автор: Захарова Анна Владимировна
Воспитатель МБДОУ №133 (детский сад общеразвивающего вида)
Проект по обучению дошкольников правилам дорожного движения «Я шагаю по городу»
Проект
по обучению дошкольников правилам дорожного движения
«Я шагаю по городу»
Автор проекта: Захарова Анна Владимировна
Вид проекта: познавательно – игровой
Участники проекта: Дети старшей группы
Партнеры проекта: воспитатели, родители, специалисты детского сада
Цель: формирование дисциплинированных пешеходов.
Задачи:
- Образовательные: дать первоначальные представления о дорожных знаках (разрешающие, запрещающие, информационные), закрепить представление о светофоре и его сигналах; повысить педагогическое просвещение родителей по вопросам ПДД.
- Развивающие: формировать умение детей ориентироваться в дорожной ситуации, развивать логическое мышление, память, ориентацию в окружающей обстановке.
- Воспитательные: воспитывать общую культуру поведения, уважение к окружающим, умение быть внимательным.
Жизнь ребенка — самая большая ценность, а дорога — источник повышенной опасности, который губит десятки детей в мире ежедневно. Безопасность ребенка на дороге, это одна из самых важных обязанностей взрослых. И наша задача научить ребенка не попадать в типичные дорожные «ловушки». Чем раньше удастся познакомить ребенка с правилами дорожного движения, сформировать у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятности нежелательных происшествий с ним на дороге. Ребенок учится законам улицы, беря пример с родителей, поэтому работу по нашему проекту мы начали с консультаций для родителей «Учим детей — не нарушаем сами», и просмотра видеороликов и мультфильмов по правилам дорожного движения.
Начальный этап (сентябрь-октябрь).
- Составление перспективного плана;
- Разработка конспектов и сценариев проведения мероприятий по теме;
- Подбор демонстрационного, дидактического, теоретического материала;
- Создание предметно-развивающей среды.
Практический этап Познавательное развитие: Беседы с детьми на темы:
- «Как надо переходить дорогу» — октябрь
- «Как вести себя в транспорте» — ноябрь
- «Наши помощники дорожные знаки» — декабрь
- Викторина «Знатоки ПДД» — февраль
- Рассматривание проблемных игровых ситуаций — октябрь — май
- Обыгрывание разных дорожных ситуаций — октябрь – май
- Объяснение правил дорожного движения — октябрь – май
- Проверка знаний правил вождения велосипеда — апрель — май
- Знакомство с различными видами транспорта — ноябрь
- Интегрированные занятия «Безопасность на дорогах» — октябрь-май
- Экскурсии к перекрёстку — март
Речевое развитие: Чтение художественной литературы, загадывание загадок, заучивание считалок:
- В.Семерин «Разрешается — запрещается»,
- В.Ардов Сказка «Огнехвостик»
- О. Бедарев «Если бы…»
- О. Тарутина «Для чего нужен светофор»
- С. Михалков «Светофор»
- А. Северный «Три чудесных цвета»
- Я. Пишумов «Азбука города»
- Н. Носов «Автомобиль»
- С. Михалков «Моя улица»
- В. Головко «Правила движения»
- Загадывание загадок про знаки.
- Заучивание считалки «Стоп, машина, стоп, мотор» — в течение всего срока проекта
Социально-коммуникативное развитие: Беседы с детьми на темы:
- «Дорога — не место для игр» — октябрь
- » Всем ребятам надо знать, как на улице играть» — ноябрь
- » Мы воспитанные пассажиры» — январь Дидактические игры:
- «Говорящие знаки»
- «Угадай знак»
- «Найди отличие»
- «Красный и зеленый»
- «Собери знак»
- «Можно-нельзя»
Сюжетно ролевые игры на прогулке и в группе:
1 » Дороги и пешеходы»
2 «Инспектор ДПС»
3 » Транспорт»
- «Водитель и пешеход»
- «Автобусная экскурсия» — в течение всего срока проекта
Физическое развитие: Подвижные игры и упражнения:
- «Найди свой цвет»
- «Кто быстрее»
- «Воробышки и автомобиль»
- «Цветные автомобили»
- «Ловкий пешеход»
- Огни светофора» — в течение года
- Гонка на самокатах — апрель
Художественно-эстетическое развитие: Рисование:
- «Дорожные знаки» — ноябрь
- «Смешарики на остановке» — февраль
- Рассматривание картин, иллюстраций , рисунков по ПДД — ноябрь – февраль
- Конкурс рисунков плакатов «Осторожно — дорога!» — май Аппликация: «Светофор» — декабрь Лепка:
Групповая работа из пластилина «Перекресток» — апрель
Работа с родителями:
- Оформление информационного уголка «Безопасность детей в наших руках» — сент.
- Консультации: «Родителям – о безопасности дородного движения» — ноябрь
«Если вы купили ребенку велосипед» — март
«Кресло безопасности» — декабрь
«Как научить ребенка наблюдать за дорогой» — февраль
Завершающий этап. Проведение итогового музыкально-развлекательного мероприятия «Я шагаю по городу» по знаниям правил дорожного движения — май Предполагаемые результаты: — отсутствие несчастных случаев с детьми; — умение детей быстро и правильно ориентироваться в дорожных ситуациях; — знание детьми правил безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте; — повышение компетентности родителей в вопросах правил дорожного движения.
Список использованной литературы: 1.Хромцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007. 2. Поддубная Л.Б. Правила дорожного движения: Волгоград: ИТД «Корифей», 2009. 3. Поддубная Л.Б. Правила дорожного движения. Занимательные материалы: Волгоград: ИТД «Корифей», 2009. 4. Извекова Н.А., Медведева А.Ф. и др. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста.: ТЦ Сфера, 2007. 5. Черепанова С.Н. Правила дорожного движения – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2009.
