План кружковой деятельности «Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста с помощью дидактических, пальчиковых игр и упражнений» 

автор: Игнатьева Анисия Юрьевна

Воспитатель МБДОУ «Детский сад №4 «Сырдах»

План кружковой деятельности «Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста с помощью дидактических, пальчиковых игр и упражнений»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 

Детский сад №4 «Сырдах» городского округа «город Якутск»

План кружковой деятельности по теме:

«Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста с помощью дидактических, пальчиковых игр»

«Веселые ладошки» 

для детей 2 младшей группы

возраст 4-5 года 

Срок реализации плана  2021-2022 учебный год

                                                Воспитатель: Игнатьева Анисия Юрьевна

г.Якутск, 2022

 

 

 

Пояснительная записка

 

 Кружок «Веселые ладошки» направлен на развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей 4-5 лет. Для развития моторики рук на занятиях данного кружка используются следующие приемы, дидактические, пальчиковые игры  и упражнения:

• массаж кистей рук 
• пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры;
• выполнение движений с мелкими предметами (мозаика, конструктор, крупы, мелкие игрушки, счетные палочки, пуговицы, бусины)
• рисование (пальчиками, пластилином, штриховка по образцу, закрашивание, лабиринты) аппликация, оригами.

Занятия включают в себя разнообразные игровые упражнения, проводимые на материале различных лексических тем. В работе используются различные по фактуре материалы (бумага, картон, ткань различной фактуры, нитки, крупы, пуговицы и др.)

Образовательная деятельность проводятся 1 раз в неделю в течение всего учебного года. Форма работы может быть разной: с подгруппами, индивидуально.

Какой предполагается результат:

К концу учебного года дети должны будут уметь работать с бумагой в разных техниках, научиться правильно держать карандаш, ручки станут более гибкими, послушными, дети научились самостоятельно и творчески работать.

У детей развита мелкая моторика, они могут правильно держать столовые приборы и принадлежности для письма, получают удовольствие от творческой деятельности, стремятся к познанию окружающего мира, задают вопросы.

Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с помощью дидактических, пальчиковых игр, упражнений и разные виды продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование) .

Задачи:

Образовательные:

формирование произвольных координированных движений пальцев рук, глаза, гибкости рук, ритмичности развитие осязательного восприятия (тактильной, кожной чувствительности пальцев рук) ;

формирование практических умений и навыков;

обучать различным навыкам работы с бумагой, пластилином.

Развивающие:

развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук;

совершенствование движений рук;

развитие познавательных психических процессов: произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память;

развитие речи детей.

 Воспитательные:

воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества и т. д.) ;воспитывать и развивать художественный вкус;

воспитывать усидчивость, целенаправленности.

Программное содержание

Сентябрь-Декабрь 

Изучение научной и учебно-методической литературы:

• Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И. Пальчиковые шаги. «Упражнения на развитие мелкой моторики». Издательство: СПб.: КОРОНА-ВекГод: 2007
• ТКАЧЕНКО Т.А. «РАЗВИВАЕМ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ.» — М.: ЭКСМО, 2007.
• Самомассаж по  Османова Г.А «Игры с пальчиками для развития мелкой моторики».

Октябрь

1 неделя. Тема: «Овощи с огорода»

1. Развивать мелкую моторику рук.
2. Развивать координацию движений, соотносить предметы со словесным обозначением.
3. Обучать детей ритмичному нанесению штрихов.
4. Тренировать в раскрашивании картинки, не выходя за контур.
5. Стимулировать тактильные ощущения.
6. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

 Упражнения:

1. Пальчиковая гимнастика «Листопад»».
2. «Морковка» — раскрась по образцу.
3. Упражнение «Помоги Золушке» — рассортируй фасоль (белую отдельно, красную отдельно) 
4. Игра «Что растет в огороде» — чудесный мешочек.
5. Само-массаж камушками – катать по очереди каждым пальчиком камушки.

2 неделя. Тема: «Одежда»

1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
2. Упражнять детей в умении расстегивать и застегивать пуговицы.
3. Учить последовательно одевать и раздевать куклу.
4. Тренировать в умении хлопать в ладоши тихо, или громко по сигналу.
5. Воспитывать бережное отношение к одежде.

