автор: Кайгородцева Елена Борисовна
воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 370»
Образовательный проект «Стоп, машина, тише ход! На дороге пешеход!»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 370»
Образовательный проект
«Стоп, машина, тише ход! На дороге – пешеход!»
Разработала : воспитатель Кайгородцева Е. Б.
г. Пермь 2023
Актуальность проекта:
Проект посвящен актуальной проблеме- воспитанию у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах. Актуальность проекта связана с тем, что у детей данного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Предоставленные сами себе дети. Мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины, и ее скорость и переоценивают собственные способности, и считают себя быстрыми и ловкими.
Поэтому изучение правил дорожного движения является одной из главных задач сегодняшнего дня, а способствовать этому будет работа в рамках данного проекта, дети познакомятся со светоотражающими элементами, которые помогут им безопасно двигаться на дорогах.
Эта деятельность может быть эффективной при условии, если работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма педагог проводит целенаправленно, взаимодействуя с родителями и взрослыми, сопровождающими детей в дошкольное учреждение.
Продолжительность проекта – краткосрочный (1 – 1,5 месяца)
Тип проекта: познавательно — исследовательский
Участники: воспитатели, дети, родители старшей группы.
Цель проекта:
профилактика детского дорожно-транспортного травматизма;
формирование осознания необходимости выполнять требования Правил дорожного движения;
популяризация использования светоотражающих, световозвращающих элементов.
Задачи:
Образовательные:
— обеспечить усвоение и закрепление норм безопасного поведения на дорогах и в транспорте;
— познакомить с фликером (светоотражающим элементом).
Развивающие:
— формировать у всех участников дорожного движения понимание необходимости выполнения ПДД, представлений о типичных ошибках в поведении на дороге и в транспорте, об особенностях дорожного движения при первых признаках непогоды;
— продолжать формировать умение принимать правильное решение в различных ситуациях и делать выводы.
Воспитательные:
— формировать у детей культуру поведения на дороге; воспитывать уважения к водителям и пешеходам.
— развивать у детей наблюдательность, осторожность, самостоятельность и уверенность в себе.
Ожидаемые результаты:
— дети обогатят свой опыт, узнают о том, что такое фликер, что необходимо для безопасности пешеходов и пассажиров в разных погодных условиях.
— родители — водители будут внимательнее и осторожнее на дороге в туман, снегопады, гололед и дождь,
— родители обязательно приобретут для детей светоотражающие элементы для верхней одежды и аксессуаров.
Предварительная работа: Изучение информации на сайте «БЕЗДТП РФ»- «Прогноз безопасности», данных о ДДТТ в городе Перми и в Дзержинском районе;
подбор методической литературы, дидактического обеспечения; видео — материалов; разработка сценария развлечения;
обогащение центров экспериментирования групп старшего дошкольного возраста схемами экспериментов и необходимыми материалами для проведения серии опытов «неблагоприятные условия на дороге: дождь, туман, снегопад»;
Этапы реализации проекта:
Подготовительный:
Цель: разработка проекта «Стоп, машина, тише ход! На дороге — пешеход!»: определить основные направления работы; определить партнеров по реализации проекта;
разработать содержание мероприятий по реализации проекта, ознакомить родителей воспитанников с содержанием работы по предупреждению ДДТТ. представить проект на конкурс проектов по профилактике ДДТТ.
Основной:
Цель: реализовать содержание работы проекта по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
Заключительный:
Цель;
подготовить театрализованное представление для показа в МАДОУ «Вовка из тридевятого царства попадает на дорогу» (группа детей старшего дошкольного возраста № 5);
План мероприятий по реализации проекта «Стоп, машина, тише ход! На дороге — пешеход!» Работа с детьми.
