автор: Китаева Альбина Мирзабековна
МАУДО «Центр технического творчества»
Педагогический проект «Цифровая художественная студия»
Направление / номинация конкурса —
дополнительное образование детей / создание условий для реализации проекта ранней профориентации школьников «Билет в будущее» по компетенциям: веб-дизайн и разработка, мобильная разработка, графический дизайн, информационная безопасность, виртуальная реальность
«Развитие образования на 2014-2024 годы»
«Цифровая художественная студия»
муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования
«Центр технического творчества»
Китаева Альбина Мирзабековна,
педагог дополнительного образования
Муравленко, 2022
Содержание
1.1 Актуальность, инновационная значимость проекта 3
2.1 Противоречия, на разрешение которых направлен проект. 6
2.2 Концепция создания цифровой художественной школы 6
2.4 Используемые и необходимые ресурсы 10
2.5 Позитивные изменения как результат реализации проекта 11
Введение
1.1 Актуальность, инновационная значимость проекта
В жизни современного человека информация играет огромную роль. Даже поверхностный анализ человеческой деятельности позволяет с полной уверенностью утверждать: наиболее эффективным и удобным для восприятия видом информации была, есть и будет информация графическая.
Компьютерная графика в настоящее время стала одним из ведущих методов не только в науке и информационных технологиях, но и в современном искусстве, рекламной деятельности, педагогике и даже в повседневной жизни. В ее основе лежит совокупность знаний, умений и приемов работы с различными графическими редакторами. Поэтому для повышения интереса учащихся к компьютерной графике, развитию у них познавательной активности, творческого мышления, интереса к информатике, и самое главное, профориентации в мире профессий и привития профессиональных навыков, которые могут пригодиться им в дальнейшем, и разработан данный проект.
Сегодня, в эпоху стремительно развивающегося цифрового технического прогресса, молодёжь тянется к новым цифровым технологиям. Особенно ярко это прослеживается на территории Ямало-Ненецкого автономного округа. Современные цифровые технологии все больше, плотнее входят в нашу жизнь. Поэтому для освоения и совершенствования знаний и умений, обучающихся в этой области необходимо включать новые инновационные цифровые технологии.
Инновационная значимость проекта заключается в развитии изобразительного искусства, популяризации цифровых технологий посредством художественного творчества, совершенствованию художественного образования обучающихся.
Дополнительная общеразвивающая программа «Арт-студия» художественной направленности развивается в МАУДО «Центр технического творчества» с 2019 года. За это в учреждении накоплен методический и организационный опыт работы в данном направлении, что позволяет ежегодно организовать занятия с 80 обучающимися, которые успешно демонстрируют свои достижения на таких ведущих конкурсах: Международный конкурс «#КраскиПобеды» (международный научно-образовательный проект институт современного образования SMARTSKILLS), Окружной конкурс детских рисунков «Победная весна», Всероссийский творческий конкурс в честь 75-летия Победы «Мои деды ковали победу!», Всероссийский творческий конкурс «Экология и мы».
Однако проблемный анализ опыта работы выявил необходимость перехода на качественно новый уровень обучения художественному творчеству, ориентированный на раннее профессиональное определение школьников, посредством внедрения цифровых технологий.
1.2 Цель и задачи проекта
Цель проекта – создание цифровой художественной студии на базе центра технического творчества.
Задачи проекта:
- создать условия, способствующие, реализации художественно-эстетического развития обучающихся, их творческого потенциала;
- формировать новые графические навыки в рамках компетенции «цифровая художественная студия»;
- использовать современные технологии по художественно-эстетическому развитию детей;
- оборудовать площадку современными учебными средствами, позволяющими формировать компетенцию «цифровая художественная студия».
1.3 Основная идея проекта
Изобразительное искусство пребывает в постоянном развитии за счет новых средств, приемов, инновационных направлений. Уникальность проекта заключается в технологичности подхода к рисунку через применение не только традиционных холстов и красок, но и цифровых технологий в качестве использования графического планшета для графического дизайна. Кроме того графический планшет поможет быстро перенести рисунок, выполненный от руки, в цифровой вид. Этот вид техники незаменим для художников, графических дизайнеров, архитекторов.
