Проект на тему: «Мои любимые энергизаторы!»

автор: Кобызь Светлана Владимировна

Воспитатель МКДОУ «Детский сад №208 г. Нижнеудинск»

Проект на тему: «Мои любимые энергизаторы!»

 

           

Проект на тему:  

«Мои любимые энергизаторы!»

                                                                                    Автор —  разработчик:

воспитатель первой квалификационной категории МКДОУ №12

 Кобызь Светлана Владимировна.

Проект на тему:  «Мои любимые энергизаторы!»

 

Автор —  разработчик: воспитатель первой квалификационной категории МКДОУ №208  Кобызь Светлана Владимировна.

Проблема:

В настоящее время в связи с тревожной тенденцией ухудшения здоровья детей существует потребность в  усилении использования профилактических и оздоровительных форм и средств работы в образовательном процессе ДОУ.

Из-за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни.

Поэтому так необходимо использовать новые формы работы с детьми по здоровьесбережению.

 

Характеристика:

по форме — государственный;

по классу —  совместный, детско-взрослый;

по типу — социальный, информационный, практика — ориентированный, игровой;

по виду — тематический ;

по длительности – долгосрочный, один год.

Актуальность и новизна:

 Одной из важных образовательных областей является физическое развитие,  включающее приобретение опыта ребенка  в разных  видах деятельности,  в том числе — двигательной. ФГОС ДО нацеливает нас на формирование у детей дошкольного  возраста ценностей здорового образа жизни, овладение ими  элементарными нормами и правилами с использованием разнообразных форм и средств образовательной работы.

Одним из средств, позволяющих повысить здоровье ребенка, являются энергизаторы. Уникальность их заключается в том, что, базируясь на огромном арсенале движений, они вовлекают в работу все мышцы и суставы организма и эффективно развивают их. Энергизаторы позволяют успешно достигать поставленной цели и дают возможность сохранять бодрое, рабочее состояние разума и тела, быстро восстанавливать после перегрузок все системы организма.

 Применение в физкультурно-оздоровительной работе ДОУ  энергизаторов гарантирует детям  снятие  мышечного напряжения, улучшение общего эмоционального настроя, активизацию внимания, закрепление в игровой форме знаний и навыков детей. 

 

Энергизаторами могут служить физические упражнения, подвижные игры, танцы, актуализирующие творческие способности детей, повышающие их настроение и общий тонус. Они используются как в начале, так и в конце занятий двигательной деятельностью, а также в ходе режимных моментов.

 

Цель: – сохранение и укрепление психофизического здоровья детей дошкольного возраста через применение разнообразных форм и средств оздоровления.

 

Задачи: 

— создание благоприятных условий для развития физических качеств и потребности ребенка в двигательной активности;

— формирование начальных представлений о здоровом образе жизни;

— развитие интереса детей к физической культуре и спорту, спортивным играм и физическим упражнениям.

— развитие творчества, самостоятельности, инициативы в двигательных действиях, осознанного отношения к ним, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.

Ожидаемые результаты:

— Укрепление  психофизического здоровья детей:
а) снижение детской заболеваемости на 2-3% (ежегодно);
б) увеличение индекса здоровья на 1-2%;
в) Создание оптимальных условий в ДОУ через организацию центров и зон в группах и на открытом воздухе.
— Поддержание у воспитанников ДОУ бодрого жизнерадостного настроения.
— Формирование потребности в ежедневных физических упражнениях и спортивных играх.
— Увеличение числа оздоровившихся  воспитанников ДОУ в летний период (ежегодно, на 5-10%).

— Повышение компетентности родителей в вопросах ЗОЖ (обобщение семейного опыта воспитания).

— Увеличение количества дней посещений детьми ДОУ и снижение количества пропусков по болезни (посещаемость не ниже 72%, заболеваемость не выше 14%)

 

Участники:

— Дети, воспитатели, специалисты ДОУ,  родители, учитель физкультуры школы № 9, педагоги ДЮСШ. 

