автор: Жамкочян Анжела Артуровна
Учитель математики МОАУ Константиновская СОШ
Конспект урока: «Буквенные выражения и числовые подстановки» (7 класс)
Технологическая карта урока
Тема: Буквенные выражения и числовые подстановки.
Класс: 6 г
Предмет: математика
УМК: «Математика» 6 класс, авторы: Г.В. Дорофеев, И.Ф. Шарыгин, С.Б. Суворова и др.
Изучаемое изобретение: PodRide
Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов действий.
Планируемые результаты:
- развить представления учащихся об использовании буквенной символики;
- сформировать элементарные навыки составления буквенных выражений и вычисления их значений.
Предметные (знания, умения, навыки):
- знакомство с понятиями «буквенные выражения» и «числовые подстановки»;
- умение правильно записывать и читать буквенные выражения;
- умения выполнять числовые подстановки.
Метопредметные (познавательные, регулятивные, коммуникативные):
- умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;
- применение приёмов самоконтроля при выполнении заданий.
Личностные УУД:
- умение оценивать работу одноклассников;
- способность к объективному самооцениванию.
Образовательная цель: создать условия для получения и осознания новой учебной информации по данной теме.
Развивающая цель: способность развитию навыков работы по алгоритму, умению работать самостоятельно и в паре.
Воспитательная цель: воспитывать уважение к мнению одноклассников.
Педагогические технологии: проблемный урок, критическое мышление, анализ конкретных ситуаций.
Методы обучения: постановка проблемы, беседа, индивидуальная работа, исследовательский.
Средства обучения: наглядность, карточка для работы, презентация Power Point.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная парная, индивидуальная.
Конспект урока
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Организационный этап | |
| Здравствуйте, ребята! | Приветствуют учителя |
| Постановка цели урока | |
| Президент России Владимир Путин подписал указ о том, что 2021 год в стране будет Годом науки и технологий. Церемонию открытия тематического года решено приурочить к 8 февраля, когда отмечают День российской науки.
Наука в России всегда являлась приоритетным направлением деятельности. 8 февраля 1724 года по Указу Петра I в России была образована Академия наук, и вопросы развития науки стали вопросами государственной важности. Поэтому мы сегодня на уроке рассмотрим необычное изобретение. Тема нашего урока: «Буквенные выражения и числовые подстановки». Запишите число, клас.работа, тему урока в тетрадь. Ребята, сформулируйте цель на этот урок. Сформулируйте единую цель урока. |
Слушают информацию
(Слайд 1) Записывают в тетрадь тему урока. (Слайд 2) Записывают в тетрадь Озвучивают цели урока |
| Актуализация знаний | |
| Какие бывают выражения?
Дайте определение буквенных выражений? Сформулируйте определение числовых выражений? Из чего составляют выражения? Что можно сделать с числовыми выражениями? |
Числовые и буквенные
Отвечают на вопросы (Слайд 3) Переписывают в тетрадь Вычислить |
| Первичное усвоение новых знаний | |
| Пример 3x + 10 при x = 5, 2/3, 0
Записываем решение по цепочке. Что мы с вами сделали? А теперь ребята рассмотрим необычное изобретение. Для этого нужно выполнить устно вычисления. В конце вы увидите рассматриваемое изобретение. Как вы думаете, что это? Устройство гибрид велосипеда и автомобиля и представляет собой четырехколесный велосипед, покрытый корпусом, придающим ему сходство с одноместным автомобилем. Корпус добавлен из практических соображений: он защищает водителя от плохой погоды. Веломобиль движется от вращения педалей, как велосипед, а также снабжен электрическим двигателем. Предлагаю вам заполнить ПТС паспорт транспортного средства (Раздать карточки) 1 Название изобретения Найдите значения выражения: 3,5 + x при x = 6; 0,02; 2,7. 14 – с при с = 3; 5,5; 7,8; 0. PodRide (поездка в капсуле) Напишите название в карточку. |
Решают пример
Выполнили числовую подстановку. (Презентация устный счёт) Отвечают по очереди Высказывают своё мнение. PodRide (Слайд 4) |
| Первичная проверка понимания | |
| 2 Изобретатель
Найдите значения выражения: Вариант 1 45 – 2n при n = 2, 10, 13, 5, 0, 22, 7. Вариант 2 3m + 2 при m = 1, 5, 8, 10, 5, 13, 22, 0. |
Самостоятельно решают по вариантам
(Слайд 5) |
| Физкультминутка | |
| Нужно выйти и записать ответ и букву.
Микаэль Кьельма Запишите в карточку. Оцените в тетради свою работу. |
Выполняют задание
Оценивают работу |
| Первичная проверка понимания | |
| 3 Год создания
Найдите значения выражения: 500*x + 8*y при x = 4, y = 2 Запишите в карточку 2016 4 Страна Найдите значения выражения: Y*2 при y = 0, 1, 4, 20, 7, 0,5. Швеция |
Один ученик решает у доски
(Слайд 6) Один ученик решает у доски (Слайд 7) |
| Первичное закрепление | |
| 5 Запас автономного хода
Найдите значения выражения: X + 2y – 3z при x = 50, y = 20, z = 10. 60 км запишите в карточку. 6 Габариты: длина, ширина, высота Найдите значения выражения: при а = 5, в = 7 а*20+в*10+10 а*21 – 5*в (14 + 15)*а Решают по рядам 180, 75, 145 см. 7 Максимальная скорость: 8 Вес: Найдите значения выражения: при а = 5, в = 9 a^2 + 5, b^2 – 11 |
Один ученик решает у доски
(Слайд 8) Один ученик решает у доски (Слайд 9) (Слайд 10) Два человека работают у доски |
| Информирование о д/з | |
| Откройте дневники и запишите д/з | Записывают д.з
п.8.2, № 633. |
| Рефлексия | |
| Что нового вы узнали на уроке?
Чему вы научились? Ребята, спасибо за урок! Урок окончен! |
Отвечают по одному
(Слайд 11) (Слайд 12) фотографии изобретения |
Карточки
| Год науки и технологий 2021
Паспорт транспортного средства (ПТС) 1 Название: 2 Изобретатель: 3 Год: 4 Страна: 5 Запас автономного хода: 6 Максимальная скорость: 7 Габариты:
8 Вес: |
| Год науки и технологий 2021
Паспорт транспортного средства (ПТС) 1 Название: 2 Изобретатель: 3 Год: 4 Страна: 5 Запас автономного хода: 6 Максимальная скорость: 7 Габариты:
8 Вес: |