Упражнения:

1. П/и « Шарик» .
2. Чтение стихотворения «Мой мишка» — застегивание и расстегивание пуговиц.
3. Упр. «Не дошитое платье»- «пришить к платью рукава, воротник, карман, пуговицы». Дополнить картонный трафарет нужной деталью.
4. Д/игра «Оденем Петю».
5. Упр. «Похлопаем» — хлопать в ладоши тихо и громко по сигналу.
6. Само-массаж гранеными карандашами.

3 неделя. Тема: «Транспорт»

1. Совершенствовать мелкую моторику рук.
2. Развивать умение координировать речь с движениями, договаривать слова и словосочетания.
3. Обучать детей ритмично наносить точки и рисовать круги, проводить прямые горизонтальные линии.
4. Учить работать с бумагой -разглаживать скомканную бумагу.
5. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку играть вместе.

Упражнения:

1. Упражнение «Что у кого? » — разглаживание трафаретов транспорта из бумаги, смятой в комочки.
2. Упражнение «Грузим камушки на грузовик» — камушки рассыпаны по ковру.
3. «Проехала машина» — рисуем на манке, рассыпанной тонким слоем на подносе, следы от машины.
4. Упражнение «Топай-хлопай».
5. Пальчиковая игра «Вертолет».
6. Само-массаж бусинками– катать по очереди каждым пальчиком бусинки.

4 неделя. Тема: «Домашние животные»

1. Развивать мелкой моторики рук.
2. Обучать детей ритмичному нанесению штрихов.
3. Учит детей из предложенных геометрических фигур выкладывать животных по образцу в горизонтальной плоскости.
4. Формировать у детей мышечное чувство напряжения и расслабления работающих групп мелких мышц.
5. Стимулировать тактильные ощущения.
6. Воспитывать любовь к животным, фантазию.

Упражнения:

1. Упражнение «Маленький конструктор» — выкладывание из геометрических фигур животного с детенышем.
2. Упражнение «Коготки и лапки».
3. Упражнение «Домашние животные» — найти в сухом бассейне фигурки животных на ощупь.
4. »Зеленый лужок» — рисуем травку для коровки.
5. Д/и «Животные и их детеныши» по картинкам .
6. Само-массаж гранеными карандашами.

Ноябрь

1 неделя. Тема: «Игрушки»

1. Совершенствовать мелкую моторику рук.
2. Продолжать учить координацию  движения с речью.
3. Продолжать учить изображать предметы и явления с использованием прямых, округлых, наклонных длинных и коротких линий.
4. Стимулировать тактильные ощущения.
5. Закреплять у детей умение работать с бумагой- разглаживание смятой в комочек бумаги.
6. Учить детей катать из пластилина шарик и сплющивать его пальцами.

Упражнения:

1. П/г «Юла».
2. Упражнение «кукла Маша» одевание, переодевание  куклы.
3. Упражнение «Что спряталось в комочке» разглаживание трафаретов игрушек из бумаги, смятой в комочки.
4. Упр. «Собери матрешку»-2 матрешки перепутаны. Нужно правильно собрать.
5. «Рисуем мячи»- на манке большие и маленькие предметы (Мяч, шар, кирпич, кубик) .
6. Упражнение «Платочек для куклы» -определение фактуры материала.
7. «Пирамидка» -лепка из пластилина
8. Само-массаж косточками фруктов.

2 неделя. Тема: «Птицы»

1. Развивать зрительное внимание, мелкую моторику.
2. Закреплять умения ритмично наносить точки и рисовать круги, проводить прямые горизонтальные линии.
3. Продолжать учить координировать движения с речью.
4. Закреплять у детей умение работать с бумагой — отрывать кусочки бумаги и сминать из в комочки.
5. Воспитывать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них.

Упражнения:

1. П/и.(пальчиковая гимнастика) «Петушок».
2. «Птичьи следы на песке» — рисуем на манке пальчиками.
3. Упражнение «Накорми птичек» — отрывать кусочки бумаги, скомкать бумагу в маленькие крошки.
4. Упражнение «Что внутри» — подушечки с различным наполнением (фасоль, рис, греча) .
5. Упражнение «Погуляем» — двумя пальцами руки ходить по столу сначала медленно, затем быстро.
6. Оригами «Птички».
7. Само-массаж бусинками.

