автор:
Качина Светлана Петровна — воспитатель
МАДОУ «Детский сад № 370» г. Перми,
Окулова Елена Борисовна — воспитатель
МАДОУ «Детский сад № 370» г. Перми
Проект «Дорога без опасности»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 370» г. Перми
Проект
для детей старшего дошкольного возраста
«Дорога без опасности»
Разработали и реализовали воспитатели
Окулова Е.Б.
Качина С.П.
Утемова М.Н.
Пермь, 2025
Проблема: не сформированность навыков безопасного поведения детей на дорогах.
Цель: формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах.
Задачи:
- Расширять представления детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного поведения.
- Развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде.
- Формировать культуру поведения в условиях дорожного движения.
- Активизировать совместную деятельность родителей и детей.
Ожидаемые результаты по реализации проекта:
- Формирование у детей элементарных знаний об окружающей дорожной среде и правилах поведения;
- Применение полученных знаний на практике в дорожно-транспортной среде и в общественном транспорте;
- Повышение заинтересованности родителей в проблеме обучения детей дорожной грамоте и безопасному поведению на дороге;
- Активизация совместной деятельности детского сада и семьи в вопросах безопасности
Тематика проекта: информационно — познавательный, творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный
Участники проекта: воспитатели, дети 5-6 лет
Предварительная работа:
— рассматривание альбома «На дороге будь внимателен!»
— рассматривание карточек «Дорожные знаки»
— рассматривание иллюстраций «Улица» и «Дорога»
— беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке», «Пешеходный переход», «В городском транспорте»
— дидактические игры: «Что такое улица», «Я — водитель», «Дорожные знаки»
— чтение художественной литературы: Я.Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом», М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»
— рассматривание фотографий «Улицы нашего города»
— составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.
1 этап.
Введение в проблему:
Беседа: «Как себя вести на дороге?»
Цель: расширение и закрепление знаний детей о правилах поведения на проезжей части
2 этап. Моделирование и разрешение проблемных ситуаций
Организация совместной познавательной деятельности:
Проблемная ситуация 1.
«В каких местах можно переходить дорогу»
Беседа «Как правильно переходить дорогу»
Проблемная ситуация 2.
«Как вести себя на улицах города?»
*Беседа «Движение дорожное должно быть осторожное»
*Обсуждение сюжетных картинок.
* Сюжетно-ролевая игра «Безопасная дорога»
* Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Транспорт», «Найди нужный знак»
*Настольно-печатные игры: «Азбука безопасности», «Дорожные знаки».
Создание и решение проблемных ситуаций в процессе совместной деятельности:
*Дети во дворе играли мячом, мяч закатился под припаркованную машину. Как поступить?
*Мальчик переходит улицу в неположенном месте. Правильно ли он поступает?
*Дети вышли из автобуса и начали обходить его спереди. Как правильно обходить общественный транспорт?
*Девочка выбежала на проезжую часть дороги на красный сигнал светофора. Как правильно поступить девочке?
Экскурсия к светофору
Цель: наблюдать за движением пешеходов и автотранспорта на разные сигналы светофора
Организация совместной речевой деятельности:
*Чтение: Н. Носов «Автомобиль», С. Михалков «Скверная история», И. Кончаловский «Самокат», В. Семерин «Разрешается – запрещается», «Дорожная сказка», О. Камакин «Сказка про убежавшие велосипеды», «Как лиса нарушила правила дорожного движения!»
*Чтение стихов :
Не играйте на проезжей части
Следуйте, дети, правилам этим:
Играть на дороге не следует детям!
Лишь во дворе и на детской площадке
Можете мяч вы гонять без оглядки.
Подземный переход
Для тех, кто в городе живет,
Подземный нужен переход.
Дорогу проще перейти
Нам по подземному пути.
Машинам там нет хода,
Там только пешеходы.
О правилах помни всегда
Бывает улица очень опасной
И в городе, и в глуши.
Дорожные правила знать прекрасно
Все должны малыши.
Маленькому ни к чему
Ходить куда-то одному.
Не будь таким упрямым,
Всегда будь рядом с мамой.
И должен знать ты с детских пор,
О чем сигналит светофор,
О том, что переходы
Помогут пешеходу.
Девочки и мальчики,
Все, без исключения,
Изучайте правила
Дорожного движения!
У светофора окошечка три,
При переходе на них посмотри!
Если в окошке красный горит,
«Стой на панели» — он говорит.
Если вдруг желтое вспыхнет окошко,
Должен еще подождать ты немножко.
Если в окошке зеленый горит,
Ясно, что путь пешеходу открыт.
Все светофор понимает без слов:
Он говорит языком огоньков.
Светофор
У любого перекрестка
Нас встречает светофор,
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
Cвет зеленый — проходи!
Желтый — лучше подожди!
Если свет зажжется красный —
Значит,
Двигаться опасно!
Стой!
Пускай пройдет трамвай,
Наберись терпения.
Изучай и уважай правила движения.
*Загадывание загадок
Под землёю коридор
На ту сторону ведёт.
Нет ни двери, ни ворот,
Это тоже…
(Переход)
Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар,
Дело все в дорожном знаке.
