автор:
Гагарина Галина Анатольевна
старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 25 г. Выборга»
Новикова Александра Алексеевна
воспитатель МБДОУ «Детский сад № 25 г. Выборга»
Проект » Откуда пришла книга»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №25 г. Выборга»
Познавательно-исследовательский проект
«Откуда пришла книга»
Подготовила: старший воспитатель
Гагарина Галина Анатольевна
воспитатель
Новикова Александра Алексеевна
Выборг 2018
Пояснительная записка
Проблема: В современном мире люди все реже берут в руки книгу, читают их, а уж тем более задумываются над тем, как рождается книга. Книжная культура в наши дни радикально меняется. Главной причиной является развитие науки и современных технологий, появления новых методов получения информации. Чтение книг и культура чтения является актуальной проблемой.
Вид проекта: познавательно-исследовательский
Продолжительность проекта: краткосрочный ( 1 неделя)
Цель проекта (для педагога): Создать условия для развития познавательных и творческих способностей, максимально обогатить знания и представления детей о том, как создаётся книга.
Задачи проекта:
- Познакомить детей с историей создания первых книг. Обогатить представления детей о том, как делается книга из какого материала
- Расширить знания о профессиях, связанных с книгой, библиотекарь, писатель, редактор, иллюстратор
- Подвести детей к пониманию того, что к книгам надо относиться бережно, чтобы книги жили как можно дольше.
- Развивать умение совместно с родителями находить оригинальное решение при создании страничек книги, сделанной своими руками.
- Развивать умение свободно общаться с взрослыми и детьми, проявлять доброжелательные отношения друг к другу
- Воспитывать у детей интерес и любовь к книгам.
Цель проекта (для детей): Узнать, как создаётся книга, люди каких профессий помогают ей появиться на книжных полках.
Предполагаемый результат:
— повысится интерес у детей к чтению художественной литературы;
рост позитивной динамики в формировании у детей представлений о книге, правилах обращения с ней;
— повысится уровень проявлении творчества в художественно-речевой, продуктивной и игровой деятельности;
— повысится уровень компетентности родителей в вопросах приобщения детей к чтению художественной литературы средствами познавательно-исследовательской деятельности.
Участники проекта:
дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели,
Мотивация детей и родителей (погружение в проект):
Воспитатель раскладывает на столе несколько предметов, сделанных из дерева, предлагает детям их рассмотреть, сказать, что их объединяет. А знаете ли вы, почему среди них лежит книга? Хотите ли вы узнать, как появляются книги, откуда они к нам пришли.
| Детское планирование по центрам
«Мои дела на день» (форма: общий круг) |
Создание условий через организацию предметно – пространственной развивающей среды по центрам активности | Совместные формы образовательной деятельности взрослого с детьми | Итоги дня | ||
| Понедельник
Узнаем откуда пришла книга, создание книги |
Выставка книг, портреты писателей
Камни, дощечки, береста, куски кожи, ткань, листы бумаги, краски, кисти, фломастеры |
Беседа об истории создания книг с презентацией
«Откуда пришла книга» Чтение рассказа А. Баркова и Р. Сурьянинова «Откуда пришла книга» Рисование картины на камнях, бересте |
Викторина: «Все о книгах»
Изготовление обложки книги |
||
|
Вторник
Узнаем о свойствах бумаги |
Коллекция бумаги, коллекция бумаги, алгоритм создания книги, бросовый и природный материал, пластилин
Салфетки бумажные разных цветов, миска с водой, сито, ведерко, доска для раскатывания бумаги, скалка |
Проведение экспериментов Бумага режется, рвется, мнется, намокает, впитывает масло, издает звук, летает, горит
Беседа «Из чего можно сделать книгу?», «Из какой бумаги можно сделать книгу?» «Какие свойства бумаги вы знаете» |
Изготовление бумаги из салфеток |
||
|
Среда
Узнаем кто такие иллюстраторы |
Иллюстрации к книгам
Краски, фломастеры, цв. карандаши, бумага |
Беседа о разнообразии художественных жанров
Д/игра: «Жанры книг», «Угадай название книги», «Один -много» Развивающая образовательная ситуация: «Кто и как создают рисунки в книжках». Беседа «Зачем нужны иллюстрации в книгах?» |
Рисование иллюстрации к любимой сказке | ||
|
Четверг
Узнаем кто сочиняет книги |
Атрибуты для проведение сюжетно-ролевой игры «Издательство», «Библиотека»
Алгоритм изготовления закладки |
Решение проблемной ситуации:
«В группе пропали книги» Беседа «Каких писателей вы знаете?» Чтение стихотворения С.Я. Маршака «Как печатали книгу». Беседа «Профессия-библиотекарь, что вы знаете о ней |
Сюжетно-ролевая игра «Издательство», «Библиотека»
Изготовление закладки для книги |
||
| Пятница
Узнаем из чего сделана книга и как ее создают |
Коллекция бумаги,
алгоритм изготовления книги Бумага, клей, ножницы |
Беседа о структуре книги
(обложка, страницы, переплёт, иллюстрации) С презентацией Заучивание стихотворения Валентина Берестова «Как хорошо уметь читать» Ремонт поврежденных книг Физкультминутка «Открывай скорее книжку» |
Изготовление книжки-малышки | ||
| Взаимодействие с родителями | |||||
| Анкета для родителей «Ребенок и книга»
Составим рассказ «Моя любимая книжка» Консультации, папки-передвижки для родителей: «Умные книжки – умным детишкам», «Какую книгу выбрать для ребенка», «Рекомендательный список для совместного чтения с детьми старшего дошкольного возраста» Экскурсия выходного дня : Библиотека, книжный магазин. Изготовление книжек –малышек – «книжка про книжку» |
|||||
| Взаимодействие с социальными партнерами.
Экскурсия в библиотеку «Что такое иллюстрация?» |
|||||
| Примечание
«Литературная минутка» проводится каждый день. Чтение рассказа А. Баркова и Р. Сурьянинова «Откуда пришла книга», стихотворение С.Я. Маршака «Как печатали книгу», Е. Творогова «Сказка о книгах», Л.Поцепун сказка «История одной книги», В. Гаевская «В зоопарке всем мартышкам |
|||||
| Что нового узнали?
— узнаем откуда пришла книга, создание книги; — узнаем о свойствах бумаги; — узнаем кто такие иллюстраторы; — узнаем кто сочиняет книги; — узнаем из чего сделана книга и как ее создают |
Наши успехи
Изготовили книжку-малышку, провели интересные опыты, сделали закладку для книг, почувствовали себя иллюстраторами и писателями. |
Что еще хотим узнать?
— откуда пришла сказка? — какие бывают сказки? — что такое энциклопедия? |
|||