Методы реализации проекта:

Наглядные методы:

—  использование ТСО (мультимедиа, интерактивная доска),

—  наблюдения,

— просмотр видеоматериалов, иллюстраций,

— выставки детского творчества,

— выставки плакатов, изготовленных в процессе деятельности детей и взрослых в качестве     

 наглядной информации о ЗОЖ,

—  просмотр видеофильмов, на которых зафиксирована деятельность детей в различных режимных моментах, во время закаливающих и оздоровительных процедур.

 

  Словесные методы:

 — художественное слово, беседы, рассказы педагога,

 — беседы,

 — объяснения,

 — создание проблемных ситуаций,

— заучивание дыхательных упражнений и упражнений на релаксацию,

— задания с использованием телеверсий.

 

  Практические методы:

-опыты, экспериментальная деятельность;

— упражнения;

— предметно-практическая деятельность,

— применение знаний в практической деятельности через инсценировки, дидактические упражнения и игровую деятельность, спортивные игры, упражнения и соревнования на муниципальном уровне.

 

Игровые методы:

— подвижные игры, игры – упражнения, спортивные игры, игротренинги, эстафеты, в том числе авторские.

 

Формы:

— Праздники, досуги, развлечения, физические упражнения,
конкурсы, игры-соревнования, подвижные и спортивные игры, экскурсии, турпоходы.

 

Презентация:

1.Организация спортивно — театрализованного представления: «Наши любимые энергизаторы!».

2.Представление результатов проектной деятельности с детьми на сайте ДОУ и педагогическом сайте в сети Интернет.

 

Этапы реализации:

Этапы	Сроки реализации	Мероприятия
Подготовительный (организационный)	Сентябрь Октябрь	1. Сбор информации и проектирование  деятельности с участниками  образовательного процесса.  2. Подборка видеоматериала, разработка сценариев игровых занятий.   3. Подбор диагностического инструментария.  4. Создание оздоровительной предметно-развивающей среды (в том числе приобретение ковриков для упражнений) 5. Подготовка материала и оборудования (подбор и изготовление  спортивных игр для детей дошкольного возраста, в том числе авторского содержания). 6. Создание коллекции из   альбомов и  журналов о здоровом образе жизни. 7.  Разработка анкет для родителей («Сохранение и укрепление здоровья ребенка в семье», «О здоровье всерьез») 8.Разучивание оздоровительной гимнастики с детьми после сна с использованием энергизаторов.  9. Создание медиа — коллекции(«Спорт», «ОБЖ», «ЗОЖ»).
Основной  (реализация)	Ноябрь Декабрь         Январь  Февраль         Март	1.Знакомство детей с энергизаторами  и освоение дыхательных упражнений, упражнений на релаксацию. 2.Изготовление картотеки (схем имитационных движений).  3. Организация  спортивных  мероприятий совместно с семьей («День Здоровья», конкурсы: семейные старты «Мама, папа, я – спортивная семья», досуг «Мы-туристы», турпоходы, музыкальное развлечение «Будем  здоровы». 4.Встречи с интересными людьми (воспитанники ДЮСШ, спортсмены, преподаватели). 5.Проведение встреч с родителями «Здоровье ребёнка в наших руках», «За здоровьем в детский сад», «О здоровье ребенка всерьез». 6.Цикл тематических выставок для родителей  «Откуда берутся неспортивные дети?», «Приобщение детей дошкольного возраста к физической культуре и спорту», «Зарядка – это весело!», «Семейная физкультура». 7. Фотостенд для родителей «Культура здоровья». 8.Просмотр фильмов о спорте.  9.Рассказы  детей, посещающих спортивные секции. 10. Использование СМИ, Интернета для освещения семейного опыта воспитания здорового ребенка.
Заключительный (подведение итогов)	Апрель Май	1. Презентация результатов работы (педсовет, МО). 2. Анализ  сравнения результатов с заявленными целями и задачами.  3. Показ открытых мероприятий родителям и коллегам.  4. Обобщение опыта работы.

 

Постановка новой проблемы:

Формирование здоровья детей с применением новых здоровьесберегающих технологий.