3 неделя. Тема: «Посуда»

1. Развивать мелкую моторику, координацию движений.
2. Учить соотносить предметы со словесным обозначением.
3. Формировать произвольные, координированные движения пальцев рук.
4. Стимулировать тактильные ощущения.
5. Учить отрывать от большого листа бумаги небольшой кусочек и сминать его в комочек.
6. Воспитывать бережное отношение к посуде.

Упражнения:

1. Игра с резиновыми ребристыми мячиками (ежиками) .
2. Игра «Собери сервиз» — чудесный мешочек.
3. Пальчиковая гимнастика «Помощник».
4. Упражнение «Ловкие ручки» — подобрать крышечки к баночкам.
5. «Склеим чашку» — собрать картинку из 2-х частей.
6. Упражнение «Конфеты к чаю» — из бумаги сминаем комочки и складываем в вазочку.
7. Само-массаж гранеными карандашами.

4 неделя. Тема «Транспорт»

1. Совершенствовать мелкую моторику рук.
2. Продолжать формировать умение координировать движения с речью.
3. Стимулировать тактильные ощущения.
4. Учить детей строить из кубиков машину, развивать интерес к деятельности.
5. Учить выкладывать изображение с помощью счетных палочек.
6. Развивать чувство формы, пропорции, глазомер согласованность в работе обоих рук.

Упражнения:

1. Пальчиковая гимнастика «Лодочка», «Пароход».
2. Фигурки из счетных палочек «Лодка», «Пароход», «Машина», «Парусник», «Самолет».
3. Игра «Грузовик построим сами» игра с конструкторами.
4. Упражнение «Машина на погрузке» — рассортировать красную и белую фасоль по разным грузовикам.
5. Само-массаж гранеными карандашами.
6. Упражнение «Ловкие ручки» — подбери подходящую крышечку.

Декабрь:

1 неделя. Тема: «Дикие животные»

1. Развивать зрительное внимание, мелкую моторику рук.
2. Стимулировать тактильные ощущения.
3. Формировать умение координировать речь с движениями, работать над согласованием движений рук и ног.
4. Учить изображать простейшие предметы с помощью пальцев.
5. Закреплять у детей умение мелко рвать бумагу.
6. Учить детей аккуратно переливать воду из стакана в тарелочки ложной.

Упражнения:

1. Упражнение «Животные хотят пить» — наливаем воду из стакана в тарелочку, ложкой.
2. Пальчиковая гимнастика «На лужок».
3. Упражнение «Нарви молодой травки» — мелко нарвать зеленую бумагу.
4. Подвижная игра «Зайка»
5. Упражнение «Веселые зверята»
6. Угостим медвежонка медом –рисование  пальчиковыми красками.
7. Само-массаж мячиками (ежиками) .

2 неделя. Тема «Деревья»

1. Развивать мелкую моторику рук.
2. Учить изображать простейшие предметы с помощью ладони и пальцев.
3. Научить детей завязывать узелки, бантики.
4. Формировать умение координировать речь и движения.
5. Стимулировать тактильные ощущения.
6. Воспитывать любознательность, интерес к природе.

Упражнения:

1. Пальчиковая гимнастика «Яблоки».
2. Игра «Веселые ладошки» -завязываем узелки, бантики.
3. Игра с прищепками «Наряжаем елочку».
4. Упражнение «Найди пару»- найти парную подушечку с таким же наполнением (рис, фасоль) .
5. «Осенние деревья» — рисование ладошками.
6. Упражнение «Похлопаем» -хлопаем в ладоши тихо и громко, в разном темпе.
7. Само-массаж косточками фруктов.

3 неделя. Тема «Зима. Признаки зимы»

1. Развивать мелкую моторику рук.
2. Формировать умение координировать речь с движениями, умение договаривать слова и словосочетания.
3. Закреплять умение проводить прямые горизонтальные линии.
4. Стимулировать тактильные ощущения.
5. Знакомство с глиной как с художественным материалом.
6. Развивать умение сматывать клубочки.

