автор: Исаева Евгения Витальевна
учитель-логопед Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 80»
Конспект ОД «Любимая Мамочка!»
Конспект ОД
в подготовительной группе
для детей с ОНР
«Любимая мамочка!»
Выполнила: учитель-логопед
Исаева Е.В.
Цель занятия: Обобщение имеющихся знаний о празднике «День Матери», сообщение новых знаний.
Основные задачи:
-развитие мелкой моторики рук
-развитие связной речи
-выделение названий признаков по вопросам: (какая)
-развитие слухового и зрительного внимания, памяти, образного мышления;
-воспитание заботливого отношения к маме, к своим близким
Оборудование: сюжетные картинки, картинки с изображением миксера, яиц, муки, сахара, духовки, тортов, маски, лука, бабочки, усов, разноцветные кружки.
Лингвистический материал: добрая, ласковая, нежная, любимая, мама, потому что, бабочка, лук, маски, усы, [Б], [У], [С], [и], [к], [и].
Ход занятия:
- Организационный этап.
Л: Встаньте в круг, наклоните голову вниз, у нас получился большой пузырь. А теперь слушайте меня внимательно «надувайся пузырь, надувайся большой, оставайся такой, да не лопайся!», поднимите голову и сделайте два шага назад, образуя большой круг. А теперь «Пузырь лопнул» дети идут к центру круга, произнося «С», подражая выходящему воздуху.
Л: проходите к столам, послушайте стихотворение.
Мама спит, она устала…
Ну, и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.
Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой.
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.
И сказала я лучу:
— Я тоже двигаться хочу!
Я бы многого хотела:
Вслух читать и мяч катать,
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать…
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит – и я молчу.
Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
— Ничего, — шепнул он будто, —
Посидим и в тишине.
Л: Про кого данное стихотворение?
Д: про маму!
Д/ Игра «Какая?»
У: Прежде чем занять свое место каждый из вас ответит на мой вопрос.
Твоя мама какая? (добрая, ласковая, нежная, любимая).
У: Отгадайте мою загадку:
Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало —
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?
Дети: ноябрь
Л: Правильно ноябрь. Ребята каждое последнее воскресенье ноября в России отмечается День Матери. Слово «мама»- одно из самых древнейших на земле. Все люди любят своих мам, и во многих странах отмечается день матери. Люди поздравляют своих мам, приезжают к ним в гости, дарят подарки, садятся все вместе за праздничный стол. Вы тоже вместе со своим воспитателями готовитесь к этому празднику.
- Основная коррекционно-логопедическая работа:
Л: Сегодня утром я получила странное письмо, послушайте его:
«Здравствуйте, дорогие ребята. Пишут вам ваши друзья из Волшебного города: Нарцисс, Розочка и Архидея. Мы тоже хотели бы поздравить наших мам с их праздником. Расскажите о подготовке к празднику и своих мамах. Помогите нам подготовить веселый праздник».
Л: Поможем?
Дети: Да
Игра «Говорящие картинки».
Л: Я вам предлагаю рассмотреть следующие картинки вы посмотрите на них внимательно и придумайте к ним предложения как подготовить веселый праздник.»
— Саша вырастил для мамы цветы.
-Ваня вымыл окна.
-Нина помыла посуду.
-Папа рисует открытку.
-Наташа накрывает стол праздничной скатертью.
-В детском саду дети разучивают новую песню к утреннику.
Л: Молодцы
Развитие мелкой моторики пальцев рук:
Л: Ребята, а давайте разучим новую пальчиковую гимнастику «Помощники»:
Раз, два, три, четыре,
Мы посуду перемыли:
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварешку.
Мы посуду перемыли,
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника разбился.
Ложку мы чуть-чуть сломали.
Так мы маме помогали.
Л: Как вы думаете, такая помощь понравилась бы маме?
А посмотрите на эти картинки, что можно сказать о настроении этих персонажей?
Игра «Почему?»
У: Ответьте на вопрос и изобразите настроение этих героев.
Женщина внимательная, потому что…
Бабушка грустная, потому что…
Мама счастливая, потому что…
Воспитательница сердитая, потому что…
Сестра веселая, потому что…
Игра малой подвижности «Торт».
Л: Я предлагаю еще испечь необычный торт. Что нам для этого понадобиться?
-Саша, возьми сито и просей муку.
-Амира, взбей яйца с сахаром. Возьми миксер.
-Данила, смешай взбитые яйца с мукой. Добавь соду.
-Дима, включи духовку подготовь протвень.
-Выпекаем корж.
-Андрюша, подготовь крем.
-А теперь каждый украсьте торт. Я думаю, что он очень понравится вашим мамам.
- Динамическая пауза:
Ветер дует нам в лицо.-машем руками в лицо
Закачалось деревцо.-руки наверх, покачиваемся
Ветер тише, тише, тише-имитация тишины
Деревцо всё выше, выше.-дети поднимают руки вверх, изображая ветки деревьев во время ветра.
- Продолжение основной коррекционно-логопедической работы:
Составление портретов-описаний с использованием сравнений:
Л: Жители волшебного города просят рассказать о своих мамах.
Составьте словесный портрет мамы, для которой мы так старались. Какие у нее волосы, глаза, нос, губы. (Рассказы детей )
Дидактическая игра «Отгадай».
Л: А я предлагаю расшифровать, какой подарок я приготовила для своей мамы по первым звукам в названиях картинок и построить отгадку из палочек. (бабочка, усы суп, игла, кошка, изюм)
Дети расшифровывают слово бусы и выкладывают из палочек.
Л: я все засняла, что мы сегодня сделали. Теперь отошлю запись друзьям из волшебного города
5. Рефлексия:
Л: Дети, как вы думаете, мы подробно рассказали жителям волшебного города о подготовке к празднику?
Д:да, подробно
Л: Какие задания вам понравились?
Д: ответы
У: Вы молодцы, сегодня очень постарались, и я думаю, вашим мамам понравится, как вы подготовились к празднику.
