автор: Кукушкина Оксана Фёдоровна
Музыкальный руководитель МАДОУ детский сад «Колосок» р.п.Краснообск
Стихи, рассказы, сказки для знакомства с музыкальными инструментами для младших детей.
Стихи, рассказы , сказки для знакомства с музыкальными инструментами для детей младшего возраста.
«Лошадка»(Игра на кубиках)
Лошадка жила со своей мамой — доброй и красивой Лошадью. Ходила она так. (Дети медленно).
И очень часто Лошадка любила бегать с мамой наперегонки.( Поочередно высоко-низко, быстро-медленно “ ударяют ”)
Вдруг она увидела на полянке красивый цветок. “Ах, какая прелесть”, — подумала Лошадка.
Только это был не цветок, а красивая бабочка. Она вспорхнула и улетела. А лошадка поскакала дальше.( Дети ударяют)
Навстречу Лошадке вышла ее добрая мама (ударять низко медленно) они быстро побежали вместе. ( Дети быстро ударяют)
«Ежик»( Игра на барабане, стаканчиках)
С барабаном ходит ежик,
Бим-бам-бом,
Целый день играет ежик,
Бим-бам-бом,
Ежик в сад зашёл случайно,
Бим-бам-бом,
Барабан в саду забыл он,
Бим-бам-бом,
Ночью яблоки срывались,
Бим-бам-бом,
И удары раздавались,
Бим-бам-бом,
Зайцы здорово струхнули,
Бим-бам-бом,
Глаз ни разу не сомкнули,
Бим-бам-бом.
«Жук»(Игра на маракасах)
Жил был Жук. Он летая меж листвы деревьев, над ромашками и васильками жужжал своими крылышками(шумят)
У него было толстое брюшко и много ножек. Но главной гордостью жука были его крылышки – они походили на сеточку, а на ощупь были очень твердыми. Когда Жук летал, его крылышки издавали громкий и грозный звук, (шумят) а потому Жука считали одним из главных насекомых леса.(шумят)
Утром Жук просыпался, протирал глазки, делал два-три упражнения крылышками и ножками(шумят) и начинал свой день
Летит Жук себе по лесу.(шумят)
Слышит дятел стучит( стучат о колено).
Солнце сияет. Вдруг слышит, что его кто-то зовет( шумят).Смотрит – а это Божья Коровка. Сидит на подсолнухе. Подлетает Жук, (шумят),а та ему и говорит: “Жук, а Жук! Передай, пожалуйста, дяденьке Дятлу, чтобы он не стучал так громко по утрам. Мои детки не могут спать под этот стук”.
Удивился Жук, но решил помочь божьей коровке и ее деткам и полетел к Дятлу (шумят).
С той поры в лесу по утрам стало тихо!
Хозяйка однажды с базара пришла» (Огород)
(Игра на тарелках, литаврах, бубне)
«Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку, капусту,
Морковку, горох,
Петрушку и свеклу! Ох! Ох! Ох! (три удара четвертями)
Вот овощи спор завели на столе,
Что лучше, вкусней и важней на земле:
Картошка, капуста,
Морковка, горох,
Петрушка и свекла! Ох! Ох! Ох!
Хозяйка тем временем ножик взяла,
И ножиком этим крошить начала:
Картошку, капусту,
Морковку, горох,
Петрушку и свеклу! Ох! Ох! Ох!
Накрытые крышкою в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка, капуста,
Морковка, горох,
Петрушка и свекла! Ох! Ох! Ох!
И суп овощной оказался не плох!
«Дождик» (Игра на треугольнике, металофоне).