Упражнения:

1. «Лыжник» — рисуем на манке пальчиками.
2. Упражнение «Клубочки для бабушки» — смотать нитки в клубочки.
3. Упражнение «Вязаные лоскутки»- работа с лоскутками связанных из разных ниток.
4. Пальчиковая гимнастика «Снежинки», «Снегири»
5. Само-массаж мячиками (ежиками) .
6. Дорисуй ветку, на которой сидит воробей.
7. «Глиняные рожицы» — лепим из глины.

4 неделя. Тема: «Новый год. Елка»

1. Развивать мелкую моторику рук.
2. Формировать умение координировать речь с движениями, умение договаривать слова и словосочетания.
3. Закреплять умение обводить изображение по трафарету, проводить прямые горизонтальные линии.
4. Учить детей работать с пластилином способом размазывания на листе.
5. Развивать умение сматывать клубочки.
6. Стимулировать тактильные ощущения.
7. Закреплять умение выкладывать изображение с помощью геометрических фигур по образцу.

Упражнения:

1. Пальчиковая гимнастика «Елочка».
2. Упражнение «Помоги бабушке» — смотать из шерстяной ниток клубочки
3. Игра «Чудесный мешочек» — определить на ощупь резиновые игрушки.
4. «В лесу родилась ёлочка» — обводка трафарета елки, штриховка.
5. «Наряжаем ёлку»- рисуем пластилином елочные игрушки.
6. Упражнение «Выложи по образцу» — выкладывание фигур по образцу.
7. Само-массаж косточками фруктов.

Январь

2 неделя. Тема «Снег идет»

1. Развивать мелкую моторику рук.
2. Формировать умение координировать речь с движениями, умение договаривать слова и словосочетания.
3. Учить детей работать с пластилином способом размазывания на листе.
4. Продолжать учить выкладывать изображения с помощью счетных палочек.
5. Воспитывать самостоятельность, инициативность.

Упражнения:

1. Пальчиковая гимнастика «Снежинки».
2. «Снегопад»-рисуем пластилином.
3. Упражнение «Собери снежинку» -выкладывание узора счетными палочками.
4. »Упражнение «Сосульки» — прикрепить прищепки к полоске картона «крыше».
5. Само-массаж гранеными карандашами.
6. Упражнение «Погуляем» — ходим двумя пальцами по столу в разном темпе.

3 неделя. Тема: «Одежда»

1. Развивать мелкую моторику рук.
2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением.
3. Учить создавать узор из кругов, штрихов.
4. Стимулирование тактильных ощущений.
5. Воспитывать желание помогать маме.
6. Развивать творческую фантазию.

Упражнения:

1. Пальчиковая гимнастика «Новые кроссовки».
2. Упражнение «Помогаем маме»-развешать белье на веревку и закрепить его прищепками.
3. Упражнение «Не дошитое платье»- «пришить к платью рукава, воротник, карман, пуговицы». Дополнить картонный трафарет нужной деталью.
4. Упражнение «Ткань на новое платье»-работа с лоскутками разной фактуры.
5. «Укрась платье Маруси»-раскрашивание платья карандашами, вырисовывание узора.
6. Само-массаж косточками фруктов.

4 неделя. Тема: «Дикие животные»

1. Развивать мелкую моторику рук.
2. Формировать умение координировать речь с движениями, умение договаривать слова и словосочетания.
3. Продолжать учить детей работать с бумагой техникой обрывания.
4. Воспитывать любовь к природе.

Упражнения:

1. П/г «Есть у каждого свой дом».
2. Упражнение «Зоопарк» — игра с мелкими игрушечными животными.
3. Упр. «Ежики на прогулке» — делаем колючки для ежиков (прищепки) .
4. «Угости белочку орешками»-аппликация техникой обрывания бумаги.
5. «Разноцветный заборчик» -игра с прищепками.
6. массаж бусинками – катать по очереди каждым пальчиком.

