автор: Канашина Надежда Васильевна
учитель МБОУ СОШ №129, г. Екатеринбург
План-конспект урока ОБЖ, 8 класс. Тема: первая помощь при химических ожогах.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА №2
«Утверждаю
директор_________________
_________________________
«___»_______________2020г.
Тема урока: первая медицинская помощь при ожогах химическими веществами.
Класс: 8
№ занятия: 1
Цели урока:
учебная: рассмотреть химические вещества при воздействии которых можно получить ожог; изучить правила оказания первой медицинской помощи при ожогах химическими веществами;
воспитательная: воспитывать у обучающихся чувство ответственности не только за себя, но и за человека, нуждающегося в помощи.
Учебные вопросы:
- Химический ожог, классификация.
- Внешние признаки химического ожога.
- Первая медицинская помощь при ожогах химическими веществами.
Место проведения: каб. №30
Отведенное время: 40 минут
Используемые методы обучения:
- Словесный (рассказ, объяснение, фронтальная беседа).
- Наглядный (презентация) в сочетании со словесными методами.
- Дискуссия.
- Стимулирования.
- Активные методы обучения.
Используемые методы воспитания: работа в группах, дискуссия.
Формы УПД: контрольно- корректирующая (получение и анализ информации о результатах учебной деятельности учащихся по каналам обратной связи, формулировка выводов, соответствующая коррекция), обобщение и систематизация.
Используемые литературные источники:
1.Рабочая программа учителя ОБЖ
2.Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс. Авторы: Вангородский С.Н., Кузнецов М.И., Латчук В.Н.
3.https://infourok.ru/konspekt-po-obzh-pervaya-pomosch-pri-ahov-klass-1842966.html
Материальное обеспечение: персональный компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал (схемы), учебник «Основы безопасности жизнедеятельности», ватман.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | |
|
Здравствуйте, дети. Повернитесь к соседу, улыбнитесь, пожмите руку и скажите «Будем сотрудничать». Присаживайтесь.
Я уверена, что сегодня вы хорошо покажите все свои знания и умения. |
Мотивирую учащихся на работу. | Готовятся к уроку.
|
|
Проверим д.з. Дома вы должны были, составить перечень (название предприятий) предприятий, находящихся на территории РФ, которые в большом количестве выбрасывают АХОВ в атмосферу. | Фронтальная проверка, беседа. | Индивидуально представляют д.з. (3-5 чел.)
Формулируют выводы |
| Постановка целей и задач урока | |||
| Ребята, тема сегодняшнего урока «Первая медицинская помощь при ожогах химическими веществами»
Сформулируйте цель, задачи урока.
|
Выслушиваю варианты ответов, помогаю сформулировать цель, задачи. | Формулируют цель, задачи.
Отвечают на вопрос: рассмотреть химические вещества при воздействии которых можно получить ожог; изучить правила оказания первой медицинской помощи при ожогах химическими веществами; |
|
| Актуализация | Химические ожоги могут нанести непоправимый вред здоровью человека.
Поэтому очень важно уметь оказывать первую помощь пострадавшему. От этого, в большинстве случаев, будет зависеть степень поражения и последствия ожога. Как вы считаете, что такое химический ожог и чем он отличается от термического? Данный вид ожога часто становится более опасным, нежели термический ожог. Это связано с видом агрессивно воздействующего химического вещества и длительностью действия реагента. Процесс разрушения клеток и всасывания химического вещества может продолжаться даже после устранения химического компонента, что зачастую усложняет своевременное определение степени поражения. |
Рассказываю, корректирую ответы учеников. | Слушают, высказывают свое мнение.
Химический ожог – нарушение целостности тканей организма человека под воздействием агентов химической природы. Термические ожоги могут быть вызваны пламенем, раскаленными твердыми предметами, горячей жидкостью, паром, горячими газообразными веществами, а также солнечными лучами. |
| Усвоение новых знаний | Рассмотрим, схему на слайде.