В связи с развитием информационно-коммуникационных технологий появляются новые возможности в изучении цифрового технологического оборудования, представителем которых является графический планшет. Исходя из возникшей потребности расширения знаний и умений изобразительном искусстве за счет применения цифровой техники, разработан проект представляющий собой, по сути, учебную программу для развития цифровой художественной студии. В процессе реализации проекта обучающиеся не только теоретически познакомятся с новыми цифровыми программами и направлением деятельности в современном изобразительном искусстве, но и получат умения и навыки в работе на необходимых для данной деятельности планшетах.
1.4 Новизна проекта
Проект «Цифровая художественная студия» предполагает существенный сдвиг в развитии изобразительного искусства, за счет внедрения современного подхода в педагогических технологиях, т.к. использование цифровых технологий в обучении подрастающего поколения диктует сама жизнь. Применение планшета на занятиях изобразительного искусства повысит не только интерес в художественной сфере, но и поможет освоить современные приемы графической техники. Так же у обучающихся будет развиваться зрительная память, пространственное, логическое и творческое мышление, внимание и сосредоточенность при выполнении творческих композиций.
В традиционной технике подготовка к практическому занятию занимает достаточно много время – подготовка холста, красок, кистей и т.д. Использование планшета позволит существенно сократить время на подготовку к работе, следовательно, для воплощения творческого замысла время будет использовано более эффективно. Работа с графическим планшетом обеспечит подъем интереса и творческого потенциала у обучающихся Центра технического творчества, расширит объём знаний и умений, что благоприятно скажется на развитии подрастающего поколения.
Проект дополнит и расширит дополнительную общеразвивающую модульную программу «Арт-студия», основанную на традиционных техниках, новым разделом цифровых технологий. Этим самым внесет новый элемент в теоретические и практические познания учащихся, и педагога. Применение нового средства в изобразительном искусстве позволит воплощать творческие идеи с новыми подходами, что и будет являться отличительной степенью новизны.
Основная часть проекта
2.1 Противоречия, на разрешение которых направлен проект.
Российская система дополнительного образования художественной направленности имеет значительный потенциал для развития в современном мире, сохраняя традиции в рамках внедрения современных видов и форм деятельности. Дополнительное художественное образование детей имеет долгую историю становления и распространения.
Дополнительное образование художественной направленности направлено на развитие индивидуального и коллективного художественного творчества детей. Особая роль данного направления дополнительного образования заключается в объединении в себе задач развития мотивации к творчеству, самоактуализации личности, формирования нравственных и эстетических эталонов, освоении технологий творческой деятельности, развитии способности к восприятию искусства.
Несомненными достижениями дополнительного образования художественной направленности на сегодняшний день являются: широта вовлеченности детей, межведомственное взаимодействие организаций дополнительного образования, образовательных организаций общего образования, учреждений культуры.
Сегодня в постоянно изменяющемся мире необходимо четко понимать необходимость грамотного совмещения базовых и актуальных образовательных технологий и методов художественной направленности. Полный отказ от классических технологий и методик не продуктивен, так как они формируют фундаментальные навыки художественной деятельности.
Оценка ситуации и анализ факторов, влияющих на раннее профессиональное определение выявил следующее противоречие: между динамично развивающейся сферой художественного направления и необходимостью создания современной площадки графического дизайна «Арт-студия» по формированию компетенции «графического дизайна», на которой обучающие смогут познакомиться с новыми образовательными методиками и цифровыми технологиями для художественного творчества.
Таким образом, при разрешении указанного противоречия мы учитываем запросы государственной образовательной политики в части ранней профориентации школьников, личностный и профессиональный потенциал педагогов, особенности материально-технической базы, возможности образовательного пространства округа и муниципалитета.
2.2 Концепция создания цифровой художественной школы
Суть проекта заключается в обучении молодежи начальному уровню графического дизайна с последующим углублением с использованием программы «Sculptris» и получат навыки моделирования в данной программе. Современные методики дополнительного образования в области искусства органично сочетают в себе элементы обучения и развития художественно-творческих способностей. Главное – раскрыть и развить индивидуальные художественные способности, которые в той или иной мере свойственны всем детям.
Основным содержанием деятельности обучающихся на площадке площадки графического дизайна «Арт-студия» станет погружение в профессии, связанные с художественным творчеством (архитектор, 3-D дизайнер, иллюстратор, 3D-моделлер, мультипликатор, модельер, свободный художник, стрит-арт).
Образовательное пространство площадки графического дизайна «Арт-студия» будет ориентировано на ребят разных художественных способностей и возможностей и предполагает продвижение обучающихся по уровневому принципу:
— на стартовой ступени, создавая простые графические рисунки ребята научатся работать в техниках: карандаш, акварель; организовывать свое рабочее место, рационально использовать художественные материалы и получат представление о рисунке, о фоне, о композиции.
