автор: Зуева Татьяна Юрьевна
Учитель начальных классов МОБУ «СОШ Муринский центр образования №4»
Познавательно-развивающая игра «Щит Родины моей»
Познавательно – развивающая игра «Щит Родины моей».
Цели и задачи:
- Создать в школе торжественную атмосферу праздника.
- Расширять представления детей о государственном празднике.
- Способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций.
Оборудование:
- Карта России.
- Картинки с изображением доспехов, оружия, одежды для игры «Собери богатыря в дорогу».
- Костюмы для: трех богатырей, суворовского солдата; формы: пехотинцев, десантников, моряков, министра обороны.
- Три пакета с заповедями солдата.
- Музыка: Богатырская симфония, военный марш.
Ход игры.
Звучит «Военный марш» Г. Свиридова. Дети входят в зал, встают у своих мест.
Ведущий.
Здравствуйте, дорогие дети, уважаемые гости! Сегодня праздник — День защитника Отечества. А значит, мы должны поздравить всех ныне живущих воинов, сказать слова благодарности воинам разных поколений, защищавших нашу страну в трудные времена.
— Ребята! Кто может назвать то, что находится на доске? (Это карта России).
— Знаете ли вы, что территория нашей страны самая большая в мире, она граничит с…на суше и с.. на море.
Одна из главных задач любого государства – охрана своих границ. Во все времена только настоящие воины, смелые и отважные защищали эти границы с любовью и верностью. Любил народ своего воина. О нем много сложено былин и сказок, придумано пословиц и поговорок, написано песен, рассказов, романов.
А вы знаете, конечно, кто герои русских былин?
Дети. Богатыри.
- Каких русских богатырей вы знаете. ( Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.)
- Кому пришлось сражаться с Соловьём – разбойником возле речки Смородинки, с Идолищем поганым.( Илье Муромцу)
Звучит «Богатырская симфония» Бородина. Входит Илья Муромец с копьем и мечом.
Я из города, из Мурома
И зовут меня Илья Муромец.
(отдает поклон).
Я стоял за Русь много лет и зим,
Чтобы Русь никогда разорять было некому.
А кто помнит имена моих друзей, что бились со мной за Русь-матушку?
Дети.
Добрыня Никитич и Алеша Попович!
Илья Муромец.
Правильно, вот и они!
Под музыку входят Алеша Попович и Добрыня Никитич.
Алеша Попович.
Я Алеша Попович по имени, из Ростова Великого города. А товарищ мой — Добрыня Никитич!
Добрыня Никитич.
Собрал однажды князь Владимир богатырей и порученье дал.
Илья Муромец.
Мне — в поле с врагами биться.
Алеша Попович.
Я должен дань князю собирать.
Добрыня Никитич.
А меня послал дань за морем покорять.
Ведущий.
Да, богатыри вы славные. Ребята много знают о вашей силе и доброй славе. А теперь, ребята, давайте соберем богатыря в дорогу, на подвиг героический.
(Игра «Собери богатыря в дорогу» — Богатыри выбирают соответствующие картинки с изображением доспехов, оружия, одежды, Прикладывают к схеме человека, дети в зале объясняют значение каждой детали).
- Как назывался головной убор богатыря? (Шлем.)
- Как назывался тяжёлый панцирь, сплетённый из металлических колец. (Кольчуга.)
- Это оружие оборонительного назначения. При сражении воин прикрывает им своё тело. (Щит.)
- Оружие для удара непосредственно по противнику. Оно состояло из рукоятки и тяжёлой круглой ударной части. (Булава.)
- Чтобы орудовать этим рубящим холодным оружием, надо иметь немалую силу. Оно состоит из клинка и рукоятки. (Меч.)
- Ребята? Какой секрет заключен в этом оружии? (Часто, в древности, в рукоятку воины засыпали горсть родной земли или клали мощи святых, отсюда пошёл обычай целовать оружие перед боем – считалось, что прикосновение к нему даёт особый оберег его владельцу)
В: Потрудились мы на славу, теперь нам можно и отдохнуть.
Физминутка.
Дружно встанем – раз, два, три –
Мы теперь богатыри!
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие поставим,
Поворачиваясь вправо – оглядимся величаво.
И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек,
И направо, и еще, через левое плечо.
Буквой «Л» поставим ноги,
Точно в танце руки в боки,
Наклонились влево, вправо –
Получается на славу!
Ведущий: Молодцы. Вот такими должны быть настоящие богатыри!
История защиты нашей Родины начинается с надежного щита наших богатырей (открывает первую полосу на карте со словом ЩИТ).
Давайте пригласим наших богатырей быть гостями на празднике
(Богатыри садятся с детьми).
В это время в дверях появляется суворовский солдат с барабаном. Громко:
Суворовский солдат:
Раз-два! Раз-два!
Удалая голова!
Раз- два! Раз-два!
Испугаюсь, черта с два!
Раз-два! Раз-два!
Это знает стар и млад,
В русской Армии герой
Доблестный солдат!
Отдает честь: Имею честь доложить: русский солдат …….Прибыл для участия в праздничном мероприятии.