Февраль

1 неделя. Тема: «Виды транспорта»

1. Совершенствовать мелкую моторику рук.
2. Тренировать навык выкладывания изображения счетными палочками.
3. Упражнять детей проводить прямые вертикальные и горизонтальные линии.
4. Развивать глазомер и точность.
5. Стимулировать тактильные ощущения.

Упражнения:

1. Упр. «Транспорт» — выложить рисунок счетными палочками.
2. Упр. «Дорисуй железную дорогу» — дорисовать шпалы к железной дороге
3. Упражнение «Чей кораблик?. Найти по разложенными картинками и угадывать 
4. массаж мячиками (ежиками) .
5. П/г «Расческа».
6. Игры с пуговицами – выбрать пуговицы с 4 отверстиями – в одну, пуговицы на ножке – в другую коробочку.

2 неделя. Тема: «Профессии»

1. Совершенствовать мелкую моторику рук.
2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением.
3. Стимулировать тактильные ощущения.
4. Учить детей строить из строительного материала гараж по размеру машины, подбирать нужный строительный материал.
5. Воспитывать интерес к разным профессиям, любознательность.

Упражнения:

1. П\г «Слон».
2. Игра «Тесто» — имитация замешивания теста из пластилина, глины.
3. Упражнение «Каталог тканей» — какая ткань на ощупь.
4. Упражнение «Собери красивый букет» — шнуровка.
5. «Мы строители» — строим из строительного материала гараж.
6. Упражнение «Шишки для белочки» — положи в одну коробку маленькие сосновые шишки, в другую — большие.
7. Само-массаж гранеными карандашами.

3 неделя. Тема: «Защитники отечества»

1. Совершенствовать мелкую моторику рук
2. Упражнять в умении использовать пальчиковые краски, совершенствовать умение наносить мазки пальцами.
3. Отрабатывать навык выкладывания изображения счетными палочками.
4. Учить детей завязывать узелки и бантики.
5. Стимулировать тактильные ощущения.

Упражнения:

1. Пальчиковая гимнастика «Радуются взрослые и дети».
2. Фигурки из счетных палочек «Танк», «Звезды», «Флажок».
3. «Салют» — рисуем пальчиковыми красками
4. Упражнение «Орешки»-  найти из мешка  орешки на ощупь.
5. Само-массаж бусинками — катать по очереди каждым пальцем.
6. Завязывание узлов на толстой веревке, шнуре.

4 неделя. Тема: «Конец зимы»

1. Развивать мелкую моторику рук.
2. развивать умение рисовать круги разного размера цветными мелками.
3. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением.
4. Стимулирование тактильных ощущений.
5. Воспитывать дружеские отношения между детьми, желание играть вместе.

Упражнение:

1. Пальчиковая гимнастика «Крыша».
2. Упражнение «Остатки запасов» — помоги мышке-норушке рассортировать красную и белую фасоль.
3. Само-массаж гранеными карандашами.
4. Упражнение «Солнечный денек» — с помощью прищепок делаем солнышко.
5. «Веселый снеговик» — рисуем мелками круги разного размера.
6. Игра «чудесный мешочек» — разделить предметы на мягкие и твердые.

 

 

 

 

Март

1 неделя Тема: «Мамин праздник»

1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
2. Тренировать умение создавать узор по образцу.
3. Учить детей нанизывать бусины (крупные макароны) на ленту.
4. Стимулирование тактильных ощущений.
5. Развивать чувство формы, цвета и композиции.
6. Воспитывать бережное отношение к родителям, желание их порадовать.

Упражнения:

1. «Следы от капели» — на манке пальчиками ставим точки.
2. Упражнение «Солнце светит ярко – ярко» — выложить из спичек солнечные лучи вокруг желтого круга.
3. Подвижная игра «Подарок маме подарок» достать из коробки игрушки.
4. «Платочек для мамы» — украшаем платочек, рисуем пальчиковыми красками
5. Упражнение «Бусы для мамы»- нанизывание макарон на ленту.
6. Упражнение «Погуляем» — двумя пальцами ходить по столу в разном темпе.
7. Само-массаж косточками фруктов.

