автор:
Гладилина Юлия Александровна
Воспитатель Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа №9 имени Героя Советского Союза И.Д.Ваничк
Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе.Тема: «Весна красна!»
Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе.
Тема: «Весна красна!»
Цели:
— развивать способность слушать понимать рассказ взрослого о весне; сосредотачиваться при рассматривании картин;
— слушать, не отвлекаясь, небольшое стихотворение;
— отвечать на вопросы по содержанию картины;
Материал: картина «Весна»; погремушки на каждого ребёнка; картина «Ранняя весна»
Ход занятия
- Организационный момент.
Пальчиковая игра «Пошли пальчики гулять»
Пошли пальчики гулять,
(руки сжаты в кулаки, большие пальцы «бегут» по столу)
А вторые догонять.
(по столу «бегут» указательные пальцы)
Треть пальчики бегом,
(средние пальцы)
А четвертые пешком.
(безымянные пальцы)
Пятый пальчик поскакал
(касаться стола ритмично обоими мизинцами)
И в конце пути упал.
(хлопнуть кулаками по столу)
После игры предложить детям посмотреть в окно. Обратить внимание на то, что ярко светит солнце, на дорожках появились лужи – Весна пришла!
- Основная часть.
Воспитатель предлагает рассмотреть картину. Рассказ воспитателя по картине.
— Светит яркое солнышко. Тает снег. Побежали ручейки. Появились большие лужи. Стало тепло. Прилетели птицы.
(Вопросы по содержанию картин)
— Что светит ярко,греет?
— Кто прилетел?
— Что вы видите ещё на картине?
(воспитатель читает стихотворение и показывает по картине).
Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если стал теплее ветер,
Если птицам не до сна,
Если солнце ярче светит,
Значит, к нам пришла весна.
( Воспитатель детям предлагает взять погремушки. Начинается игра).
— Мы с листочками шагаем
К солнцу листья поднимаем.
Бегаем по кругу,
Рады мы друг другу.
Ты ко мне подбегай,
В гости птичек встречай.
Воспитатель: Посмотрите какая замечательная картина у нас еще есть.
(Рассмотреть картину вместе с детьми. Задать вопросы и попросить их не только назвать ответ, но и показать его на картине).
— Где здесь нарисовано дерево? (Вот дерево)
— Где здесь нарисовано солнышко? (Вот солнышко)
— Где лужа? (Вот лужа)
— Кто сидит на дереве? (Птичка)
— Где птичка сидит? (На дереве)
— Где здесь нарисованы цветы? (Вот цветы)
Вывод: Здесь нарисована весна.
Воспитатель: Молодцы! Справились.
Ребята, весной хорошо. Светит солнышко. Но иногда идёт дождь и все бегут прятаться от него. Сейчас мы так и поиграем. Когда я скажу «дождь идёт», вы прячетесь в домике, т.е. садитесь на стульчики, а когда я скажу «солнышко вышло», мы встаём в хоровод.
(В конце игры воспитатель читает стихотворение)
— Дождь прокапал и прошёл,
Солнце в целом свете,
Это очень хорошо
И большим, и детям.
Молодцы ребята, справились со всеми заданиями.
