Экскурсия. Матюшкина Надежда Сергеевна 

Включаются в непосредственно образовательную деятельность

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся. 

Какое у вас настроение?

Создать положительный настрой, ситуацию ожидания и интереса у детей к непосредственно образовательной деятельности.

Задачи: 

1. Привлечь внимание детей к совместной деятельности и беседе.

2. Активизировать мыслительную деятельность детей.

3.Воспитывать желание делиться своими знаниями, впечатлениями со сверстниками. 

Дети включаются в словесную беседу с педагогом.

Отвечают на вопрос свободно выражая свои мысли, аргументируют свою точку зрения.

Внимательно  слушают стихотворение В.Степанова «Российская семья».

Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый сад, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной любимый двор

Или степь, от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

О чём говорится в этом стихотворении?

(В стихотворении З.Александровой говорится о Родине).

Как называется  наша Родина?

(Наша родина-Россия).

Ребята, а что вы уже знаете о нашей Родине?

(Столица России- город Москва.

Президент нашей страны- Владимир Владимирович Путин.

Флаг, герб, гимн- это символы России, 

Родина — большая, необъятная, огромная, богатая, любимая, красивая, могучая, непобедимая.

В России живут разные народы, у каждого свой язык, сказки. Обычаи, наряды, музыка. Песни, танцы, игры. А Родина, Россия у всех одна. Россия — многонациональная страна)

 «Российская семья». (В.Степанов)

Живут в России разные
Народы с давних пор:
Одним тайга по нраву,
Другим степной простор.

У каждого народа
Язык свой и наряд,
Один черкеску носит,
Другой надел халат.

Один рыбак с рожденья,
Другой оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мёд.

Одним милее осень,
Другим милей весна
А Родина – Россия
У нас у всех одна!

Где мы с вами можем узнать что-то новое и интересное о нашей Родине – России, пополнить свои знания?

(Узнать  что-то новое и интересное о нашей Родине – России, пополнить свои знания можем спросив у взрослых, посмотрев в книгах, энциклопедиях, посетив краеведческий музей).

-Ребята, сегодня я предлагаю вам, отправиться на экскурсию в музей.

-Давайте вспомним, а как нужно вести себя в музее.

(В музее нужно вести себя тихо и не трогать руками  музейные экспонаты, они этого не любят. Нужно  внимательно слушать экскурсовода).

Кто такой экскурсовод?

(Это человек, который водит людей по музею и рассказывает им о предметах, которые собраны в музее)

Задачи:

1. Расширять представления у детей о нашей стране, её богатой и разнообразной природе, о символах России.

Вызывать желание в приобретении новых знаний о стране.

2. Развивать умение делать выводы на материале собственных знаний, наблюдений;

Понимать простейшие  причинно-следственные связи.

Дети внимательно рассматривают Государственный герб.

Дети внимательно рассматривают флаг нашей страны.

Дети стоя, не шевелясь слушают гимн Российской Федерации.

Дети с воспитателем проходят в следующий зал «Природа России», рассматривают экспонаты.

Воспитанники стоят около воспитателя, включаются в совместную деятельность добровольно из интереса к предложениями взрослого.

Дети свободно отвечают на вопросы, выражая свои мысли, аргументируют свою точку зрения.

Ребята вместе с воспитателем проходят в следующий зал музея «Москва – столица нашей Родины».

Проходят на стульчики для просмотра  познавательного мультфильма «Москва – столица нашей Родины».

Давайте с вами пройдём в 1 зал «Символы России».

-Ребята, какие символы России вы знаете? 

(Флаг, герб, гимн- это символы России)

Кто сможет рассказать нам о гербе России?

(Это орёл с двумя головами, его головы смотрят в разные стороны. Они охраняют Россию. Орёл объединяет города под своими крыльями, опекает их, как своих птенцов, и защищает от всех бед и напастей; смотрит на Россию сразу от востока до запада, от Крайнего севера до юга – поэтому орёл двуглавый).

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Где можно увидеть государственный герб России?

(Государственный герб России можно увидеть на пограничных столбах, которые устанавливаются на границах России с другими странами, на важных документах, на деньгах, на нашивках военных)

На груди орла щит, на нём изображён всадник на коне. Как его зовут?

(Георгий Победоносец, он охраняет столицу нашей Родины — Москву).

Кто может рассказать о флаге нашей страны – России?

(На флаге три полосы: белая, синяя, красная. Верхняя полоса белого цвета – она означает, что наша страна желает всем мира.

Средняя полоса синего цвета – она означает, что мы любим нашу Россию и будем всегда здесь жить.

Нижняя полоса – красного цвета – рассказывает о военных, которые защищали нашу страну от врагов).

Белый цвет – берёзка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

Кто знает, что такое гимн?

(Гимн – это торжественная песня).