Сформулируйте, что такое химический ожог. Химические ожоги возникает в результате производственных травм, нарушений техники безопасности, несчастных случаев в быту, в результате попыток самоубийства и тд. Глубина и тяжесть химического ожога зависит от: силы и механизма действия химического вещества количества и концентрации химического вещества длительности воздействия и степени проникновения химического вещества I степень (поражение эпидермиса, верхнего слоя кожи). При ожоге первой степени наблюдается небольшое покраснение, отек и незначительная болезненность, на пораженном участке кожи II степень (поражение более глубоких слоев кожи). Ожог второй степени характеризуется появлением на покрасневшей и отечной коже пузырьков с прозрачным содержимым. III степень (поражение более глубоких слоёв кожи вплоть до подкожной жировой ткани) характеризуется появлением пузырей наполненных мутноватой жидкостью или кровянистым содержимым, и нарушением чувствительности (зона ожога безболезненна). IV степень ожога (поражение всех тканей: кожи, мышц, сухожилий вплоть до костей). Рассмотрим внешние признаки химического ожога. Вопрос 1: Прошу Вас послушать и заполнить таблицу. При ожогах кислотами и щелочами на месте ожога образуется струп (корка). Струп, образующийся после ожогов щелочами,— беловатый, мягкий, рыхлый, переходящий на соседние ткани без резких границ. Щелочные жидкости обладают более разрушительным действием, чем кислотные из-за своей способности проникать вглубь тканей. При ожогах кислотами струп обычно сухой и твердый, с резко отграниченной линией на месте перехода на здоровые участки кожи. Кислотные ожоги обычно поверхностные. Цвет пораженной кожи, при химическом ожоге, зависит от вида химического агента. Кожа, обожженная серной кислотой сначала белого цвета, а в последующем, меняет цвет на серый или коричневый. При ожоге азотной кислотой – пораженный участок кожи имеет светло-желто-зелёный или желто-коричневый оттенок. Соляная кислота – оставляет ожоги желтого цвета, уксусная — ожоги грязно-белого цвета, карболовая кислота — белого цвета, переходящего затем в бурый цвет. Ожог, нанесенный концентрированной перекисью водорода – имеет сероватый оттенок. Разрушение ткани под влиянием химического вещества продолжается и после прекращения непосредственного соприкосновения с ним, так как всасывание химического вещества на обожженном участке продолжается еще некоторое время. Поэтому определить степень поражения тканей в первые часы или даже дни после травмы очень сложно. Истинная глубина ожога обычно выявляется лишь через 7-10 дней после химического ожога, когда начинается нагноение струпа. Тяжесть и опасность химического ожога зависит не только от глубины, но и от его площади. Чем больше площадь ожога, тем он опаснее для жизни пострадавшего. Вопрос 2. Рассмотрите картинку, скажите можно ли нейтрализовать действие химического вещества? |
Беседа с учащимися | Рассматривают схему, формулируют определение.
Химический ожог – это повреждение тканей, возникающее под действием кислот, щелочей, солей тяжелых металлов, едких жидкостей и других химически активных веществ.
Рассматривают таблицу на слайде, делают выводы. |
| Заполните желтые окошечки в схеме лежащей на вашей парте. | Фронтальная проверка правильности заполнения таблицы. | Заполняют таблицу, пользуясь полученной информацией. | |
| Обобщение и систематизация, | Составим алгоритм первой медицинской помощи при химических ожогах.
Последовательность оказания помощи: 1. Устранение действия травмирующего фактора, в течение 20 – 30 минут обмывать пораженные участки проточной водой. 2. Обезболить параллельно с обмыванием. 3. При ожогах кисти и предплечий снять металлические кольца и браслеты ( опасность отека и ишемического некроза). 4. Просушить мокрую поверхность путем промокания стерильной салфеткой. 5. Наложить сухую асептическую повязку из не промокающей х/б ткани. 6. При ожоге пищевода промывание губ, полости рта, пищевода, желудка через толстый зонд большим количеством воды. Внимание! При ожоге известью или фосфором перед промыванием надо удалить остатки химического вещества сухим путем! При ожоге фенолом частицы нерастворимы в воде, удаляют 40% спиртом! При ожоге алюминийорганическими соединениями обработать спиртом, бензином или керосином, нельзя водой, так как соединения при соприкосновении с водой воспламеняются! 7. Произвести транспортную иммобилизацию обожженной конечности при глубоких ожогах. 8. Противошоковые мероприятия: обильное питье содо-солевыми растворами. Самое главное правило, не проходи мимо человека, который просит о помощи. |
Коллективная беседа | Предлагают разные варианты. |
| Закрепление пройденного материала Подведение итогов | Прошу разделиться на группы по 4 чел., на ватмане, напишите последовательность первой медицинской помощь при ожогах химическими веществами, так, чтобы мы могли разместить его на стенд по безопасности.
Правила стенда:
|
Оказываю помощь рабочим группам. | Выполняют групповую работу, распределяют обязанности. |
| Рефлексия | Скажите, что важного и полезного для себя Вы запомнили? Кому бы вы хотели рассказать об услышанном?
Что в работе вызвало большее затруднение? Что нужно сделать, чтобы восполнить нехватку знаний по данной теме? |
Слушаю, дополняю ответы. | Рассуждают, дополняют друг друга. |
| Домашнее задание | Выбрать любое бытовое средства.
Выписать состав. Узнать, как эти вещества влияют на здоровье человека, являются ли они безвредными. |
Объясняю д.з. | Записывают д.з. |