2 неделя. Тема: «Дом»

1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
2. Обучение рисованию кругов.
3. Стимулировать тактильные ощущения.
4. Упражнять в умении рисовать на манке, создавать изображение с помощью счетных палочек.
5. Развивать чувство формы.
6. Воспитывать любовь, бережное отношение к своему дому.
7. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

Упражнения:

1. Игра «Что лишнее? » — «Чудесный мешочек».
2. П/и «Мебель».
3. «Домик для мишутки» — рисуем на манке.
4. Д/и «Маленькие столяры» — сложение контуров предметов мебели из палочек на горизонтальной плоскости по образцу.
5. Образно-пластическое творчество детей — «Мы строители»
6. Упр. «Похлопаем» — хлопаем в ладоши тихо, громко и в разном темпе.
7. Само-массаж гранеными карандашами.

3 неделя. Тема: «Домашние животные»

1. Развивать мелкую моторику рук.
2. Тренировать навык создавать изображение с помощью геометрических фигур по образцу.
3. Учить детей рисовать волнистые линии.
4. Отрабатывать навык аккуратно переливать воду из одной емкости в другую.
5. Познакомить детей с пипеткой, показать, как ею пользоваться
6. Стимулировать тактильные ощущения.
7. Воспитывать любовь к животным, желание заботиться о них.

 Упражнение:

1. «Маленький конструктор» — выкладывание из геометрических фигур животного с детенышем.
2. Упражнение «Животные хотят пить» — «мама» наливаем воду из стакана в тарелочку, ложкой, «детенышам» капаем пипеткой.
3. Упражнение «Прятки» — найди всех животных спрятанных в группе.
4. Нарисуй хвост коню.
5. Пальчиковая гимнастика «Трубочка».
6. Само-массаж гранеными карандашами.

4 неделя. Тема: «Электроприборы»

1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
2. Закрепление умение закрашивать готовые изображения.
3. Стимулирование тактильных ощущений.
4. Развивать внимание.
5. Воспитывать чувство коллективизма, желание прийти на помощь.

Упражнения:

1. П/г «Семья».
2. Упражнение «Что спряталось в комочке» разглаживание трафаретов электроприборов из бумаги, смятой в комочки.
3. Лабиринт «Какая лампа включена» (Книга развивающих игр) .
4. Раскрась рисунок не выходя за контур- «Телевизор», «Компьютер», «Утюг»
5. Игра «Тяжело-легко» -рассортируй тяжелые и легкие предметы.
6. Самомассаж мячиками (ежиками).

Апрель

1 неделя. Тема: «Весна»

1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
2. Учить создавать несложную композицию с помощью прищепок.
3. Стимулирование тактильных ощущений.
4. Тренировать навык завязывания узелков и бантиков.
5. Учить детей работать с бумагой в технике оригами.
6. Развивать творческую фантазию, чувство формы и цвета.
7. Вызвать интерес к созданию красивой композиции из цветов.

Упражнения:

1. Пальчиковая гимнастика «Дождик Кап-кап».
2. Упражнение «Весенняя полянка»- с помощью прищепок выкладываем композицию : солнышко, травку, первые цветы, деревья.
3. »Весенний букет» — аппликация с использованием оригами.
4. Упражнение «Веселые ладошки» — завязывание узелков, бантиков.
5. Игры с пуговицами – рассортировать пуговицы по цвету в разные коробочки (желтый, красный, синий, зеленый).

2 неделя. Тема: «Звонкая капель»

1. Развивать мелкую моторику рук.
2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением.
3. Стимулирование тактильных ощущений.
4. Познакомить детей с пипеткой, показать как ею пользоваться
5. Учить детей работать с бумагой в технике оригами.
6. Воспитывать любознательность, самостоятельность.

Упражнения:

1. Упражнение «Что тонет, что не тонет? » -выбрать из группы предметов то, что тонет.
2. Упражнение «Веселая пипетка» -работа с водой и пипеткой.
3. Конструирование из бумаги (оригами) «Лодочки».
4. Упражнение «Соберем кораблик» — разрезная картинка.
5. Пальчиковая игра «Жаворонок».
6. Игра «Кулачок» — сжимать и разжимать кулачок (кулачок – бутон цветка, проснулся, заснул) .
7. Самомассаж косточками фруктов.