(на слова кап, дети ударяют по треугольник)
Дождик песенку поет, кап-кап-кап,
Только кто ее поймет, кап-кап,кап
Ни поймем ни я, ни ты, кап-кап-кап,
Да зато поймут цветы, кап-кап-кап,
И весенняя листва, кап-кап-кап,
И зеленая трава… кап-кап-кап,
Лучше всех поймет зерно кап-кап-кап,
Прорастать начнет оно. кап-кап-кап,
«Прогулка!»( Игра на ложках, коробочке)
Дети рассаживаются полукругом. Сейчас дети мы идем с вами на прогулку, но она необычная мы будем гулять в группе, а помогать нам будут музыкальные палочки. Вот мы с вами спускаемся по лестнице (умеренно ударяет о ладошки)Дети повторяют ритм рисунок. А теперь мы вышли на улицу, светит солнышко , тепло и мы побежали. Вот так!(Ударяют быстро). Таня взяла мяч и стала медленно ударять им о землю. Медленно ударяет .(Дети повторяют ритм). Остальные дети стали весело прыгать. Скок, скок.(Ударяет быстро палочку о палочку). Но вдруг на небе появилась тучка и пошел дождик, сначала это были редкие капли.(все медленно ударяют, тихо)а после начался сильный ливень.(Ударяют быстро и все громче)а вдруг ударил гром .(Сильный удар )Дети испугались и побежали в детский сад.(ритмичные удары друг о друга)
Игра «Звуковой бутерброд». (Три вида инструментов)
Выбираем муз. инструменты «трех семей» по звучанию — например: деревянные, шумовые и металлические.
Запоминаем, что — деревянные инструменты — это хлеб, металлические — масло, шумовые — колбаса.
Цель игры: научиться поочередно «включать и выключать звук», то есть:
Я отрезаю хлеб — звучат деревянные инструменты
Затем мажу маслом — звучат одновременно деревянные и металлические инструменты
А теперь кладу колбасу — шумовые инструменты
Я съела хлеб и масло — замолкают деревянные и металлические
Осталась колбаса- только шумовые
Съела и колбасу — шумовые замолкают.
«Бутерброд» можно делать в любой последовательности и «съедать» его тоже как угодно.
Игра «Звуковой бутерброд». (Три вида инструментов)
Выбираем муз. инструменты «трех семей» по звучанию — например: деревянные, шумовые и металлические.
Запоминаем, что — деревянные инструменты — это хлеб, металлические — масло, шумовые — колбаса.
Цель игры: научиться поочередно «включать и выключать звук», то есть:
Я отрезаю хлеб – ударяем па пластинкам
Затем мажу маслом – делаем глиссандо
А теперь кладу колбасу ударяю по пластинке
Я отрезаю хлеб – ударяем па пластинкам
Затем мажу маслом – делаем глиссандо
А теперь кладу колбасу —ударяю по пластинке.
Я съела масло – перестают делать глиссандо, только стучат
Остался только хлеб и колбаса- только стучат
Съела и колбасу — замолкают.
«Бутерброд» можно делать в любой последовательности и «съедать» его тоже как угодно.
Трусливый заяц»(Несколько инструментов)
Жил-был в лесу заяц-трусишка.
Вышел однажды заяц из дома, а ёжик в кустах вдруг как зашуршит!
шуршим пакетом или шуршалками
Испугался заяц и бежать.
быстро встряхиваем трещотками («заяц бежит»)
Бежал, бежал и присел на пенёк отдохнуть.
А дятел на сосне как застучит!
стучим ложками
Бросился заяц бежать.
быстро встряхиваем трещотками («заяц бежит»)
Бежал, бежал, забежал в самую чащу,
а там сова крыльями как захлопает!
шлёпаем руками по ногам
Побежал заяц из леса к речке.
быстро встряхиваем трещотками («заяц бежит»)
А на берегу речки лягушки сидели.
проводим палочкой по расческе
Увидели они зайца и прыг в воду.
проводим палочкой по металлофону
Обрадовался заяц, что лягушки его испугались — и смело поскакал обратно в лес.
медленно ударяем по барабану .
«Мышиная история» (Несколько инстументов)
Осенью мышки весь день бегали туда и сюда, собирая запас на зиму.
ПОБАРАБАНИТЬ ПАЛЬЧИКАМИ (по барабану)
И вот, наконец, с неба стали падать красивые белые снежинки.
МЕТАЛЛОФОН (или треугольник)
Они покрыли замёрзшую землю пушистым белым одеялом, и вскоре на этом снегу появились маленькие следы мышиных лапок.
ТРЕУГОЛЬНИК
Мыши попрятались в свои норки, где у них было очень много еды.
Они грызли орешки,
ДЕРЕВЯННЫЕ ЛОЖКИ,
грызли зёрнышки
РУБЕЛЬ (или расчёска)
И устраивали себе из соломы тёплые гнёздышки.
