автор: Лесникова Татьяна Владимировна
учитель английского языка ГБОУ СОШ № 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт — Петербурга
Учебно – методическая разработка «Земля – наш общий дом» (экологическое воспитание на уроках английского языка)
Международный педагогический конкурс «Экологическая культура»
Учебно – методическая разработка «Земля – наш общий дом»
(экологическое воспитание на уроках английского языка)
Лесникова Татьяна Владимировна, учитель английского языка ГБОУ СОШ № 238
с углубленным изучением английского языка г. Санкт – Петербурга
Введение
В учебниках английского языка представлено большое количество материалов по теме «Экология». Изучение материалов по данной теме подводит учащихся к осознанию того, что люди, владея культурой и технологией, включены в глобальную экосистему.
Деятельность человека связана с природой. Это накладывает на человека ответственность и требует ограничений в его производственной и бытовой деятельности.
На уроках английского языка мы работаем с текстами о природе, об экологических проблемах. Разучиваем стихотворения, делаем презентации, занимаемся проектной деятельностью и защитой проектов.
Конспект урока английского языка «Земля – наш общий дом»
(урок английского языка в 5 классе с элементами экологии)
Тип урока: обобщающий
Цели урока: — образовательная. Активизация лексики по теме.
— развивающая. Развитие критического мышления через использование
проблемных ситуаций.
— воспитательная. Развитие у учащихся чувства ответственности за будущее
Земли, развитие бережного отношения к природе.
Методы: — проблемный
— объяснительно – иллюстративный
Формы работы: — фронтальная
— групповая
— индивидуальная
Ход урока
- Этап целеполагания.
Приветствие учителя. Создание положительного эмоционального настроя. Определение учащимися темы и целей урока.
- Этап введения в тему урока.
Учащиеся рассказывают стихотворения о природе, которые они выучили к уроку (любое на выбор)
Примеры стихотворений
- Walking along feeling free Helping mother Earth
Feeling the Earth here with me We can peacefully roam
And I love her, she loves me, We all deserve a place
I hug the Earth, the Earth hugs me. We can call our home.
- Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are.
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky,
Twinkle, twinkle, little star,
How wonder what you are.
- In the North it’s snowing, In the South the sun is shining
And in the South it’s hot. And in the West the sky is blue.
In the East the wind is blowing, In the East it’s raining,
And in the West it’s not. And in the North it’s raining too.
III. Контроль изученной лексики. Употребление изученной лексики в речи. Выполнение лексических упражнений.
- Sand Glass – guess the words from the following letters (угадать слово из данных букв)
Nature (u,e,t,r,a,n), wonders (e,r,w,o,s,n,d), countries (i, r,t,o,c,e,s,n,u), forest (t,e,o,f,s,r), earth (r,h,a,t,e), mountain (u,o,a,n,n,i,t,m), animal (a,a,i,l,n,m), season (n,o,s,s,e,a), field (l,f,i,e,d).
- Find the odd word and explain your choice (найти лишнее слово в каждой группе)
Winter, summer, cloud, spring, autumn
Hot, august, cold, warm, cool
Mountains, hills, house, grass, trees
Ocean, lake, earth, river, sea
Swim, ski, skate, sledge, play snowballs
Forest, wood, birds, flowers, plants
- Puzzle. Make up 5 sentences from the words (составить предложения из предложенных слов. Можно выполнять в группах или в парах).
We live on the earth.
The Earth is full of wonders.
We can see the stars in the sky at night.
People must not pollute rivers and forests.
There are big and small countries.
- Обобщение материала и организация беседы на английском языке по теме.
Коллаж «How beautiful our planet is»
На большом листе бумаги представлен коллаж «Наша планета самая красива»
В пустые окошки учащиеся приклеивают картинку, сопровождая коротким рассказом.
Пример: I live near the lake. It’s very beautiful. But it’s dirty now and I can’t swim. It’s a pity.
Help nature!
- Создание мини проекта по теме « I promise».
В вазе сухие веточки дерева. Учащиеся выходят к доске и прикрепляют к веточкам
дерева разноцветные листочки, сопровождая короткими репликами:
- to think of nature
- to take care of the Earth
- not to drop litter
- I will not catch birds
- not to pollute rivers
- to plant trees, to plant flowers
- to love animals and birds
- not to make fire in the forest, etc.
- Этап рефлексии.
Подведение итогов. Заполнение листов самооценки. Домашнее задание.
