автор: Кутлубаева Юлия Владимировна
педагог-психолог МБОУ СОШ п. Де-Кастри
План педагога-психолога в НОО на 2020-2021 учебный год
Цели: Сохранение и сбережение психического здоровья школьников, сопровождение всех участников образовательного процесса на различных
этапах развития и уровнях обучения.
Задачи:
- Способствовать формированию личности учащихся на каждом возрастном этапе;
- Обеспечить полноценное личностное и интеллектуальное развитие учащихся на каждом возрастном этапе, успешную адаптацию к требованиям обучения при поступлении в 1 класс и переходе на каждую новую ступень школы.
- Содействовать становлению адекватной самооценки учащихся, снятию школьных страхов и тревожности;
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
- Принимать активное участие в развитии познавательной и эмоционально-волевой сфер детей;
- Обеспечить полноценную адаптацию, сопровождение и коррекционную помощь детям с ОВЗ.
Основные направления деятельности:
- Организационно-методическая работа;
- Диагностическая работа;
- Психологическое консультирование;
- Психопрофилактическая и психопрофилактическая работа;
- Коррекционно-развивающая работа;
- Самообразование.
| № | Вид работы | Время проведения | ||||||||||
| Организационно-методическая работа | ||||||||||||
| 1 | Утверждение плана работы на 2018-2019 учебный год | Сентябрь | ||||||||||
| 2 | Подготовка материалов к проведению диагностических исследований, родительских собраний, выступлений на педсоветах, семинарах, занятий, консультаций | В течение года | ||||||||||
| 3 | Посещение семинаров, курсов повышения квалификации, конференций | В течение года | ||||||||||
| 4 | Обработка и оформление полученных результатов диагностики | В течение года | ||||||||||
| 5 | Составление отчетов, разработка программ, составление аналитических справок, рекомендаций для учителей и родителей | В течение года | ||||||||||
| 6 | Посещение библиотеки | В течение года | ||||||||||
| 7 | Оформление документации | В течение года | ||||||||||
| 8 | Составление отчетов за текущий год, планирование работы на следующий учебный год | Май-июнь | ||||||||||
| 9 | В течение года участие в вебинарах | В течение года | ||||||||||
| Диагностическая работа | ||||||||||||
| № | Виды деятельности | Контингент участников | Формы и методы | Время проведения | ||||||||
| 1 | Диагностика адаптации первоклассников к обучению в
школе |
Учащихся 1 классов | Фронтальная диагностика | Сентябрь-октябрь | ||||||||
| 2 | Диагностика развития УУД учащихся начальных классов Учащиеся 1-4 классов | Учащиеся 1-4 классов | Фронтальная диагностика | Ноябрь-декабрь, март- апрель | ||||||||
| 3 | Региональный мониторинг исследования готовности первоклассников к обучению в школе | Учащихся 1 классов | Фронтальная диагностика | Октябрь | ||||||||
| 4 | Проведение тематических, диагностических исследования
исследований |
Учащиеся 1-4 классов | Диагностика.
Анкетирование |
В течение года по
запросу администрации |
||||||||
| 5 | Мониторинговое исследование при переходе в среднее
звено обучения |
Учащиеся 4 классов | Фронтальная диагностика | Апрель | ||||||||
| 6 | Диагностика в целях экспертизы воспитательно-образовательной деятельности ОУ | Учащиеся, родители | Анкетирования | В течение года | ||||||||
| 7 | Участие в экспертных советах, муниципальной психологической службе и шППк, выявление
учащихся «группы риска» |
Учащиеся 1-4 классов | Диагностическое
обследование |
В течение года | ||||||||
| 8 | Диагностика учащихся в рамках представления на ПМПК
с целью определения индивидуального образовательного маршрута |
Учащиеся 1-4 классов | Индивидуальная
диагностика |
В течение года, по
запросу |
||||||||
| 9 | Проведение диагностики с целью выявления
особенностей социальной ситуации, развития эмоционально- волевой и познавательной сфер личности учащихся |
Учащиеся 1- 4 классов | Индивидуальная
диагностика |
В течение года по
запросу родителей, педагогов |
||||||||
| 10 | Обследование социально дезадаптированных
Несовершеннолетних |
Учащиеся 1-4 классов | Индивидуальная
диагностика |
В течение года | ||||||||
| 11 | Диагностики уровня эмпатии, толерантности и конфликтности в период аттестации педагогов | Педагоги ОУ | Индивидуальная
диагностика |
В течение года | ||||||||
