автор: Ким Марина Анатольевна
Воспитатель МАДОУ №21 «Кораблик» г. Южно-Сахалинск
«Финансовая грамотность жителей Теремка»
Тема: Финансовая грамотность жителей Теремка.
Программное содержание: Дать детям представление о банке, прививать желание знакомиться с экономическими явлениями (название денежных знаков, дать понятия о кредите, ипотеке).
Совершенствовать игровые действия, умения строить монолог и диалог в соответствии с общим игровым замыслом (использование банкомата, электронной карты).
Формировать умение обозначать свои роли: банкир, охранник, кассир, инкассатор, обыграть свою роль согласно сценарию.
Развивать и обогащать предметно-пространственную среду игры в «Банк» и подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов и совместных сюжетно-ролевых игр.
Воспитывать познавательный интерес, дружелюбные взаимоотношения и умения работать в дружном коллективе.
Формирование правильного звукопроизношения, умения пользоваться умеренным темпом речи, используя интонационные средства выразительности, подражая голосам и повадкам животных, развитие голосового аппарата, речевого дыхания. Учить слушать, отвечать на вопросы, правильно понимать значения слов. Обогащение активного словаря: кредит, ипотека, инкассаторы. Сбербанк, Почта Банк, Альфа-Банк, ВТБ банк, Росбанк, Итуруп банк).
Материал: Теремок, банкомат, касса, инкассаторская машина, две рации, детский компьютер, слайды банков, денежные купюры, электронные карты, стол, стулья, скатерть, чайный сервиз, угощения, костюмы героев, электронная доска, колонка, аудио записи.
Предварительная работа: Просмотр мультфильмов: «Мультик для дошколят про деньги», рассматривание картинок с разными банками, «Азбука финансовой грамотности, Смешарики». Беседа о финансах, знакомство с денежными купюрами, анкетирование родителей, «Фроттаж», «Монеты для жителей «Теремка».
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые гости. Мы очень рады представить Вам театрализованное представление ребят средней группы.
Сегодня с вами отправимся в гости к жителям Теремка и узнаем, как жители живут, чем занимаются и как проводят свое время. А прежде чем отправиться в путь, мы с вами разбудим свой язычок, потому что нам сегодня много придется говорить.
Артикуляционная гимнастика.
«Лопатка»
Пошел заяц в огород, (улыбнуться)
Там сорняки кругом растут. (удивиться)
Надо нам лопату взять, (приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу)
Грядку всю перекопать!
Чтоб большой был урожай, (широким языком по нижней губе пя-пя-пя)
Ты работай, не моргай!
«Барабан»
Зайчик очень потрудился
И решил он разрядиться! (улыбнуться)
Барабан зайчонок взял, (открыть рот)
Громко-громко застучал. ( кончик языка за верхними зубами: «дэ-дэ-дэ…) Стук да стук, стук да стук,
Разразился громкий звук!
«Чашечка»
Язычок широкий положи на зубки, (улыбнуться, широко открыть рот)
Приподними края повыше. ( высунуть широкий язык и придать ему форму «чашечки»)
Мы слепили чашечку,
Кругленькую чашечку.
Чашку в рот мы занесем
И края к зубам прижмем.
«Вкусный мед»
Ели очень вкусный мед: (улыбнуться, открыть рот)
Перепачкался весь рот. ( облизать языком верхнюю, затем нижнюю губу)
Надо мед нам с губ убрать,
Ротик можно облизать!
А теперь еще одна очень интересная гимнастика.
Дыхательная гимнастика.
«Ветер дует»
Стоя спокойно вдохнуть через нос и также спокойно выдохнуть через рот.
Мы подуем высоко- (руки поднять вверх, встать на носочки, подуть),
Мы подуем низко- ( руки перед собой, присесть, и подуть),
Мы подуем далеко- ( руки перед собой, наклон вперед, подуть),
Мы подуем близко- (руки положить на грудь и подуть на них).
«Надуй шарик»
Я свой шарик надуваю ( сделать глубокий вдох через нос – живот при этом выпячивается, нижняя часть грудной клетки расширяется, контролируется рукой)
А рукою проверяю:
Лопнул шарик — выдыхаю, (после плавного выдоха – живот и нижняя часть грудной клетки расслабляются).
Свои мышцы расслабляю.
Воспитатель: Проходите на стульчики. Ребята, давайте с вами вспомним, Что такое финансы? /это деньги, электронные карты, переводы, /
Воспитатель: Это деньги, которые используются людьми для покупки, продажи, приобретения, дарения или открытие счета в банке.
Какие банки знаете вы? Проверим. (просмотр слайдов) /Сбербанк, Почта банк, Росбанк, Альфа-Банк, ВТБ, Совкомбанк/
А зачем нужны банки? /если есть деньги, то открыть счёт, чтобы получить доход, а если нет, то взять кредит, ипотеку/
Что такое кредит? Ипотека? /это взять деньги взаймы у банка на определенное время и вернуть немного больше чем брали, т.е. с процентами. За использование денег банк берет плату — проценты, их нужно вернуть вместе с деньгами./
Что такое проценты? / плата банку за пользование деньгами/
Как можно назвать деньги ласково? /деньжата, денежки, денюжка, /
Как в народе говорят про деньги? /касса, капуста, нал — наличка, бумажка, копейка, мелочь, богатство, монета, богатства, бабки /.
