автор: Дулатова Наиля Ряхимовна
социальный педагог ГБУДО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Колпинского района Санкт-Петербурга
Программа профилактики ксенофобии и формирования толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья «Уроки доброты» для 5-6 классов
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
Программа профилактики ксенофобии и формирования толерантного отношения
к людям с ограниченными возможностями здоровья
«Уроки доброты»
Паспорт Программы
| Наименование Программы | Программа профилактики ксенофобии и формирования толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья «Уроки доброты» |
| Разработчик Программы | Дулатова Н.Р. – социальный педагог, методист |
| Дата утверждения Программы | Принято решением Педагогического Совета ГБУДО ЦППМСП Колпинского района СПб от «___»______2020г.Протокол № ___
Утверждено приказом директора № ____от «____»_______2020г. |
| Актуальность | Инвалидность – это проблема не только одного отдельного человека, но и всего общества в целом. Россия относится к странам с самыми высокими темпами роста численности инвалидов, в то же время в России люди с ограниченными возможностями здоровья до недавнего времени находились в ситуации социальной изоляции, характеризующейся полным неприятием и дискриминацией данной группы людей. В последнее время в России активно развиваются процессы, направленные на развитие толерантности в обществе и признания равных прав людей с инвалидностью — без дискриминации и ограничений. Очень актуальна информационная осведомленность школьников о людях с инвалидностью, так как просвещение — первый шаг по формированию адекватного уважительного отношения к людям с инвалидностью и ознакомлению с жизнью людей с инвалидностью.Главной особенностью данной программы является то, что Программа позволяет сформировать толерантное отношение подрастающего поколения к людям с ограниченными возможностями здоровья, изменить негативное отношение и стереотипы по отношению к людям с инвалидностью. |
| Цели Программы | Цель: профилактика ксенофобии, воспитание толерантного отношения подрастающего поколения к людям с ограниченными возможностями здоровья, изменение негативного отношения и стереотипов по отношению к людям с инвалидностью. |
| Задачи Программы | Обучающие:
— научить детей адекватно реагировать на людей с ограниченными возможностями здоровья; — сформировать у школьников специальные навыки для помощи людям с ограниченными возможностями здоровья; — разъяснить учащимся о правах людей с инвалидностью; — развивать чувство эмпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья; — развивать наглядно-образное мышление, память, способность детей сравнивать, обобщать, логически мыслить. Воспитывающие: — пробудить в детях чувство милосердия, сопереживания и готовности помочь людям, попавшим в беду; — воспитывать толерантность. |
| Сроки и условия реализации Программы | Учащиеся зачисляются в группу на основании заявления родителей/законных представителей, договора с образовательным учреждением района, по результатам диагностического обследования.
Программа рассчитана на 4 академических часа. Академический час для данной категории учащихся составляет 45 мин. Занятие проводятся 1 раза в неделю. Количество учащихся в группе составляет – от 9 человек. Программа может реализовываться индивидуально и (или) в групповой форме, аудиторно и (или) внеаудиторно (с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий). |
| Исполнители Программы | Педагогический коллектив
Учащиеся образовательных организаций в возрасте от 11 до 13 лет (5-6 классы). |
| Ожидаемые конечные результаты реализации Программы (показатели социально-экономической активности) | Предметный результат:
— сформированные знания об особенностях людей Личностные результаты: — толерантная позиция и чувство эмпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья; — навыки регуляции своего поведения и эмоционального состояния, профилактика ксенофобии и агрессивного поведения. — развитие социальной восприимчивости, способности понимать окружающих и адекватно выражать свои чувства. Метапредметный результат: — навыки позитивного общения, эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса. |
