автор: Гиззатуллина Чулпан Махсутовна
учитель русского языка и литературы МБОУ «Яковлевская ООШ» ЕМР РТ
Новая школа глазами молодого учителя
Эссе на тему:
«Новая школа глазами
молодого учителя»
Школа – часть общества. Она выполняет социальный заказ: обучает и воспитывает молодое поколение, которое будет двигать общество вперед и управлять им. Это очень ответственная задача. Ведь от того, каких граждан подготовит школа, зависит наше будущее.
Особые требования к школе предъявляет государство в последнее время. Радует то, что образование стало одним из приоритетных направлений деятельности нашего правительства. Общество поворачивается лицом к школе. Это внушает оптимизм.
В век стремительного потока информации школе не обойтись без модернизации. Школьные программы должны успевать за постоянно обновляющейся информацией. Это требует повышения интеллектуального, профессионального уровня учителя, который, уча детей, должен все время учиться сам.
Учитель, как и 80 лет назад, должен быть широко образованным, добрым, чутким, интеллигентным, красивым, хорошим психологом. Причем, в век информации, когда есть телевизор, сотовые телефоны, компьютеры, Интернет, и уже подавляющему большинству учеников не стоит труда этой информацией обладать, к уровню образованности учителя предъявляются еще более высокие требования. То есть в идеальном сознании образ учителя – это образ какого-то универсального человека. Интересно то, что при современной загруженности учителя, у него-то как раз меньше всего остается времени на расширение своего кругозора, овладение информацией. Возникает некий парадокс: при возрастании требований к «компетенциям» учителя со стороны учеников, родителей, то есть общественного сознания, само общественное сознание по отношению к учителю мало изменилось за последние 80 лет. Уже в наше время, тем более в будущем, главной задачей учителя должно быть не просто научить, а научить учиться, то есть показать наиболее удобный путь получения информации, ее анализа и грамотного ее использования. Педагог должен стараться создавать для учебы комфортные условия и учить по программам, которые помогут их питомцам быть конкурентоспособными на рынке труда.
В современной школе учитель не имеет права топтаться на месте. В своей работе он должен использовать все самое новое, передовое.
Учитель выполняет также заказ народного хозяйства. Сейчас промышленность требует таких выпускников, которые обладают не только знаниями, но и умением понимать корпоративные интересы и работать в команде. Уже со школьной скамьи ребята должны легко адаптироваться в обществе, воспитывать в себе качества лидера, а учитель должен помочь ему в этом. И не случайно в Татарстане всерьез заговорили о необходимости специальной работы, направленной на подготовку лидеров.
Неоспоримым фактом является то, что обществу нужны нравственно и физически здоровые люди. Именно поэтому в школах нужно уделять большое внимание физкультуре, и, в частности, командным видам спорта, требующим умения сотрудничать внутри команды, стремиться к победе, стойко воспринимать поражения. Занятия физкультурой должны проводиться ежедневно.
Ситуация, сложившаяся в России за последние десять лет, необычна. Старое общество, с его экономикой, политикой, идеологией разрушено, а новое формируется в условиях отсутствия новой идеологии. Поэтому из школы должен выходить такой ученик, который чувствует свою гражданскую ответственность, является патриотом своей страны. Я считаю, что патриотическое воспитание в наше время должно быть поставлено в школе на новый качественный уровень. Воспитание любви к Родине должно стать основной задачей школы. Тот, кто не любит своей страны, ничего любить не может. Но, решая эту задачу, не стоит повторять тех ошибок, которые были допущены ранее в деле патриотического воспитания.
Говорят, что настоящий гражданин любит свою Родину. Он должен понять, что без его действия ничего не изменится. Я думаю, что любовь к Родине проявляется в том, как ты относишься к армии, службе за Отечество.
В настоящее время мы являемся свидетелями и участниками процесса постепенного перехода к поискам ответа на вопросы: чему и как учить? должна ли школа заниматься воспитанием или это обязанность только семьи? Есть разные точки зрения на данную проблему. Думается, что чувство национального самосознания (а его подъем неизбежен как ответ на крупные социально-политические потрясения последнего времени) и чувство любви к Отечеству должны быть воспитаны в человеке семьей и школой. С самого раннего возраста чувство патриотизма должно закладываться родителями, в дальнейшем воспитываться в школе. И, естественно, общество играет немаловажную роль. Ведь оттого, в каком окружении находится человек — зависит многое. По моему мнению, сейчас не хватает молодым людям чувства патриотизма и этот недостаток нужно восполнить.
За короткий период времени работы в школе я разработала свою систему по воспитанию качеств личности учащихся. В своей работе использую идеи педагогики сотрудничества. Это когда между учителем и учеником устанавливаются доброжелательные отношения, вызывающие у маленького человека положительные эмоции, уверенность в себе, в собственных действиях и поступках, когда даже неудачи не кажутся такими непреодолимыми, не рождают чувство страха, отчужденности. Свою задачу в работе с детьми вижу в том, чтобы сделать и «трудное – привычным, привычное – легким, легкое – приятным», и тогда учеба в школе будет доставлять детям радость.
