автор: Лямичева Наталья Николаевна
воспитатель МБОУ НШДС№14 г.Байкальск, Иркутская область
Методическая разработка педагога дополнительного образования
Конспект ОД.
Художественное творчество с использованием
нетрадиционной техники рисования
«Украсим рукавичку»
вторая младшая группа
Воспитатель: Лямичева Н.Н.
Цель:
Продолжать знакомить воспитанников с техникой нетрадиционного рисования с целью развития креативных способностей в процессе изобразительной деятельности.
Задачи:
- Формировать умение рисовать нетрадиционным способом:
- Развивать навыки изобразительной деятельности;
• Закрепить названия основных цветов: красный, синий, желтый, зеленый; - Воспитывать эстетический вкус, дав воспитанникам возможность самостоятельно выбрать инструмент для рисования.
• Формировать умение устанавливать контакт, свободно общаться;
• Формировать умение отвечать на вопрос воспитателя.
Предполагаемый результат:формирование у воспитанников интереса к нетрадиционному рисованию;
Оборудование: «Русская народная музыка» ; рукавички вырезанные из бумаги; рукавицы с узорами; соски; ватные палочки; разведенная с водой гуашь, мультимедийное оборудование.
Ход ОД:
Звучит весёлая музыка, воспитанники и воспитатель входят в группу.
Воспитатель: — Посмотрите, к нам пришли гости, поздоровайтесь.
В небе солнышко гуляет,
С ясным днём нас поздравляет
Собирайтесь детвора,
Уж гулять давно пора.
Незаметно положить рукавичку в таком месте, где ребята ее могут увидеть.
Воспитатель: Ребята, чья рукавичка? — Ничья?
Наша варежка осталась без хозяйки. Вот беда!
Заблудилась, потерялась,
А вокруг нее зима.
Что же делать рукавице?
Нет ручки той родной,
Что согреет всю тряпицу
Своим маленьким теплом.
Плачет наша рукавичка,
Мерзнет, лежа на снегу,
И мечтает, что хозяйка
Прибежит за ней в пургу. Е. Александрова — Снежная.
— Скажите, пожалуйста, а зачем нам нужны рукавички? (ответы детей).
Эксперементирование со снегом: ( На столе лежат варежки по кол-ву детей, тазик снега) -Ребята подержите снег в ладошке. Снег, какой? (….,холодный) Рукам холодно? (ответы детей) — А теперь наденьте варежки и подержите снег в ладошке. А так рукам холодно? Можно идти гулять зимой? (ответы детей).
Воспитатель: кто же оставил здесь рукавичку? Может быть, это рукавичка деда из сказки? Помните, потерял дед свою рукавичку, а когда нашёл, то в ней уже жили зверята. Назовите их? (Ответы детей).
Мышка, лягушка, зайка, лисичка, волк, кабан, медведь. Забрал дедушка рукавичку, и звери остались в зимнюю пору без теплого дома. Давайте, вернем зверятам их теплый дом.
- 2. Воспитатель:есть у меня одна рукавичка.
(Показывает вырезанную из бумаги и разрисованную).
— Я подарю её мышке.(на экране заставка – мышка) Посмотрите, как она развеселилась.
Видеофизминутка «Мышка»
— Давайте другим зверятам тоже домики подарим. А для этого пройдёмте в нашу мастерскую.
(Раздать бумажные рукавички)
— Да, рукавички не украшены. Но у нас есть краски ,соски, ватные палочки, поэтому мы можем сделать узор на них.
— Скажите, какого цвета краска стоит на столе? (ответы детей).
— Каким узором можно украсить рукавичку? (ответы детей).
Я нарисую на ней разноцветные кружочки.
Посмотрите, как я это буду делать.
(показ приемов рисования).
— А теперь, ребята украсьте свои рукавички и вы.
Но, чтобы хорошо нарисовать, нужно пальчики размять.
Пальчиковая гимнастика.
Кулачки разжали-сжали,
Кулачки разжали-сжали.
А теперь потрем ладошки
Друг о друга мы немножко,
А сейчас мы мастера
За работу нам пора.
(Выполнение работы детьми.)
— Какие красивые варежки получились! Пока варежки сохнут – поиграем!
- Игра «Найди пару варежке».
На столе лежат варежки, как только заиграет музыка, вы быстро берёте одну из варежек и ищите себе пару. Кто быстрее найдёт пару, тот и победитель!
- Рефлексия.
(Рисунки детей выставляются на стенде.)
— Что вам понравилось в занятии? Чем мы занимались?
— Вот сколько разных рукавичек мы сделали для зверят. Теперь у каждого из них будет теплый домик. Расскажите, какая зверюшка будет жить в вашем домике — рукавичке? (ответы детей.)
