Волховским фронтом разгромили 18-ю армию противника под Ленинградом, полностью освободили Ленинград от блокады и вышли на рубеж р. Нарва, оз. Чудское, оз. Псковское, (иск.) Псков, (иск.) Остров, освободив города Пушкин, Красногвардейск (Гатчина), Кингисепп, Луга, Гдов, Дно.
06.02.1944 моя прапрабабушка получила медаль «За боевые заслуги»,
За вовремя оказанную медицинскую помощь солдатам и офицерам. Она у меня была санитаркой. Свой фронтовой путь она закончила 05.06.1945.
-
- Послевоенное время моих прапрабабушки и прапрадедушки
Вот и закончилась война, мои прапрабабушка и прапрадедушка вернулись с фронта в свои семьи и стали восстанавливать свое имущество и хозяйство после войны. В январе 1946 года Михаил и Акулина познакомились в г.Бузулуке, а в марте 1947 года сыграли свадьбу. В феврале 1948 родилась у них дочка Надежда, а в январе 1953 года – вторая дочь Любовь.
Вот их семья….И они – наши герои Михаил и Акулина Овчинниковы.
Вот дом, в котором жили они после свадьба… Это г.Бузулук, ул.Ташкентская 101, конечно раньше он был другим, а сейчас он изменился…
Моя прабабушка Надежда мне рассказала: «Мой отец на фронте был ранен, осколок был в груди под сердцем….никакой операции никто ему не делал…и вот спустя 15 лет, мой отец встал от ужасной боли, ходил по дому взад вперед и через несколько минут металлический осколок выпал у него из раны…….Это было просто страшно смотреть…» И она заплакала….
Они после войны работали на заводе, они часто ходили на митинги Дня Победы со своими сослуживцами (Приложение 3).
Каждый год мы вместе с родителями посещаем их кладбище…. По весне и осени мы там прибираемся…Моя прапрабабушка умерла 07.03. 2007 года, а прапрадедушка 04.07.1993 года.
Каждый год им присылали поздравления с днем победы, юбилейные награды… (Приложение 4).
К сожалению, военные награды, ордена моих прапрадедушки и прапрабабушки не сохранились, так как в 1990 у них в доме была кража, где ордена и медали были похищены. Их дочь Любовь все это рассказывает со слезами на глазах. Но зато есть фото, где на пиджаке видны ордена и награды.
- Эмпирическое исследование «Знание событий, участников ВОв»
Вместе со своим учителем Ковалевой О.М. мы провели эмпирическое исследование моих одноклассников. Мы провели анкетирование (Приложение 5). Результаты обработки анкеты «Отношение к Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. и к празднованию Дня Победы».
Цель: знание одноклассников о их прадедов в годы ВОВ; знание событий ВОВ.
Анкета состоит из 8 вопросов. На каждый вопрос предложено несколько вариантов ответов.
Обработка и интерпретация результатов проводится по методу контент-анализа (по частоте встречаемости ответов). Количественный показатель позволяет вычислить процентное соотношение.
Дата проведения анкетирования – 18.02.2020
Всего в анкете приняли участие 31 одноклассников. В диаграмме 1 видно процентное соотношение мальчиков (52%) и девочек (48%) участников анкетирования.
Диаграмма 1.
На второй вопрос «Каковы ваши чувства и отношения к 9 мая» были получены следующие результаты:
Таблица 1.
| Каковы ваши чувства и отношения к 9 мая | Результаты |
|
58 % |
|
21 % |
|
7 % |
|
4 % |
|
0 % |
|
0 % |
|
0 % |
Диаграмма 2.
Мы видим, что 58 % чувствуют, что 9 мая это «Самый великий праздник, и равного ему не будет», 21 % — «То, благодаря чему чувствуешь гордость за свой народ» и только для 7% «Просто радостный день окончания страшной войны» и 4 % «Праздник, как праздник».
3 вопрос «Есть ли (или были) среди Ваших родственников ветераны Великой Отечественной войны? Если да, то кто именно?»
Таблица 2.
| Ваши родственники | Результат |
| Отец, мать. | 0 % |
| Дедушка, бабушка. | 67 % |
| Другие родственники. | 16 % |
| Нет никого. | 0 % |
| Не знаю. | 17 % |
Диаграмма 3.
Из ответов видно, что большинство одноклассников (83%) знают о своих родственниках, которые участвовали в ВОв и только 17% опрошенных не знают прошлое своей семьи.
4 вопрос «Кому, по Вашему мнению, принадлежит основная заслуга в Победе в Великой Отечественной войне?»
Диаграмма 4.
Результаты ответов показали, что большинство одноклассников (95%) считают, что заслуга в Победе в Великой Отечественной войне принадлежит советскому народу, что можно пояснить чувством патриотизма и гордости у одноклассников за заслуги нашего народа.
5 вопрос «Как Вы думаете, за что шли в бой советские солдаты?»
