автор: Деревянко Светлана Юрьевна
Учитель начальных классов.
МАОУ СОШ №53
Статья Реализация гражданской направленности воспитания младшего школьника в культурно- досуговой деятельности
Реализация гражданской направленности воспитания младшего школьника в культурно-досуговой деятельности».
Сегодня возрастает роль патриотического воспитания, которое позволяет с раннего возраста сформировать правильное отношение детей к своей стране – умение ценить и уважать историю и современные достижения нашего народа, объяснить понятия добра и зла, сформировать представление о значимости России и родного края. В связи с изменением позиции общества и государства по отношению к воспитанию гражданина России требуется новый педагогический подход в формировании гражданско-патриотического и нравственного сознания учащихся. Главной особенностью воспитания патриотизма у младших школьников является возможность активизации внеурочной работы: игровой деятельности и культурно-досуговых внеклассных мероприятий. Эта деятельность органично находит своё продолжение в программе летнего лагеря при школе. Вместе с тем в условиях летнего лагеря, когда, во-первых, рядом находятся дети от 7 до 11 лет, во вторых, школьники нацелены отдыхать, организовать такие мероприятия сложнее. Поэтому от педагогического коллектива требуется увлечь детей таким образом, чтобы через уместную организацию отдыха в их душах зародился интерес к семейной истории, её традициям; уважение к прошлому и настоящему родного края; ответственность за его будущее. Для реализации указанных задач были определены следующие этапы работы: «Моя семья», «Путешествие по Екатеринбургу», «История моего края в истории моей страны». На первом этапе детям были предложены различные конкурсы и задания. Первоклассники и второклассники участвовали в конкурсе рисунков «Мама, папа, я – дружная семья», после чего была организована выставка. Выпускники третьих и четвёртых классов попытались с помощью родителей и педагогов составить презентацию «Генеалогическое древо моей семьи» и рассказать младшим товарищам об истории своих семей. Во время занятий в кружке «Умелые руки» все ребята с помощью картона, цветной бумаги, ткани и природных материалов создавали композиции на тему «Профессии моих родителей», после чего состоялся отрядный сбор, посвящённый детским рассказам об особенностях труда родителей. Также дети посетили ведущие предприятия микрорайона, на которых трудятся родители многих из них. В ходе этой экскурсии школьники познакомились с особенностями профессии инженера, программиста и многих других. Итогом первого этапа стал КВН «Вся семья вместе, так и душа на месте», среди конкурсов которого были такие как «Собери пословицу», «Задай оригинальный вопрос о семье», « Семейное фото». Всё это способствовало тому, что у школьников воспитывалось гуманное отношение к членам своих семей, их занятиям, формировались представления о семейных ценностях и традициях. Для реализации второго этапа «Путешествие по Екатеринбургу» за основу была взята экскурсионная деятельность. Дети не только посетили интересные места родного города с гидами-профессионалами, но и под руководством наставников сами подготовили ряд экскурсий: виртуальное путешествие «На Плотинке»,
фотоэкскурсия «Лесопарки города», рисуночный фильм-путешествие «Цветущий Екатеринбург». Приобщение учащихся к экскурсионной деятельности позволило повысить интерес ребят к изучению города, выработать у них потребности к самообразованию, дать навыки работы с источниками, архивными данными, умение смотреть и видеть, коммуникативную культуру. Поскольку во время работы летнего лагеря дети часто выезжают, не удивителен тот факт, что большинство экскурсий были именно автобусными. Малышам было предложено во время поездки прочитать и постараться запомнить названия улиц родного края и через несколько дней попытаться рассказать историю их становления. А ребята старшего возраста приготовили викторину на данную тему. Во время поездок на спектакли в Театр музыкальной комедии, ТЮЗ, Драматический театр дети не только получили эстетическое удовольствие от просмотра прекрасных спектаклей, но и узнали об истории возникновения этих храмов искусства Екатеринбурга, современной жизни, наградах, участии в международном театральном движении и репертуаре. Например, в ТЮЗе дети узнали об уникальном образовательном проекте « Театр у школьной доски», в рамках которого поставлены спектакли по литературным произведениям школьной программы, рекомендованными театру Ассоциацией филологов города Екатеринбурга. Темой особой экскурсии была выбрана «Уральская роспись в быте крестьян». Старшие ребята, разделившись на несколько творческих групп, нашли в школьной костюмерной костюмы русских крестьян, в библиотеке – материал об уральской росписи, вырезали заготовки для проведения мастер-класса. В назначенный день они облачились в костюмы и рассказали малышам о том, какое внимание уделялось росписи деревенской избы, заинтересовали игрой «Птица – символ» и занялись росписью бумажных заготовок. Таким образом, ребята не только узнали об истории возникновения уральской росписи, но и получили удовольствие от знакомства с историей родного края, ощутили радость от процесса познания и заинтересовались поиском информации из различных источников. Последним видом экскурсий стало виртуальное путешествие в мир современной уральской детской литературы. Дети посетили дом-музей П.П.Бажова и Д.Н.Мамина-Сибиряка, а также узнали много нового о творчестве В.Крапивина. С большим интересом они отнеслись к рассказу о том, что ещё в 1961 году писатель создал детский разновозрастный отряд «Каравелла», который действует и по сей день. Настоящим открытием стало для ребят знакомство с творчеством уральской писательницы-фантаста С.Лавровой, которая в 2013 году получила литературную премию «Книгуру». С замиранием сердца слушали дети отрывки из книги Светланы Лавровой «Удивительный Урал», в которой рассказывается о множестве необычных и даже загадочных мест нашего края. Разберись, что тут правда, а что – вымысел. Ребята постарше познакомились с творчеством ещё одного уральского писателя – О. Раина. Герои его произведений – сегодняшние школьники, подростки, родители которых вечно заняты. Прослушав отрывки из его книг «Человек дейтерия», «Слева от солнца» ребята задумались над вопросами о том, как сохранить в современном
мире человеческие качества, которые иногда не приветствуются среди твоих одноклассников; как стать сильнее и благороднее; как преодолеть выпавшие на твою долю трудности. Последним этапом нашей работы было мероприятие «История моего края в истории моей страны». 22 июня была организована встреча детей с тружениками тыла и родителями — участниками СВО, из рассказов которых ребята узнали о всей тяжести, ужасах войны и ответственности за жизнь и благополучие народа в наше время. Ребята также возложили цветы к мемориалу Славы в торжественной обстановке, участвовали в конкурсе рисунков на асфальте «Миру – мир». Подобные мероприятия являются и данью памяти павшим в годы войны, и оказывают огромное общественное влияние на воспитание высокой нравственности, добра и любви к Родине. Таким образом, сегодня, когда политика государства направлена на возрождение духовных ценностей, патриотическое воспитание приобретает огромное значение. Поэтому необходимо разрабатывать комплекс специальных мероприятий, в том числе и во время досуговой деятельности детей, что позволит поддержать процесс патриотического воспитания школьников.
