Воспитательное занятие «Спешите делать добро»

Автор: Зубова Ирина Анатольевна
Воспитатель
Образовательное частное учреждение «Школа Газпромбанка»

Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12378

Воспитательное занятие «Спешите делать добро»

Образовательное частное учреждение «Школа Газпромбанка»

Воспитательное занятие

«Спешите делать добро»

Автор: Зубова Ирина Анатольевна, воспитатель

Москва

2026

Воспитательное занятие

«Спешите делать добро»

Цель: Помочь обучающимся раскрыть содержание понятия «добро» на примере добрых поступков.

Задачи:

1.Способствовать развитию чувства товарищества.

2.Создать условия для воспитания доброты, милосердия, уважения друг к другу и окружающим, стремления прийти на помощь, совершать добрые дела, поступки.

3.Способствовать воспитанию общечеловеческих нравственных ценностей.

Воспитатель:

Ребята, наше занятие посвящено понятию «добро».

Как вы понимаете слово «добро», что значит быть добрым для каждого из вас?

Ученики высказывают свои размышления

Воспитатель:

В словаре С.И. Ожегова даётся следующее определение: «Добро — нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу; добрый поступок. Доброта — отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

Воспитатель: Какого человека называют добрым?

Ученики отвечают:

Добрый человек — это тот, кто любит людей, природу.

Тот, кто готов в трудную минуту прийти на помощь.

Тот, кто вежлив в общении, уважает взрослых, защищает младших.

Тот, кто думает не только о себе, но и о других.

Воспитатель:

Правильно, быть добрым — значит жертвовать своими интересами ради благополучия другого. Быть добрым — это делиться последним, что у тебя есть.

Давайте разберём ситуации, чтобы понять где совершены добрые поступки, а где – нет.

1 ситуация.

Ученик, возвращаясь из школы, увидел, как старушка, поставив на скамейку тяжелый пакет, не могла отдышаться. Он подошел к ней, взял пакет и проводил бабушку домой, хотя ему было не по пути.

2 ситуация.

Мальчик торопился в школу, он увидел на перекрестке старика, который никак не решался прейти улицу.  Мальчик подошел к нему, взял за руку и перевёл на другую сторону улицы. Только старик собрался поблагодарить его, как мальчика возле него не оказалось.

3 ситуация.

Бабушка-соседка попросила мальчика купить в магазине молока, он согласился, но заявил, что за это она должна его отблагодарить.

Ученики рассматривают ситуации и выявляют, где совершены добрые поступки.

Воспитатель: А теперь проведём конкурс «Волшебные слова»

Необходимо за 1 минуту назвать как можно больше добрых слов. Подсказки: здравствуйте, спасибо, извините, будьте добры.

Ученики перечисляют слова.

Воспитатель: Ребята, а что такое благотворительность?

Ученики отвечают: Делать добрые дела, помогать нуждающимся.

Воспитатель: Правильно, ребята. Сейчас существует много благотворительных акций: помощь пожилым людям, помощь детям из детских домов, помощь бездомным животным, и вы можете принять участие в любой из этих акций и таким образом совершать добрые дела.

Ребята, добрые дела можно совершать каждый день. Эти дела очень простые, но какую они приносят радость тому, кому вы помогаете!

Защищать слабого.

Делиться последним с другом.

Прощать ошибки другим.

Попробуй не наступить, а уступить.

Не кричать, а выслушать.

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам задание: необходимо вспомнить слова с корнем «добро».

Ученики перечисляют:

Доброта, добрый, добросовестный, добродушный, добросердечный, доброжелательный…

Воспитатель: Следующее задание «Доскажи словечко»

Я начинаю фразу, а вы хором заканчиваете.

— Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… (спасибо);

— Зазеленеет старый пень, когда услышит…(добрый день);

— Когда вас ругают за шалости, вы говорите… (простите, пожалуйста);

— Если другом попал в беду… (помоги ему).

Воспитатель: Ребята, сегодня мы говорили о добре, о добрых делах, добрых поступках. Вы узнали о том, что, совершив даже небольшие добрые дела вы можете принести большую пользу и радость другим людям.

Рефлексия:

«Дерево доброты»

На большом листе бумаги нарисовано дерево без листьев.

Каждый ученик на небольшом листе бумаги пишет свой добрый поступок и приклеивает к дереву.

В итоге получается «Дерево доброты» с добрыми делами всех участников.

Воспитатель: закончить наше занятие я хочу стихотворением

Не прячьте доброты своей,
Откройте сердце всем наружу.
Тем, что имеете, щедрей
Делитесь, распахните душу.
Дарите только теплоту:
Ребенку, женщине и другу,
И отодвиньте пустоту.
Жизнь всё вернет сполна по кругу. 

Спешите делать добро!