автор: Гува Светлана Михайловна
Учитель — логопед Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 35 «Звездочка», города Юрги
Конспект занятия по развитию речи «Наши правила»
Конспект занятия по развитию речи
«Наши правила»
Цель — знакомство детей с правилами поведения в группе. Развитие внимания, памяти, наглядно-образного и словесно-логического мышления.
Ход занятия.
Логопед: здравствуйте, ребята!
Давайте поздороваемся.
Здравствуй, солнце золотое!
(Рисуем руками круг.)
Здравствуй, небо голубое!
(Поднимаем руки вверх.)
Здравствуй, вольный ветерок!
(Качаем вытянутыми руками.)
Здравствуй, маленький дубок!
(Присесть, показать ладонью маленький дубок.)
Мы живем в родном краю —
Всех я вас приветствую!
Логопед: ребята, недавно я был в гостях у своей знакомой Феи. Я рассказал ей о вас, моих новых замечательных друзьях. Когда она узнала, что я собираюсь к вам в гости, то подарила мне чудесный ларец, который закрыт на 7 волшебных замков. Ключи от них давно потеряны. Они отомкнутся лишь тогда, когда мы раскроем 7 правил поведения на занятиях. За каждое раскрытое правило мы будем получать ключик. А в ларце для вас лежит сюрприз. Хотите открыть чудесный ларец и узнать, как себя вести на занятиях?
Задание 1 Разгадывание первой тайны: «Приветствие с улыбкой»
Логопед: первое правило мы уже знаем! Его нужно вспомнить. Что мы делаем при встрече друг с другом?
Дети: здороваемся.
Логопед: правильно! А с каким настроением нужно приветствовать друг друга?
Дети: с хорошим.
Логопед: верно, здороваться нужно с улыбкой. Давайте вспомним, с помощью каких слов можно поздороваться.
(Дети встают в круг и передают друг другу приветствие:
— здравствуй, я рад тебя видеть;
— привет, я рад тебя видеть;
— добрый день,
— доброе утро и т. д.)
Не забываем об улыбке.
Вот мы и получили за первое правило волшебный ключик (прикрепляется на шкатулку).
Теперь каждое занятие мы будем начинать с приветствия.
Задание 2 Разгадывание второй тайны: «Обращение друг к другу по имени»
Логопед: послушайте небольшой стишок и скажите, о чем же следующее правило.
Никому ты не груби,
Всех по имени зови.
Как вы думаете какое следующее правило?
(Ответы детей)
Логопед: верно. Не красиво и не культурно обзываться, всех надо называть по имени.
И чтобы проверить насколько хорошо вы это усвоили и запомнили имена друг друга, мы сыграем в интересную игру.
Катя встает в центр круга. Все остальные вокруг него. Затем мы идем по кругу, приговаривая.
Вот играли мы, играли,
А теперь в кружочек встали.
Катя глазки закрывай,
Кто позвал тебя — узнай!
Один из игроков говорит: «Здравствуй, Катя!» В ответ водящий называет его имя. Если он угадал, то меняются местами с кричавшим: если же нет, игра продолжается.
Логопед: молодцы! Вот у нас уже второй волшебный ключ.
Задание 3 Разгадывание третьей тайны: «Внимательно слушать; не перебивать»
Вот еще одно правило:
Будем мы учиться слушать,
Когда кто-то говорит.
Говорить ты будешь только,
Когда друг твой замолчит.
Слушайте вы взрослого очень все внимательно,
И получится у вас все просто замечательно.
Что это значит? (Логопеда, воспитателя нужно внимательно слушать, не перебивать, тогда все вы сделаете правильно. Когда друг или другой взрослый говорит. Перебивать его некрасиво, надо подождать пока он закончит говорить и тогда сказать)
Логопед: верно, ребята, и у нас еще один ключик.
Задание 4 Разгадывание четвертой тайны: «Не бегать во время занятия; не драться, не мешать другим»
Логопед: а теперь я вам открою четвертую тайну: на занятиях нельзя бегать, нельзя драться. Нужно вести себя так, чтобы не мешать другим. А вот подвижно играть мы можем во время паузы или во время какой-нибудь игры.
Давайте поиграем в музыкальную игру вместе с капитаном крабом.
Логопед: Молодцы. Но ключик мы еще не получили. Когда мы вспомним четвертое правило, мы его получим.
(Дети отвечают, ключик прикрепляется к шкатулке.)
Задание 5 Разгадывание пятой тайны «Вежливые слова»
Ребята, давайте вспомним волшебные вежливые слова. (вспоминаем и называем) Молодцы!
Я буду давать вам различные задания, а вы должны будете их выполнять, но только если я скажу «пожалуйста». Если я не скажу это волшебное слово, вы просто будете стоить на месте и нечего выполнять не будете. Понятно? Будьте очень внимательны. Попробуем.
Поднимите правую руку пожалуйста и т.д.
Присядьте
Встаньте
Попрыгайте
Улыбнитесь
Покружитесь
Похлопайте в ладоши
Поднимите левую руку
Встаньте на одну ногу
Разведите руки в стороны
Логопед: молодцы, вы очень внимательны! Получите пятый ключ.
Чтобы разгадать следующую тайну приглашаю вас занять места за столом.
Немного отдохнем – приготовьте свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика и су — джок, объяснение правил повеления за столом
«Дорисуй ключик»
Логопед: чтобы разгадать следующую тайну, вам нужно дорисовать ключик (Дети рисуют.)
Логопед: но это еще не все, найдите для каждого ключика замочную скважину.
Задание 6 Разгадывание шестой тайны: «Хочешь сказать — дай нам об этом знать, например, подними руку»
Друга зря не беспокой,
Береги его покой.
На уроке тишина.
Руку поднимай тогда,
Если хочешь отвечать или важное сказать!
(Повторяется правило, прикрепляется ключик.)
Задание 7 Разгадывание седьмой тайны: «Прощание»
Логопед: последнее правило я думаю вам знакомо. Что делают вежливые люди, когда уходят?
Дети: прощаются.
Логопед: правильно. После каждого занятия мы будем прощаться. Вот и последний ключик!
Открылись все замки. А в ларце лежит подарок от феи.
Рефлексия.
Вы Молодцы! Очень надеюсь, что вы будете использовать все правила, с которыми познакомились. Познакомьте своих родителей с ними. До свидания!