Диаграмма 5.
Мы видим, что 82% — выбрали вариант «За родную страну, за родных и близких», показав свои знания истории Советского народа и истоки его Победы в ВОв. Обидно, что другие не вдумывались в ответ на данный вопрос.
6 вопрос «Какое из высказываний ближе всего к Вашему представлению об этой войне?»
Диаграмма 6.
Из результатов мы видим, 54 % война представляется как за «Существование нашей Родины», 28 % — против гитлеровской Германии, 18 % — против фашизма.
7 вопрос «Как Вы считаете, победила бы наша страна сейчас в аналогичной войне?»
Диаграмма 7.
Из диаграммы видно, что 78 % верят в победу нашего русского народа, тем самым, проявляя патриотизм к родине, 14 % выбрали ответ по определенным условям да, скорее всего от тех соображений, смотря, что творится в нашей стране, и к сожалению 8 % не верят в победу.
8 Вопрос «Какую роль, по Вашему мнению, играют мероприятия, которые проводятся в нашем городе, во всей стране в память о погибших, о Победе?», направленный на выявление отношения современной молодежи к празднованию дня Победы в наши дни отразил актуальность данного праздника для современной молодежи.
Таблица 3.
| Это важная составляющая нашей настоящей жизни. «Чтобы ценить настоящее, надо чтить прошлое». | 16 % |
| Это важно, чтобы уважать старшее поколение, победившее ради нашего светлого будущего. | 20 % |
| Это светлый праздник, в котором я с радостью принимаю участие. | 12 % |
| Праздновать этот день необходимо, чтобы не допустить такое вновь. | 15 % |
| Необходимо смотреть на все мероприятия о Победе по телевидению. | 5 % |
| Такие мероприятия воспитывают во мне патриотизм и чувство гордости за свою страну. | 32 % |
Диаграмма 8.
Мы видим, что 32% напрямую ответили, что мероприятия к дню Победы «воспитывают во мне патриотизм и чувство гордости за свою страну». Дети осознают важность Победы ради их мирной жизни и светлого будущего, 20 % уважают старшее поколение, победившее в войне, 16 % чтят прошлое, чтобы ценить настоящее.
Таким образом, результаты анкетирования показали, что мои одноклассники знают о ВОв, о Советском народе-победителе. Вопросы, заданные в ходе анкетирования показали, что дети верят в свою страну, способны критически оценить прошлое и настоящее, связанное с Днем Победы. Опрошенные считают, что 9 мая – величайший праздник в истории России. Примечательно то, что мы помним о войне и в День Победы участвуем в мероприятиях, посвященных празднованию этого знаменательного события в истории России.
Заключение
Все дальше уходят вглубь истории грозные годы Великой Отечественной войны… Но эти годы не выветрить из памяти. Мы вспоминаем о той далекой войне все реже, все меньше. Но забыть вовсе не имеем права. Это все равно, что жестоко предать тех, кто добывал для нас мир.
Испокон веков знание своего генеалогического древа считалось делом чести, уважалось и поддерживалось. На примерах из истории рода мы изучили общую историю, на знакомстве с жизнью предков познали, что такое достойная жизнь, что такое подвиг, какие черты характера были в роду, какие достижения, какие ценности передавались, сколько поколений сохраняло свою веру.
Да, многое о жизни и подвигах моих предком остается еще не известно, но я надеюсь, что данная работа будет продолжаться. Вся семья заинтересовалась поисковой работой в данном направлении. Мы подняли семейные архивы, нашли фотографии, воспоминания очевидцев.
Мы думаем, что мы достигли нашу поставленную цель. Мы изучили жизнь и боевой путь моих прапрадедушки и прапрабабушки на основе воспоминаний родственников из рассказов моих прабабушек и имеющихся документальных источников, восстановили тем самым значимый факт в истории своей Родины, своей семьи.
Результатом нашей работы стало то, что мы вместе с классным руководителем и мамой дополнили информация на сайтах https://pamyat-naroda.ru/, http://podvignaroda.ru/ , внесли данные на сайт бессмертный полк https://www.moypolk.ru/, также мы добавили информацию в проект «Дорога памяти», реализованная Министерством обороны Российской Федерации. Все это вы можете увидеть в Приложении 6. И самое главное мы создали семейную книгу наших героев Вов и сочинили стихотворение (Приложение 7).
По нашему мнению эту работу можно использовать для проведения классных часов и мероприятий, посвященных ВОв.
Список использованной литературы
https://foto.pamyat-naroda.ru/detail/1217225
https://www.moypolk.ru/borskiy-rayon/soldiers/garshin-ivan-aksentevich
dic.academic.ru википедия
http://www.protown.ru/information/hide/5387.html
Города-герои Великой Отечественной войны: Атлас/ Главное управление геодезии и картографии при совете министров СССР, Москва, 1975 г.