| Психологическое консультирование | ||||||||||||
| № | Содержание деятельности | Контингент участников | Время проведения | |||||||||
| 1 | Консультирование родителей по вопросам воспитания детей, имеющих
проблемы в обучении и поведении, детей с ОВЗ |
Родители | В течение года по запросу | |||||||||
| 2 | Консультирование руководителей ОУ, педагогов по результатам
диагностического обследования |
Педагоги, родители | В течение года по запросу | |||||||||
| 3 | Консультирование учащихся, находящихся трудной жизненной
ситуации |
Учащиеся 1-4 классы | В течение года по запросу | |||||||||
| 4 | Консультирование педагогов, проходящих аттестацию | Педагоги | В течение года по запросу | |||||||||
| 5 | Консультирование педагогов по актуальным вопросам воспитания и
обучения детей и детей с ОВЗ |
Педагоги | В течение года по запросу | |||||||||
| 6 | Занятия-практикумы, тренинги, беседы | Родители, учащиеся 1-4 классы, педагоги | В течение года, по запросу кл. рук. | |||||||||
| Психопрофилактика и психопросвещение | ||||||||||||
| № | Цели | Контингент участников | Форма проведения
мероприятия |
Время проведения | ||||||||
| 1 | Информирование родителей о результатах фронтальной диагностики, информирование о процессе адаптации детей к обучению в школе, рекомендации | Родители учащихся 1 классов | Выступление на
родительском собрании |
Октябрь | ||||||||
| 2 | Проведение классных часов с целью облегчения
адаптации на сложных периодах обучения. |
Учащиеся 1 классов | Классные часы, родительские
собрания |
Сентябрь — ноябрь | ||||||||
| 3 | Пропаганда психологических знаний | Педагоги и администрация школы | Выступление на
педагогических советах |
Октябрь, март, | ||||||||
| 4 | Профилактика «эмоционального выгорания»
педагоги |
Педагоги | Семинары-практикумы | По
договоренности (каникулы) |
||||||||
| 5 | Информирование родителей о возрастных, личностных особенностях детей, обсуждение
вопросов воспитания |
Родители учащихся 1-4 классов | Родительские встречи,
индивидуальные и групповые |
По запросу в
течение года |
||||||||
| 6 | Неделя психологии | Учащиеся 1-4 классов | Классные часы, деловые игры | Февраль | ||||||||
| Коррекционно-развивающая работа | ||||||||||||
| № | Форма проведения | Контингент участников | Тема программы | Время проведения | ||||||||
| 1 | Групповые КРЗ | Учащиеся 1 классов | Повышение психологической
адаптации к обучению в школе у учащихся 1 классов |
Сентябрь, декабрь, январь, май | ||||||||
| 2 | Занятия КРЗ в малых группах, имеющими статус ОВЗ | Учащиеся 1-4 классов | Повышение мотивации, развитие познавательных процессов,
профилактика и коррекция трудностей обучения |
В течении года | ||||||||
| 3 | Занятия КРЗ в малых группах с детьми, имеющими трудности в обучении | Учащиеся 1-4 классов | Повышение мотивации, развитие
познавательных процессов, профилактика и коррекция трудностей обучения |
1 раз в неделю
Сентябрь- май |
||||||||
| 4 | Индивидуальные занятия | Учащиеся 1-4 классов | По запросу родителей | В течение года | ||||||||
| 5 | Групповые занятие по программе обучения «Тропинка к собственному Я» | Учащиеся 1-4 классов | Формирование и сохранение психологического здоровья младших школьников через создание условий для их успешной адаптации к школьной жизни. | В течение года | ||||||||
| 6 | Динамические паузы во время перемен | Учащиеся 1-4 классов | Профилактика утомляемости учащихся, удовлетворение потребности младших школьников в движении. | В течение года | ||||||||
| Самообразование
Тема: «Психологическая готовность детей к школьному обучению» |
||||||||||||
| № | Вид работы | Время проведения | ||||||||||
| 1 | Изучение научно-методической литературы по проблеме психологической готовности детей с ЗПР к школьному
обучению |
Сентябрь | ||||||||||
| 2 | Знакомство с диагностическим инструментарием | Октябрь-декабрь | ||||||||||
| 3 | Создание программы коррекционных занятий с использованием эффективных приёмов и методов работы с детьми | Декабрь-март | ||||||||||
| 4 | Разработка консультаций для педагогов, родителей. | Апрель | ||||||||||
| 5 | Отчет по самообразованию за 2020-2021 учебный год | Май-июнь | ||||||||||
Педагог – психолог: Ю.В. Кутлубаева
План педагога-психолога в НОО на 2020-2021 учебный год. Кутлубаева Юлия Владимировна