(Пешеходная дорожка)
Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю.
Есть три сигнала у меня.
Как зовут меня друзья?
(Светофор)
Как зовутся те дорожки,
По которым ходят ножки?
Различать учись их точно,
Не лети как на пожар.
Пешеходные дорожки –
Это только …? (Тротуар.)
В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге …
(Дети)
Белый круг с каемкой красной —
Значит, ехать не опасно.
Может и висит он зря?
Что вы скажете друзья?
( движение запрещено)
Организация игровой деятельности:
— дидактические игры:
«Дорожные знаки», «Найди нужный знак», «Опасно – не опасно
Цель: обобщить представления о правилах поведения пешеходов на улице
— дидактические игры «Подумай- отгадай», «Транспорт»
Цель: уточнить представление о транспорте и правилах дорожного движения
— игра-инсценировка «Регулировщик»
Цель: познакомить детей с профессией регулировщика
Организация художественно- продуктивной деятельности:
— конкурс рисунков «О правилах движения всем без исключения»
— конструирование «Моя улица»
— аппликация «Автобус»
Цель: закрепить знания детей об улице и городском транспорте
3 этап
Совместная деятельность с детьми по обсуждению и определению
правил безопасного поведения на улице:
— переходи улицу на зеленый сигнал светофора, по «Зебре» или по знаку «Пешеходный переход»;
— переходя улицу посмотри налево и направо;
— по пешеходной дорожке иди справа;
— не стой на краю тротуара;
— нельзя играть на проезжей части дороги;
— автобус и троллейбус обходи сзади, а трамвай – спереди.
Игра — аукцион в форме КВН «Светофор»»
Цель: систематизировать и закрепить знания детей о ПДД
Продукт проекта:
Правила безопасного поведения детей на улице.
— переходи улицу на зеленый сигнал светофора или по знаку «Пешеходный переход»;
— по пешеходной дорожке иди справа;
— нельзя играть на проезжей части дороги;
— переходя улицу посмотри налево и направо;
— не стой на краю тротуара;
— автобус и троллейбус обходи сзади, а трамвай – спереди.
Приложение 1
Ведущий:
— Здравствуйте, друзья! Уважаемые дети, воспитатели и гости! Сегодня в нашем зале большой и интересный день! Мы начинаем нашу веселую игру – аукцион по правилам дорожного движения. Давайте поприветствуем героев нашей игры.
— Послушайте внимательно условия игры: за каждый правильный ответ участники будут получать жетоны, побеждает та команда, которая соберет наибольшее количество жетонов. А помогать мне сегодня будет друг всех детей и большой знаток правил дорожного движения – «Светофорик».
I гейм: «Разминка»
— Команды говорят название и девиз.
II гейм: «Вопрос – ответ».
- Кто является «пешеходом»? («пешеход» — это, человек, идущий пешком).
- Кто является «пассажиром»? («пассажир» — это, человек, кроме водителя, находящийся в транспортном средстве).
- Где должны ходить пешеходы?
- Где должны ездить автомобили?
- Что такое перекресток?
- Где и как нужно переходить улицу?
- Как обозначается пешеходный переход на проезжей части?
- Как регулируется движение на улице?
- Какие сигналы светофора вы знаете?
Физминунка «Светофор» (игра на внимание)
Каждый сигнал светофора обозначает определенное движение, как только дети увидят сигнал, они выполняют это движение (красный — молчим, желтый — шепотом, зеленый — кричим).
III гейм «Знаешь ли ты дорожные знаки»
Каждой команде дается по 3 дорожных знака, которым необходимо дать название, предварительно посовещавшись.
Ведущий: — Ребята, светофор хочет с вами поиграть в игру «Да или нет». Светофор вам будет задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет».
Светофор: Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения?
Дети: Да.
Светофор: Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?
Дети: Нет.
Светофор: Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу?
Дети: Да.
Светофор: Сел в трамвай, не взяв билет. Светофор: Так поступать полагается?
Дети: Нет.
Светофор: Старушка — преклонные очень года. Ты место ей уступишь?
Дети: Да.
Светофор: Молодцы, ребята!
IV гейм «Виды транспорта».
Каждой команде загадывается загадка о транспортном средстве, которую необходимо внимательно выслушав, назвать это транспортное средство.
Сам не едет, не идёт,
Не подержись – упадет,
А педали пустишь в ход –
Он помчит тебя вперёд.
(велосипед)
Силач на четырех ногах.
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил на пианино.
(грузовик)
Дом на улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
(автобус)
Дзинь – дзинь – дзинь. Что за звон?
По рельсам катится вагон
Внутри креслица стоят,
Люди в креслицах сидят.
Такой вагон, запоминай
Называется …
(трамвай)
Длинной шей поверчу –
Груз тяжелый подхвачу.
Где прикажут, положу,
Человеку я служу.
(подъемный кран)
Эй, не стойте на дороге!
Мчит машина по тревоге
А зачем ей так спешить?
Как зачем? Пожар тушить!
(пожарная машина)
- Конкурс на развитие памяти, мышления.
Светофорик:
Конкурс: «Собери знак».
— Это задание, ребята, на время, который быстрее соберёт разрезанный дорожный знак, побеждает.