В каких случаях звучит гимн России?

(Гимн звучит, когда начинается военный парад, когда спортсмены занимают первое место, на важных праздниках, мероприятиях).

Сейчас мы будем слушать гимн России.

Кто знает, как нужно слушать гимн?

(Гимн нужно слушать стоя, тихо и не шевелиться).     

Давайте с вами пройдём в следующий зал   «Природа России». Здесь собраны экспонаты, рассказывающие нам о природе России.    

Богата природа нашей страны и прекрасна в любое время года.

Что нужно делать, чтобы заметить её красоту?

(Нужно вглядываться, вслушиваться).    

Вдоль берегов Северного Ледовитого океана тянется полоса тундры.

Уже в сентябре здесь начинается зима. Неделями бушуют вьюги.

Какие растения растут в тундре?

(Растения обычно низкорослые и с мелкими листьями. К таким растениям относятся: карликовая берёза, полярная ива, морошка, брусника, голубика).

Какие животные, птицы встречаются в тундре?

(Северные олени, полярные совы, белые медведи).

Скуден животный и растительный мир тундры.

Широкой полосой от Балтийского моря до берегов Тихого океана тянется полоса лесов. Густые, труднопроходимые хвойные леса называются тайгой.

Россия – самая богатая лесами страна в мире.

Назовите растения которые растут в лесах нашей страны?

(Ель, сосна, пихта, кедр, лиственница растут в лесах. Широко распространена в лесах берёза, осина, дуб.

В лесах немало различных кустарников: малина, смородина, шиповник, можжевельник.

Богаты грибами леса России).

В лесах живут. много зверей и птиц.

Назовите животных и птиц которые живут в лесах нашей страны.

(Лось, волк, лиса, бурый медведь, ёж, белка, дятел, сова).

Богат и разнообразен животный и растительный мир в лесах нашей страны.

Нет другой страны, где бы степь занимала такие огромные пространства.

В степи много солнца, жаркое продолжительное лето, короткая зима. Необычно красива степь весной.

Какие растения растут в степи?

Какие животные, насекомые, птицы встречаются в степи?

(В степи растёт ковыль, полынь, ирисы, тюльпаны.

Много в степи грызунов: сусликов, хомяков, полевых мышей.

В степи обилие насекомых. Сверчки, кузнечики наполняют степь своим стрёкотом.

 Над бескрайными степными просторами высоко в небе парят орлы.

А на Черноморском побережье Кавказа, где не бывает морозов, растут пальмы, бамбук, мандарины и другие растения  тёплых мест).

Деревья, кусты, цветы, животных, птиц нужно беречь, чтобы наша страна стала ещё красивее. И не только самим бережно относиться, но  и останавливать других, если видите  неправильное отношение к природе.

Давайте пройдём в следующий зал музея                                                                                                                                                          

«Москва – столица нашей Родины».

В этом зале выставка открыток. На открытках – город Москва. В Москве есть Красная площадь, театры, парки, скверы, красивые здания, Кремль – это красивая высокая стена с башнями и воротами.

А сейчас давайте посмотрим  мультфильм «Москва – столица нашей Родины».

Вопросы, наглядные экспонаты, физическая карта России, глобус.

Просмотр познавательного мультфильма «Москва – столица нашей Родины».

Задачи:

1.Закреплять умения высказывать свои суждения.

2.Воспитание эмоционально-ценностного отношения к стране в процессе познавательной деятельности. 

Дети рассказывают пословицы о Родине.

Дети проходят к столам и рисуют рисунки на тему: «Я рисую Родину», создают коллаж.

Там, где сладко пахнет смородиной,

Там, где дом родной и семья –

Это всё называется Родина,

Дорогая, родная земля!

Даже солнце здесь светит теплее, 

И ромашки красивей цветут.

И горжусь я землёю своею –

Здесь хорошие люди живут.

(Г.Терегулова)

Родина наша – это страна

Очень и очень большая она.

Родина наша – это наш дом,

Где мы все вместе дружно живём.

Каждую малую ветку, 

Каждый цветок над ручьём, 

Мы Родиной нашей любимой,

Родиной светлой зовём.

Эту великую землю,

Где мы живём и растём,

Мы Родиной нашей любимой,

Родиной светлой зовём.

(Е.Карасёв)

На карте мира не найдёшь

Тот дом, в котором ты живёшь,

И даже улицы родной

Мы не найдём на карте той.

Но мы всегда на ней найдём

Свою страну – наш общий дом.

(В.Степанов)

А какие пословицы вы знаете о Родине?

(Родина краше солнца и дороже золота. 

Родная землица и во сне снится и др.)

Давайте подойдём к столам и каждый нарисует рисунок на тему «Я рисую Родину» и создадим с вами коллаж, который подарим малышам в ясельную группу.