— на базовой ступени ребята будут работать с графикой: растровой и векторной иллюстрацией, обработкой изображений, ретушью, коллажированием;
— на продвинутой ступени освоят рисование на свободное графических планшетах, изучат дополнительные программы для развития компетенции «графического дизайна».
Основные целевые группы, на которые направлен проект:
- Обучающиеся учреждений дополнительного образования и общеобразовательных организаций 5-9 классов, желающие заниматься художественным творчеством.
- Педагоги учреждений дополнительного образования и общеобразовательных организаций.
В информационное обеспечение деятельности площадки графического дизайна «Арт-студия» включено:
- проведение мониторинга профессионально-общественного мнения среди педагогов, обучающихся и родительской общественности;
- использование информационно-коммуникационных технологий для организации взаимодействия образовательных учреждений, а также с родительской общественностью, социальными партнерами (сайты Управления образования, образовательных учреждений);
- выпуск буклетов, открыток и сотрудничество со средствами массовой информации;
- создание и ведение различных баз данных (методической, мониторинга творческих достижений, банка идей и проектов и других).
Оценивание результатов деятельности площадки будет проводиться по следующим направлениям:
- количество обучающихся, занимающихся по программе площадки;
- количество педагогов, реализующих дополнительные общеразвивающие программы и учебные модули на базе площадки;
- количество педагогов, принявших участие в открытых мероприятиях;
- количество открытых мероприятий;
- условия развития ранней профориентации школьников (качество материально-технического обеспечения, качество кадрового обеспечения (профессиональная компетентность педагогов и качество их деятельности), качество программно-методического обеспечения).
- Внешние достижения обучающихся в рамках деятельности площадки (оцениваются на основании портфолио обучающегося: грамоты, дипломы, сертификаты и т.п.).
Мониторинговые исследования проводятся не реже двух раз в год.
Таким образом, функционирование графического дизайна «Арт-студия» позволит достичь качественно нового образовательного результата в деятельности, направленной на развитие компетенции «графический дизайн», который выразится в:
— расширении функциональных и содержательных (расширение программного поля и сетевого взаимодействия) возможностей ранней профессиональной ориентации школьников;
— популяризации новых видов художественного творчества;
— повышении престижа профессий художественной направленности.
2.3 План реализации проекта
| Этапы реализации проекта | Виды деятельности | Показатели эффективности |
| Подготовительный
март — май |
Мониторинг образовательных дефицитов школьников в области художественно-творческого развития | Количество респондентов – не менее 30% от общего количества школьников 5-9 классов |
| Внесение изменений в дополнительную общеразвивающую модульную программу «Арт-студия» | Наличие экспертного мнения | |
| Приобретение и подготовка учебного оборудования | Наличие учебного оборудования | |
| Информирование о создании творческой площадки графического дизайна «Арт-студия» на базе МАУДО «Центр технического творчества» | Наличие буклетов, информационных материалов в СМИ, сети Интернет, в том числе и в социальных сетях | |
| Начальный
сентябрь |
Открытие творческой площадки графического дизайна «Арт-студия» | Не менее 150 участников мероприятий |
| Мастер-классы педагога — руководителя творческой площадки графического дизайна «Арт-студия» | ||
| Комплектование учебных групп на обучение по программе творческой площадки графического дизайна «Арт-студия» | Наличие не менее 4-5 учебных групп наполняемостью от 10 человек | |
| Основной
сентябрь-май |
Работа творческой площадки графического дизайна «Арт-студия»
Обучающие занятия Практические мастер-классы Подготовка и участие в значимых конкурсах международного, всероссийского, регионального и муниципального уровня Очная выставка работ обучающихся Интерактивная выставка работ обучающихся
Разработка и изготовление буклетов, открыток для ветеранов войны Фестиваль творческих находок «Вернисаж идей» |
Развитие компетенций графического дизайна, изготовление готового продукта, создание творческих продуктов (не менее 30 единиц), распространение буклетов и открыток разработанных обучающимися |
| Аналитический
апрель-май |
Обобщение и распространение опыта работы творческой площадки графического дизайна «Арт-студия» | Наличие аналитических материалов о работе творческой площадки |
| разработка перспектив развития творческой площадки графического дизайна «Арт-студия» |
2.5 Позитивные изменения как результат реализации проекта
Для оценки эффективности проекта предполагается использовать следующую систему показателей, увязанных с задачами и ожидаемыми результатами.