3 неделя. Тема: «Весеннее солнышко»

1. Развивать мелкую моторику рук.
2. развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением.
3. Стимулировать тактильные ощущения.
4. Продолжать учить детей завязывать узелки и бантики на ленточках.
5. Развивать чувство формы, цвета, композиции.
6. Воспитывать чувство прекрасного, бережное отношение к природе.

Упражнения:

1. Игра »Узнай фигуру» — «Чудесный мешочек» (геометр. фигуры) .
2. Упражнение «Веселые ладошки» — учимся завязывать узелки, бантики.
3. Лабиринт «К какому растению летит бабочка» (Книга развивающих игр)
4. «Весенние цветы — одуванчики»-рисуем пальчиковыми красками.
5. Пальчиковая гимнастика «Качели».
6. Пальчиковая игра «К нам весна пришла».
7. Само-массаж карандашами – катать по очереди каждым пальцем.

4 неделя. Тема: «Цветы»

1. Развивать мелкую моторику рук.
2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением.
3. Закреплять умение делать из пластилина шарики.
4. Стимулирование тактильных ощущений.
5. Развивать чувство формы и цвета.
6. Воспитывать любовь к природе, чувство прекрасного.

Упражнения:

1. Упражнение «Весенний цветок» — тактильное обследование цветов из бархатной бумаги.
2. «Чудесный мешочек» — найди цветок на ощупь.
3. Упражнение «Каждому листочку свое место» — закрыть контуры различных листочков нужными листочками взятыми из коробки.
4. «Красивые одуванчики» — лепка (пластилин +спички) .
5. Д/игра «Собери букет».
6. Пальчиковая игра «Цветочек для мамочки».
7. Само-массаж мячиками (ежиками) .

Май

1,2 неделя. Тема «Дождь»

1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением.
3. Тренировать навык ритмично наносить штрихи.
4. Стимулирование тактильных ощущений.
5. Развивать усидчивость, целенаправленность.
6. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Упражнения:

1. П/гимнастика «Пчела».
2. Упражнение «Накорми мишку» — переложи фасоль пинцетом из одной емкости в другую.
3. Д/игра «Бабочка и цветок» работа с игрушкой – застежкой.
4. Упражнение «Кто больше соберет бусы? » — из банки с рисом выбрать бусы.
5. Заштрихуй тучку по образцу.
6. Упражнение «Крышечки» — подбери крышечку к баночке.
7. Само-массаж гранеными карандашами.

3 неделя. Тема: «Насекомые»

1. Развивать зрительное внимание, мелкую моторику рук.
2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением.
3. Стимулирование тактильных ощущений.
4. Упражнять в умении шнуровать, продевать шнурок в отверстие.
5. Развивать умение завязывать узелки.
6. Воспитывать чувство коллективизма, желание играть друг с другом.
7. Вовлекать детей в сотрудничество, учить рисовать вертикальные линии, дополняя созданный педагогом образ.

Упражнения:

1. П/игра «Насекомые»
2. Упражнение «Посадка семян» — в песке сделать ямки и посадить семена.
3. Упражнение «Цветочный лужок» — с помощью мозаики сделать цветы.
4. Упражнение «Насекомые на листочке» — упражнение в шнуровке.
5. Упражнение «Закрути баночки» — подобрать по размеру и закрутить крышечку.
6. Упражнение «Узелки» -завязывание узлов на толстой веревке, шнуре.
7. Само-массаж косточками фруктов.
8. «Вот такие ножки у сороконожки» — коллективное рисование

4 неделя. Тема: «Лето»

1. Развивать зрительное внимание, мелкую моторику рук.
2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением.
3. Учит аккуратно наклеивать детали, создавать красивую композицию.
4. Воспитывать фантазию, чувство прекрасного, любовь к природе.

Упражнения

1. Пальчиковая гимнастика «Качели».
2. Игра «Шишки для мишки» — игра с сосновыми шишками.
3. Упражнение «Цветная водичка» — работа с пипеткой. Смешивание красок.
4. Само-массаж мячиками (ежиками) .
5. «Украсим бабочке крылышки» — аппликация.
6. Упражнение «Арбуз» -нарисовать побольше черных зернышек – семян.