Что такое банкомат? Для чего он нужен? /Это сейф, металлический ящик для хранения денег. В банкомате можно оплатить деньгами или электронной картой, можно получить деньги из банкомата /
Давайте с вами немного поиграем.
Физминутка.
Сидит лисичка на базаре (руки полочкой, выполняется полуприсед)
Продает свои товары: (наклон вперед, руками развести)
Один рубль — огурцы, (прыгнуть вправо)
Два рубля – кабачки, (прыгнуть влево)
Три рубля – баклажан, (покружиться вправо)
А четыре – пармезан, (покружиться влево)
Пять – варенье ароматное, (глубокий вдох)
Очень- очень сладкое. (выдохнуть)
Воспитатель: А сейчас проходите на свои места. Ребята я предлагаю вам показать нашим гостям сказку «Теремок» на новый лад. Но для этого мы должны переместиться на лесную полянку.
Я палочкой волшебной раз взмахну.
В мир сказок дверцу приоткрою.
Ребят на сцену проведу,
А дальше ребятишки, обыграйте сами.
Ребята, вы очутились на сказочной полянке и превратились в сказочных героев. А теперь вы начинаете свое преставление.
Ведущая: «Финансовая грамотность жителей Теремка»
Ведущие: Мышка по полю пошла. Мышка денежку нашла.
И подумала малышка.
Мышка: Вот купить бы нашим книжки. Нет, я итак умна, красива, бережлива и стройна. Лучше я зерна куплю. Нет, будет у меня живот расти. Лучше денег наскребсти и в Сбербанк их отнести.
Ведущие: Не успела мышка все слова произнести, как на встречу к мышке вышла милая подружка.
Лягушка: Ты куда подружка?
Мышка: Я в Сбербанк.
Лягушка: И я с тобой. Веселее вместе.
Ведущие: Идут по дорожке торопятся, мимо косого проносятся.
Заяц: Эй, девуськи, вы куда? Чай готов, ай-да, сюда!
Лягушка: Что ж, можно подкрепиться. Ведь дорога нелегка, прячется за облака.
Ведущие: Тем временем в теремочке жили — были: волк, лиса, медведь большой.
Волк: Нам надо новый дом построить!
Лиса: А только где же деньги взять?
Медведь: Думаю взять большой кредит в Сбербанке!
Лягушка: Может ипотеку взять!
Ведущие: Ой!!! Зверушки раскричались,
Что друг с другом разругались.
Они драться и толкаться,
Они кусаться и щипаться,
Разругались милые друзья,
Заревели в три ручья.
Заяц: Друзья, все обиды позабудем.
Не будем друг друга обижать!
Лучше ипотеку взять!
Банкир: В моем банке самый лучший, замечательный процент. Я за ваше здоровье молиться буду 10, а может даже 20 лет.
Ведущие: В банк пришли зверюшки наши. Ипотеку оформлять.
Банкир: Что вы? Что вы? Уходите, уходите! Я зверушек не приму!
Охранник: Дорогие! Вы пройдите к банкомату, я вам очень помогу. Вам в подарок кредитную карту я дарю.
( Лиса вводит пин — код, берет 3-4 купюры.)
Лиса: Что за ящик? Вот так диво! Денежки бегут рекой!
(Сирену включить.)
Инкассатор 2: В сторону! Посторонитесь! Первый, первый, я второй!
Инкассатор 1: Второй, второй, я первый! Как слышите? Прием!
(Инкассаторы снимают деньги в банкомате)
Звери: Как же так! А стройка наша! Сколько денег- то у нас? Посчитаем и узнаем, что же делать дальше нам? (называют денежные знаки по очереди) Ведущие: Подсчитали звери деньги, и решили в старом жить.
Мышка: Семья в куче — не страшна и туча.
Лягушка: Будем жить и не тужить!
Ведущие: Жить долго и счастливо умеют только в сказках, а в нашем современном мире очень редко все складывается сладко да гладко.
Звери: Умейте ценить тех, кто рядом, а иначе не зачем дружить!
Под детскую песню «Дружба крепкая» — хоровод водят.
Я палочкой волшебной проведу
И дверцу в сказки прикрываю.
Герои сказки попрощались с нами нелегко,
Но вновь увидимся мы в новой сказке.
Ребята вот мы и вернулись в наш детский сад. Давайте с вами повторим.
Зачем же нужны деньги и электронные карты?
Где можно хранить деньги?
Для чего нужен банк?
Почему так много банков в городе?
Что такое кредит, ипотека?
Зачем нужны охранники, инкассаторы?
Что такое банкомат?
Какие вы просвещенные, финансово грамотные дети.
Что вам сегодня больше всего понравилось? Спасибо вам ребята, вы большие молодцы.