| Позитивные изменения | Показатели | До проектный период | Период реализации проекта | Долгосрочная перспектива |
| Расширение возможностей системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа в ранней профориентации и основах профессиональной подготовки школьников
(компетенция «графический дизайн») |
Охват обучающихся 5-9 классов города Муравленко дополнительным образованием по программам художественной направленности | 80
человек |
не менее 90 человек | Ежегодное повышение на 10-15% к показателю периода реализации проекта |
| Количество дополнительных общеразвивающих программ, учебных модулей по направлению ранней профориентации и основам профессиональной подготовки школьников
(компетенция «графический дизайн») |
0 | 2 | Ежегодное обновление банка образо-вательных предложений в виде программ, курсов, модулей | |
| Повышение качества дополнительного образования детей и ранней профориентации школьников
(компетенция «графический дизайн») |
Ежегодное публичное представление проектных работ по компетенции «графический дизайн» (конкурсы, демонстрационные площадки и т.д.) | 0 | не менее 30 работ | Ежегодное повышение на 10-15% к показателю периода реализации проекта |
Предлагаемый проект поможет подрастающим молодым художникам в будущем наиболее верно и точно выбрать не только хобби, но и профессию. Программа проекта включает в себя основы художественного творчества, что во взаимосвязи с цифровыми технологиями активно развивает внимание, память и творческое мышление, а также представляет возможность соединить практическую подготовку с эстетическим восприятием. Обучающиеся смогут воплощать свои задуманные творческие идеи не только на холсте, но и на цифровых носителях, разрабатывать презентации своих творческих находок, участвовать в мастер-классах и дистанционных обзорных экскурсиях по мировым музеям изобразительного искусства.
2.6 Методы оценки
Для оценки процесса реализации и результатов проекта предполагается использовать следующие методы:
— опрос по удовлетворённости качеством предоставления образовательных услуг среди обучающихся и их родителей (законных представителей), результат — наличие количественных показателей по удовлетворённости качеством предоставления образовательных услуг среди обучающихся и их родителей (законных представителей) для развития образовательной траектории учреждения в соответствии с социальными запросами;
— мониторинг участия обучающихся в конкурсных мероприятиях художественной направленности, результат — систематизация достижений обучающихся в художественной направленности;
— мониторинг участия педагогов в мероприятиях, способствующих росту профессионального мастерства, результат — систематизация достижений педагогов в профессиональной деятельности;
— публичное освещение процесса реализации и результатов проекта, результат — учёт общественного мнения, популяризация художественного творчества участников проекта.
— оформление книги отзывов обучающихся по освоению программы проекта, открытым мероприятиям, мастер-классам и конкурсам, проводимых в рамках проекта, где гости смогут поделиться впечатлениями и оценить качество мероприятий.
Заключение
Продуктивность данного проекта заключается в его четкой нацеленности на освоение новой техники в области художественной направленности, расширение знаний и умений, обучающихся посредствам цифровых технологий, которые послужат ребятам для развития и формирования профессиональных навыков, которые могут пригодиться им в дальнейшем.
Значение применения проекта заключается в практическом опыте развития художественного направления в процессе цифровых технологий обучения. Проект предоставляет расширение рамок художественного дополнительного образования: развитие свободных искусств, возникновение интегрированных видов и форм творческой деятельности. По завершению проекта деятельность по профессиональной ориентации средствами графического дизайна будет продолжена в рамках организации дополнительного образования в городе Муравленко за счет финансирования учреждения. Массовые мероприятия в рамках этой деятельности планируется продолжить за счет средств полученных от платных услуг учреждения. Также планируется ежегодное расширение указанной деятельности, которое связано с новыми достижениями в области Digital технологий.
Данный проект может быть использован в практике рисования на графических планшетах и позволить воплотить творческие идеи с новыми подходами. Также в процессе работы на площадке графического дизайна «Арт-студия» юные художники узнают о психологии цвета и основных законах его использования в графическом дизайне, попробуют себя в новом качестве юных художников-дизайнеров, познакомятся с новыми именами в изобразительном искусстве, которые стали основоположниками графического дизайна.
Идеи, заложенные в проекте, позволят организовать работу, с одной стороны, по поддержке художественного творчества, с другой – организуется система ранней профориентации школьников в области компетенции «графический дизайн».
