автор: Евсюкова Ирина Леонидовна
учитель — логопед Пос.Лазаревское, г. Сочи
Конспект логопедического индивидуального занятия «Путешествие в страну звуков. Звук С.»
Конспект логопедического занятия
«Звук С. Постановка с использованием игровых компьютерных технологий.»
Цель: постановка звука С.
Задачи: -формировать навык контроля за движениями губ: следить, чтобы нижняя губа не поднималась к зубам при произнесении свистящего звук;
— формировать навык контроля за движениями языка: следить, чтобы кончик языка удерживался за нижними зубами.
Оборудование: зеркало, картинки к артикуляционной гимнастике, компьютерная программа «Игры для Тигры», игра «Крокодил». конспект занятия.
Ход занятия.
- Организационный момент. Дыхательная гимнастика. «Кораблики».
-К нам в гости пришёл Тигра и он хочет с тобой поиграть. Смотри_ сколько корабликов! Подуй в микрофон и они поплывут. Раз, два, три! Ура! Ты сдул все кораблики! ( 5 минут).
- Артикуляционная гимнастика с элементами БЭП.
1) «Заборчик». Улыбка, видны верхние и нижние зубы, ладони «ребрами» вертикально, прижаты к углам рта. (10 сек.)
2) « Блинчик». Рот приоткрыт в улыбке, видны верхние зубы («сметанка»); широкий, расслабленный край языка лежит на нижней губе. Кисти рук горизонтально расположены на уровне подбородка. (10 сек.)
3) «Часики». Рот приоткрыт в улыбке, видны верхние и нижние зубы. Кончик языка перемещается по углам рта (налево вверху – по губе –направо вверху – направо внизу – по губе – налево внизу…), указательные пальцы двигаются за движениями кончика языка ( вправо – влево ). (10 сек.)
4) «Киска сердится» . Рот приоткрыт в улыбке, видны верхние и нижние зубы. Спинка языка приподнята, кончик языка упирается в нижние зубы. Кисти рук опущены пальцами вниз. ( 10 сек.)
5) «Блинчик».
6) «Заборчик».
(5 минут, включая обьяснения и повторения).
- Постановка звука С ( совмещено с физминуткой)
И. п. «Киска сердится».
— Давай поиграем в насос. Встаем, выполняем «Заборчик», так. Берем руками воображаемый насос (на уровне лица, сжимая кисти в кулаки), язычок упирается в нижние зубки, и… качаем: « Сс- сс – сс». Ура! Получилось! Давай еще повторим! ( 5 минут)
- Пальчиковая гимнастика. Игра «Крокодил».
— Перед нами крокодил. Он какой? Правильно, зелёный. А ещё беззубый. Давай из прищепок сделаем ему зубы? Давай! Берем прищепочки и цепляем крокодилу на челюсти… Сколько вверху зубов? Пять зубов! А внизу считаем зубы. Тоже пять! Какие мы с тобой молодцы! Теперь крокодил может жевать! ( 10 минут)
- Итог занятия. Рефлексия.
Чему мы сегодня научились? Правильно, мы научились говорить звук С. Тебе понравилось? Отлично! А теперь тебе пора отдохнуть. До свидания!