Ведущий: Ой, солдат, как хорошо, что ты пришёл! Кто лучше тебя сможет наших будущих воинов уму разуму научить, да рассказать им о солдатской смекалке и взаимопомощи.
Суворовский солдат: А я к вам не пустыми руками пришёл. Я донесение из штаба принес, а в нем шифровка, которую необходимо немедленно расшифровать.
Игра:
Из хаотично расставленных слов собрать суворовскую заповедь. Каждая фраза написана одним цветом. Дети, собрав фразу, зачитывают её.
- Русский солдат не знает преград.
- Чем крепче служба, тем крепче дружба.
- Тяжело в учении, легко в бою.
- Если Армия сильна — непобедима и страна.
- В бою побывать – цену жизни узнать.
Суворовский солдат: Вы правильно разгадали шифровки, в них – мудрые заповеди известного мудрого полководца. Кто он? (Александр Васильевич Суворов).
Ведущий: Чему учил великий полководец своих солдат, говоря: Жить – Родине служить! (Любить свою Родину и защищать её, не жалея сил)
На карте открывается ещё одна полоса со словом РОДИНЫ. Вот так и создавали богатыри щит нашей Родины.
Вы помните песню про Суворова? Дети поют песню «Учил Суворов».
Ведущий: Да, прав был великий полководец, ни одной армии в мире не бывает без солдата.
И сегодня наша российская армия защищает страну, охраняет наши границы. В армии служат танкисты, пехотинцы, лётчики, моряки, десантники. Это смелые и храбрые войны. Они умеют умело стрелять, прыгать с парашютом. Они летают на самолётах, плавают на военных кораблях, управлять военной техникой. Каждый мальчик, когда вырастет, станет воином, солдатом, пройдет военную службу в армии. А сегодня они нам о ней расскажут:
Выходит взвод пограничников.
1-ый пограничник:
Охранять границу — важно!
Пограничника зовут.
С верным псом они отважно
Службу РОДИНЕ несут.
2-ой пограничник:
Какие военные звания вы знаете? (ответы детей)
3-ий пограничник:
Какие военные награды вы знаете? (ответы детей)
4-ый пограничник:
Сколько лет служат в армии? (ответы детей)
1-ый пограничник:
Что у военных на плечах? (ответы детей)
Выходит взвод моряков.
1-ый моряк:
На мачте наш трехцветный флаг,
На палубе стоит моряк.
2-ой моряк:
И знает, что моря страны,
Границы океанов
И днем, и ночью быть должны
Под бдительной охраной!
3-ий моряк:
За границы будь спокоен,
Там повесим мы замки
4-ый моряк:
А сейчас споем мы песню —
Любят песни моряки.
(Все дети поют песню «Бескозырка».)
Выходит взвод десантников:
1-ый:
Десантники в минуты
Спускаются с небес.
Распутав парашюты,
Прочешут темный лес,
Овраги, горы и луга.
Найдут опасного врага.
2-ой: Отгадайте нашу загадку:
«Смело в небо проплывает,
Обгоняя птиц полёт. Человек им управляет.
Что такое? (Самолёт.)
3-ий:
Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик.
Через несколько минут
Опустился (парашют).
4-ый:
Я умею складывать самолет из бумаги. Давайте сложим вместе. Дети складывают из бумаги (белой, красной, синей) самолеты.
Звучит торжественный марш. Входит министр обороны.
Ведущий:
На приветствие министра обороны школы № ……школа, стройся!
Министр:
Здравствуйте, участники парада! Поздравляю вас с днем Защитника Отечества! Парад, посвященный празднику, объявляю открытым!
Дети: Ура! Ура! Ура!
Министр:
Отряды, равняйсь! Смирно! Начинаем смотр строевой подготовки.
Направо 1-2, налево 1-2, кругом, на месте шагом, марш. Песню запевай!
Дети поют «Наша армия».
Ведущий:
Благодарим министра обороны. Наш праздник продолжается.
1-й ученик
Нашей Армии любимой
День рожденья в феврале!
Слава ей непобедимой!
Слава миру на Земле!
2-й ученик
Трубы громкие поют,
Нашей Армии
Все: Салют!
3-й ученик
В космос корабли плывут,
Нашей Армии
Все: Салют!
4-й ученик
На планете мир и труд,
Нашей Армии
Все: Салют!
Ведущий:
А салют наш поддержите, летчики-пилоты,
покажите, как летают ваши самолеты.
Дети запускают самолетики. Все хлопают.
Ведущий:
Обратимся к нашей карте. Пришло время открыть последнее слово (открывает слово МОЕЙ). Теперь мы можем прочитать тему нашего праздника:
ЩИТ РОДИНЫ МОЕЙ.
Щит необходим был русскому богатырю, защищавшему свою землю, щитом становился российский солдат в любых боях, выпавшим на долю его Родины, щит изображен на гербе России. Настоящим щитом сегодня является для нас наша Армия. Посмотрите на нас, мы тоже стали такими же сильными и как щит, когда делали все вместе, дружно и слаженно.
Дорогие мальчики, сегодня мы всех вас поздравляем с Днем Защитников Отечества! Мы всех вас очень любим и уважаем. Будьте же для нас достойной опорой и поддержкой, настоящим щитом. Мы надеемся на вас!
