Педагогический проект ««Всякая душа празднику рада. Народный праздник — Святки»

автор: Груздева Ольга Викторовна

музыкальный руководитель Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №9 «Золотой ключик»

Педагогический проект ««Всякая душа празднику рада. Народный праздник — Святки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

комбинированного вида № 9 «Золотой ключик»

Педагогический проект

Тема: «Всякая душа празднику рада. Народный праздник — Святки»

выполнила:

музыкальный руководитель

высшей категории

Груздева Ольга Викторовна

Городской округ г. Бор

2019 г.

Пояснительная записка.

Тема проекта: «Всякая душа празднику рада. Народный праздник — Святки»

Актуальность. Сегодня, когда происходит переоценка ценностей, идёт активный поиск новых, более соответствующих требованиям времени методов массового музыкального образования и воспитания, на первый план выдвигается задача воспитания личности ребёнка, обладающего базовой культурой; формирование его культурных потребностей и эмоциональной отзывчивости.                                                                                                                                                                                                Нельзя прерывать связь времён и поколений. Чтобы не исчезла, не растворилась в неотразимой Вселенной душа русского народа, так же, как встарь, должны наши дети быть участниками традиционных на Руси праздников, именуемых святками, петь песни, водить хороводы, играть в любимые народом игры. Так было всегда, даже в очень далекие времена, когда собирались наши прабабушки и прадедушки на шумные беседы и посиделки, когда, переодевшись ряжеными, ходили по дворам и славили хозяев, желая им доброго здравия и хлебов обильных, когда устраивали веселые игрища и забавы. А чтобы семья стала крепкой и дружной ей нужны добрые традиции, которыми могут стать традиции наших предков, связанные с главными православными праздниками, земледельческим народным календарём, обычаями русского народа.

Научная новизна и практическая значимость

  Русский народный праздник был всегда открыт для новизны, изобретательности, впитывал в себя церковную, православную, религиозную обрядность. Русские народные праздники позволяют решать многие задачи эстетического и нравственного воспитания. Важнейшим принципом их реализации является гуманизация целей педагогической работы с детьми. Именно через праздники взрослый приобщает ребенка к народному искусству и создает условия для его полноценного развития. Соприкосновение с народным искусством и традициями, участие в народных праздниках духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре. Народные праздники способствуют тому, чтобы дети хорошо знали и уважали свое прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа.

Цель проекта: Развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к русской народной культуре в процессе ознакомления с календарным праздником.   Приобщение дошкольников к народным традициям России. Обеспечение перспективных связей музыкального образования детей в детском саду и школе искусств через использование произведений музыкального фольклора.

Задачи:

1.  Познакомить детей с русским календарным праздником, который отмечают в зимнее время года: «Зимние святки»
2. Сформировать у детей знания и представления об образе жизни людей, их обычаях, традициях, особенностях фольклора и национальных костюмах.
3. Вызывать у детей желание знакомиться с устным народным творчеством (колядки, стихи —  потешки, считалки, загадки и др.);
4. Развивать в детях умение применять полученные знания, представления в самостоятельной деятельности (продуктивной, игровой, вокальной, артистической) .
5. Воспитывать у детей чувство причастности к русской культуре, обществу, которое дорожит своим прошлым, как достоянием.
6. Воспитывать уважительное отношение в общении с другими детьми и взрослыми.

  Вид проекта: творческий познавательно-развлекательный

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитатели, дети 6-7 лет, учащиеся ДШИ, родители.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Предполагаемый результат. В результате реализации данного проекта у детей возросла познавательная активность и интерес к изучению истории и традиций своего народа, расширен кругозор, обогащен словарный запас, сформированы исполнительские навыки в области пения, движения, музицирования; с помощью музыкально – эстетической деятельности у детей появилось чувство ритма, артистизм, они увидели и почувствовали красоту народной музыки, желание детей и родителей продолжать дальнейшее обучение.

Программно-методическое обеспечение.

1. Бударина Т.А., Корепанова, Куприна Л.С., Маркеева О.А.  Знакомство детей с русским народным творчеством.

Санкт-Петербург «Детство-пресс», 2001.

1. Замыцкая Л.С., Крашенинникова. Обучение дошкольников выразительному пению. Н.Н.: Нижегородский гуманитарный центр,2003.
2. Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Народные праздники в детском саду. Москва ,Издательство Мозаика –Синтез, 2005.
3. Костина Э.П.,Кочнева Н.Н., Каримова Л.Г., Семикова Л.А. Мой родной дом. – Н.Новгород: Талам, 2000.
4. Новикова Г.П. Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста. Москва, 2003.
5. Науменко Г.М. Фольклорный праздник. Линка-пресс, Москва, 2000.
6. Носков А.К. Музыкальный фольклор для детей. Самара, 2003.

8.  Орехова Н.А. Методика работы с детским фольклорным ансамблем. Тольятти, 2002.                                                                                                                                                                                                              9. Петров.В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Зимние праздники, игры и забавы для детей, -М.:ТЦ «Сфера», 1999.

10.Терентьева Л.А. Методика работы с детским фольклорным ансамблем. Самара, 2000.

11. Фольклор – музыка – театр.// Под ред. С.И.Мерзляковой. М.; Гуманитарный издательский центр, 1999.                                         12. Шамина Л. Музыкальный фольклор и дети. –М., 1992.                                                    13. Учите детей петь: Песни и упражнения для развития голоса у детей 6-7 лет./ Сост. Т.М.Орлова, С.И. Белкина. –М., 1988.

Ресурсное обеспечение проекта.

1. Музыкальные уголки во всех возрастных группах.
2. Коллекция детских музыкальных инструментов: металлофоны, ксилофоны, бубны, ложки, шумовые.
3. Наглядный материал: плакаты, иллюстрации, детская библия, картинки, видеокассеты,  СД – диски.
4. Технические средства: телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, магнитофон, компьютер, DVD – проигрыватель.
5. Сотрудничество с детской школой искусств.

План работы над проектом.

С детьми

С педагогами

С родителями

С социумом