Автор: Галиева Фарида Азатовна
воспитатель
МАДОУ «Детский сад №305 комбинированного вида» Советского района г.Казани
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 13138
«Веселые игры»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №305 комбинированного вида»
Советского района города Казани
Конспект ООД
по закреплению пройденного материала
УМК по татарскому языку
с детьми подготовительной группы
«Веселые игры»
тәрбиячесе:
Галиева Ф.А.
Казан
Интеграция областей: «социализация», «коммуникация», «чтение художественной литературы», «здоровье».
Виды детской деятельности: коммуникативная, чтение художественной литературы, игровая, двигательная.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
• Продолжать развивать связную диалогическую речь.
• Развивать у детей умение подбирать слова по смыслу.
•Продолжать развивать интерес к прослушиванию стихотворений.
•Развивать и стимулировать внимание, мышление.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
• Воспитывать доброжелательность, выдержку.
• Воспитывать умение слушать товарища, навыки сотрудничества.
• Воспитывать самостоятельность.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
• Уточнить и активизировать словарь глаголами на татарском языке.
• Закреплять умение детей общаться в диалоге.
• Закреплять умение детей слушать вопросы.
Методы и приёмы: вопросы, беседа, дидактические игры.
Предварительная работа: беседа с детьми.
Оборудование и материал: сюжетные картинки, дидактические пособия.
Словарная работа: ашый — ашыйм, эчә — эчәм, юа — юам, йоклый — йоклыйм, утыра — утырам, уйный — уйныйм.
Ход игровой деятельности :
Организационный момент:
Уен ситуациясе: «Акбай кунакта»
Тәрбияче:Ой ребята и Акбай тут сидит.Что мы забыли увидев Акбая (поздороваться )
Балалар:Исәнме, Акбай! Хәллэр ничек?
Тәрбияче: Ты почему такой грустный?
Он забыл купить подарок для Мияу.
Поможем ему (әйе)
Тәрбияче: а как поможем? (ответы детей)
Тәрбияче:Давайте вспомним название игрушек и какие они?
Акбай послушай как ребята рассказывают об игрушках.Кто хочет первым?
Балалар:Бу куян.Куян зур.Куян сикерә.
Бу бүре.бүре соры.Бүре йөгерә.
Бу төлке.Төлке әйбәт.Төлке бии.
Тәрбияче: Молодцы! Рәхмәт булдырдыгыз!
Акбай:Спасибо ребята,что вы мне помогли!Теперь я буду знать и их называть по-татарски.
Тәрбияче: Давайте мы сейчас с вами поиграем знакомую вам игру.”Нәрсә юк?” Ребята,закрываем все глаза .Молодцы, а сейчас мы с вами поиграем в игру. “Әгәр сиңа ошый икән син эшлә!”(аудио 46нчы кисәк)
Түгәрәк ясап басабыз.Сез әзерме? (Әйе)
Теперь мы выбираем командира считалкой. Даша посчитай.
Әлеш,мәлеш мичтә бәлеш.
Казанда ит,ашада кит.
Федя,син командир.
Ребята,пока мы с вами играли у нас открылись магазины. Кто хочет стать продавцами?
Вы продавцы, а мы покупатели.
-Исәнме, Лера!
-Исәенме, Федя!
-Хәлләр ничек?
-Әйбәт рәхмәт.
-Сиңа нәрсә кирәк?
-Тычкан кирәк.
-Нинди тычкан?
-Кеченә тычкан.
-Ничә тычкан?
-Тычкан ничә сум тора?
-Тычкан ун сум тора.
-Мә ун сум.
-Рәхмәт!
-Сау бул!
Тәрбияче: давайте отдадим игрушки Акбаю, чтоб он смог подарить их Мияу. Пусть Мияу обрадуются подаркам.
-Акбай, мә бүре.Рәхмәт!
-Акбай,мә тычкан.Рәхмәт!
Тәрбияче: Акбаю очень понравилось у вас и он вам приготовил в подарок песню. Давайте его попросим спеть. Акбай, жырла! Попроси Акбая, Яна! Акбай, жырла. Ой, ребята, он наверное стесняется, давайте ему поможем (аудио50-51)
Мин жырлыйм, жырлыйм.
Мин матур жырлыйм (ике тапкыр)
Лә-лә-лә-лә,лә-лә-лә.
Мин матур жырлыйм,жырлыйм,
Мин биим, биим, биим.
Мин матур биим, биим.
Лә-лә-лә-лә,лә-лә-лә-лә.
Ребята,что мы сегодня делали?
-Пели песни,покупали подарки,играли в игру”Нәрсә юк?”,”Әгәр сиңа ошый икән, син эшлә!”
Акбай,а что тебе понравилось сегодня? Мне понравилось, как дети знают цвета, как поют. Булдырдыгыз. Әфәрин! Рәхмәт сезгә!Ребята,попрощаемся с Акбаем. Сау бул Акбай!Сау булыгыз!