| № | Мероприятие | Цель | Срок | Участники |
| 1.1 | Разработка и защита детских исследовательских проектов «Что такое фликер» | Закрепление представлений о светоотражающих элементах, их назначении; получение опыта публичного выступления. | воспитанники группы №5 | |
| 1.2 | Просмотр и беседы по содержанию мультфильмов «Уроки тетушки Совы» — «Азбука безопасности на дороге в плохую погоду серия 8»; «Правила поведения малышей в автомобиле серия 11»; «О пешеходном переходе серия5» | Закрепление представлений о правилах поведения на дороге | воспитанники группы №5 | |
| 1.3 | Интегрированное мероприятие «Светоотражающий значок – фликер» (с включением компьютерной презентации и ручного труда по изготовлению знаков – фликеров) | Закрепление представлений о правилах поведения на дороге, о светоотражающих элементах | воспитанники группы №5 | |
| 1.4 | Организация акции «Фликеры детям купите, родители! Пусть на дорогах их видят водители!» | Вовлечение родителей в единое образовательное пространство
акцентирование внимания родителей на безопасности ребенка на дороге. |
Дети и родители | |
| 1.5 | Изготовление листовок «Малыши с рождения за безопасность дорожного движения». | Привлечь внимание взрослых к необходимости соблюдения правил дорожной безопасности, научиться планировать безопасный маршрут движения. | Дети и родители | |
| 1.6 | Разгадывание кроссвордов по теме «Безопасность на дороге», «Фликер» | Активизация речевой деятельности по теме | Дети гр. 5 | |
| 1.7 | Подготовка театрализованного представления детей старшего дошкольного возраста для малышей «Мультяшки на дороге»
Театрализованное представление «Мультяшки на дороге» |
Формирование представлений о правилах поведения на дороге у младших дошкольников
Закрепление опыта публичного выступления закрепление представлений по теме |
воспитанники группы № 5 | |
| 1 | Игровая деятельность «Стоп, машина! Тише ход, на дороге пешеход!» | Закрепление представлений о правилах поведения на дороге, о светоотражающих элементах в совместных играх | ежедневно | воспитанники группы № 5 |
| 1.8 | сюжетно – ролевые игры | Закрепление представлений о правилах поведения на дороге, о светоотражающих элементах при разыгрывании сюжетов | воспитанники группы № 5 | |
| 1.9 | дидактические игры | Закрепление представлений о безопасности, ПДД | воспитанники группы № 5 | |
| 1.10 | подвижные игры | Закрепление представлений о правилах поведения на дороге в двигательной деятельности | воспитанники группы № 5 | |
| 1.11 | пальчиковые гимнастики по тематике ПДД, транспорт | Закрепление представлений о безопасности в процессе развития мелкой моторики | воспитанники группы № 5 | |
| 1.12 | Краткосрочные образовательные практики
«Моделирование транспорта из разных видов конструкторов, бросового материала»; «Транспорт будущего»; «Конструирование Автозаправка»; «Автостанция» |
Формирование социальной ситуации развития в процессе выбора и реализации детьми деятельности по интересам | воспитанники группы № 5 | |
| 1.
13 |
ИЗО – деятельность по теме «Безопасность»
коллаж «Уроки на дороге»; рисование, «Фликер — защитник» раскраски по теме |
Закрепление представлений о правилах поведения на дороге, о светоотражающих элементах в ИЗО деятельности | воспитанники группы № 5 | |
| 1.
14 |
Конкурс рисунков «Правила дорожного движения для малышей» | Закрепление представлений о правилах поведения на дороге, о светоотражающих элементах. | 20.04. | воспитанники группы № 5 |
| 1.
15 |
Театрализованное представление «Новые приключения Вовки в Тридевятом царстве» | Закрепление представлений о правилах поведения на дороге, о светоотражающих элементах. | 21.04 | воспитанники группы № 5 |
Мониторинг проектной деятельности:
Вопросы для дошкольников:
- Кто является участниками дорожного движения?
- Что такое «Фликер»?
- Зачем нужны светоотражающие элементы в одежде для участников дорожного движения?
- Какое главное качество светоотражающих элементов?
- Есть ли возможность для игр на дороге?
- Где ты будешь кататься на своем самокате?