ШУРШИМ МАРАКАСАМИ
Особенно они любили лакомиться сладкими корешками.
ЦАРАПАЕМ ПЛАСТИК БАРАБАНА (ИЛИ ДОЩЕЧКУ)
А снаружи на землю каждый день падал снег
МЕТАЛЛОФОН (или ложечкой по бокалам)
Шумел ветер,
ДУДИМ В БУТЫЛКУ
И над мышиными норками намело большой-большой сугроб.
Но мышкам было очень хорошо под снегом в тёплых норках.
КСИЛОФОН (или барабаним пальчиками по пустой коробке)
«Дятел»( Игра на клавесах)
Дятел сел на толстый сук
Туки-туки-тук (стучат палочками)
Всем друзьям своим на юг
Туки-туки-тук (стучат палочками))
Телеграмму срочно шлет
Туки-туки-тук (стучат палочками)
Что весна уже идет
Туки-туки-тук (стучат палочками)
Что растаял снег вокруг
Туки-туки-тук (стучат палочками)
Что подснежники вокруг
Туки-туки-тук (стучат палочками)
Дятел зиму зимовал
Тук да тук. (стучат палочками)
В жарких странах не бывал
Тук да тук. (стучат палочками)
И понятно почему,
Туки-туки-тук (стучат палочками)
Скучно дятлу одному!
Туки-туки-тук (стучат палочками)
Сказка «Волшебные колокольчики»(Игра на колокольчиках)
В одной сказочной стране под названием Счастье жили дети. Да! Да! Вы не ослышались! Самые обыкновенные дети. Каждый год они с нетерпением ждали наступления зимы. Дети очень любили это время года, потому что зимой выпадало много снега, и дети могли слепить своего друга Снеговика, с которым каждую зиму они встречали Новый год. Но этой зимой случилась беда! Дети по обыкновению проснулись утром, выбежали во двор, и каково было их удивление, когда они обнаружили, что снега нет.
-Что случилось?- с ужасом воскликнула девочка Аня.
-А где же снег?-удивлённо произнёс мальчик Саша.
-Как же наш друг Снеговик?-огорчённо прошептала девочка Настя.
-Без нашего друга Снеговика Новый год не Новый год!-недоумевая сказала девочка Оля.
-Давайте спросим у Снежной тучи!-предложил мальчик Серёжа.
Дети посмотрели на небо и прокричали: «Снежная туча! Почему нет снега?» Но Снежная туча не услышала, она была слишком высоко. Дети решили разбудить тучу. Они стали громко хлопать в ладоши, топать ногами, просили: «Проснись, Снежная туча!» Но туча не просыпалась. Тогда мальчик Саша вспомнил, что у них есть волшебные колокольчики. В руках людей они оживают, начинают громко звенеть и танцевать. Звонкий танец колокольчиков может разбудить кого угодно. Дети стали звонить, вот так(звонят в колокольчики)
От звонкого танца Снежная туча пробудилась ото сна.
-Как же долго я спала!-зевая, произнесла туча.
-Помощницы мои, Снежиночки, летите скорее на землю! Укутайте всё белым покрывалом!-торжественно провозгласила Снежная туча.
Снежинки тут же стали плавно опускаться на землю.(тихо звенят) Дети увидели снег, обрадовались.
-Сколько снега!-восхищённо крикнула девочка Настя.
-Давайте скорее лепить Снеговика!-воскликнула девочка Оля.
Дети дружно принялись за работу. А колокольчики подбадривали их своим весёлым звоном.(звенят чуть громче)
Сами не заметили, как из сугроба вдруг возник добрый и смешной Снеговик.
-Наш друг снова с нами!-обрадовался мальчик Саша.
—Спасибо тебе, Снежная туча и Снежинки! Без вас не было бы настоящей зимы! И не встретились бы мы со своим другом Снеговиком!-рассудительно сказал мальчик Серёжа.
-Теперь можно всем вместе дружно встретить Новый год!- умилённо провозгласила девочка Оля.
-С Новым годом! С новым счастьем— радостно прокричали все.
И радостно зазвенели веселые колокольчики.(звенят дети)
