автор: Кизилова Ольга Валиевна
Воспитатель МАДОУ «Радость» СП детский сад№98
«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством ознакомления с родным городом»
Статья
«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством ознакомления с родным городом»
Аннотация: В статье освещается актуальность проблемы патриотического воспитания дошкольников на современном этапе развития общества. Ссылаясь на личный педагогический опыт, автор приводит в пример эффективные способы ознакомления детей с родным городом.
Ключевые слова: патриотизм, Нижний Тагил, культурное наследие.
События, происходящие в современном мире, не могут не отразится на образовательной сфере. Так, на первый план сегодня выходит патриотическое воспитание подрастающего поколения. Чувство патриотизма весьма сложное и многогранное, оно выражается в осознанной любви, привязанности к Родине, к своему народу, его традициям, преданности ему. Его зарождение происходит еще в дошкольном детстве и формируются постепенно.
Взрослому, находящемуся рядом с ребенком, отводится важная роль. Именно он становится посредником между ребенком и окружающей его действительностью. Имея небольшой жизненный опыт, малыш особенно восприимчив к словам и действиям взрослых.
Перед педагогами дошкольных учреждений стоит важная задача – заложить фундамент патриотических чувств у детей. Начать лучше с ознакомления с Малой Родиной.
Мы живем в удивительном городе – Нижнем Тагиле. Знакомство с родным городом – важное направление в общей системе нашей работы по нравственно – патриотическому воспитанию. Нижний Тагил имеет интересную и богатую историю. Знакомство детей с ним основывается на самом главном, ярком и запоминающемся. Так, мы не просто демонстрируем герб города, а рассказываем о том, что обозначают изображенные на нем элементы: щиток и шлем указывают на роль тагильчан в укреплении оборонной мощи страны, а лавровый венок указывает на их трудовую доблесть, благодаря чему тагильское железо прославилось на весь мир. Существует версия о том, что именно наша медь использовалась для отливки статуи Свободы В США. Разве это не может не вызвать гордость?
Знакомство с городом не обходится без старой доброй традиции — рассматривания фотографий. Сегодня, в расцвет цифровых технологий, мы имеем прекрасный шанс не только увидеть фотографии города в разные периоды его развития, но и совершать виртуальные экскурсии по его улицам, не выходя из стен детского сада.
Но дошкольнику мало услышать и увидеть. Ему необходимо пропустить материал через себя! С этой целью мы активно используем продуктивную деятельность: рисуем, делаем аппликации, лепим, конструируем. Так дети закрепляют полученные знания и фиксируют их в конкретных образах – продуктах своего творчества.
Как известно, игра – ведущий вид деятельности ребенка – дошкольника. Для ознакомления с родным Нижним Тагилом мы разработали цикл дидактических игр: «Собери герб», «Узнай достопримечательность», «Собери тагильчан на праздник» и др.
Активное сотрудничество с родителями — залог успешного воспитания и развития ребенка. Родителям своих воспитанников мы готовим не только наглядную информацию в виде консультаций, буклетов и папок – передвижек. Одной из значимых форм работы в этом направлении считаем технологию «Маршрут выходного дня», в рамках которой происходит не только более глубокое знакомство детей с родным городом, но и сплочение семей.
В заключение хочется привести всем известную фразу – «Знать – значит любить!». Узнавая свой город, дети все больше влюбляются в него. Эта любовь поможет им не только владеть, но и правильно распоряжаться, бережно хранить и преумножать то культурное наследие, которое оставили нам предыдущие поколения.
Список информационных ресурсов
- Алешина Н. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание). Конспекты занятий. – М.: Перспектива, 2011.
