автор: Мисевра Камила Наримановна
Музыкальный руководитель МКДОУ Новобирюсинский детский сад «Солнышко»
НОД по музыкальному развитию в подготовительной группе «Целебная сила музыки»
НОД по музыкальному развитию в подготовительной группе
«Целебная сила музыки»
(Художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
1.Учить детей использовать звуки для своего развития и улучшения здоровья.
2.Улучшать показатели функции внешнего дыхания, повышать эмоциональный тонус.
3.Слушать окружающую природу, чаще петь, заниматься звуковой дыхательной гимнастикой.
4.Продолжать учить детей соотносить певучий характер музыки плавностью своего шага, правильно выполнять сильный прямой галоп, в соответствии со стремительным характером музыки.
5.Углублять знание детей о языке музыки, средствах музыкальной выразительности.
6.Упражнять детей в чистом интонировании малой терции вниз и чистой кварты вверх, правильно, четко произносить слова песни. Учить детей находить звуки разные по высоте, пропевать их.
7.Осваивать навыки совместной игры, развивать чувство ритма.
8.Привлечь внимание к легкому, изящному характеру польки. Учить детей ритмично звенеть колокольчиком, перебегать к следующей паре.
Содержание занятия:
- Коммуникативная игра «Здравствуй»
- Музыкально-дидактическая игра «Звездное небо»
- Пение: «Песня о маме» Филиппенко, «Самая хорошая» Иванникова
«Витамины» Филиппенко, «Музыкальное эхо» Андреевой
- Слушание «На тройке» Чайковского
5.Игра на музыкальных инструментах «Петушок» р. н. п.
- Упражнение: «Спокойная ходьба» Ломовой, «Смелый наездник» Шумана
7.« Танец с колокольчиками» Озолинь (сборник Щербакова в.4 с.18)
8.Пальчиковая игра «Волшебный цветок»
9.Дыхательное упражнение «Аромат цветов»
Материал:
Планшет небо с прорезями, разноцветные звездочки, детские музыкальные инструменты, иллюстрации, колокольчики.
Ход занятия:
Дети входят в зал, садятся на стульчики.
М.р: Ребята, на какое слово похоже слово «здоровье»? Правильно, слово «здоровье» похоже на слово «здравствуй». Когда люди здороваются, они желают друг другу здоровья. Давайте поздороваемся и мы.
Коммуникативная игра «Здравствуй»
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю —
Всех я вас приветствую!
Песня, музыка «Здравствуй»
М.р: На наше занятие звездное небо прислало нам свои разноцветные звездочки.
Музыкально-дидактическая игра «Звездное небо»
М.р: Небо звездочки прислало, детям чтобы помогали,
Чтоб здоровью обучали, и болеть нам не давали.
Мы уже много знаем о здоровом образе жизни, и звездочки нам напомнят то, что мы уже знаем и помогут это не забыть. Вот 1я жёлтая звездочка. О чем ты напомнишь нам? (Любить себя и близких)
М.р: А самый близкий каждому человеку кто, ребята? (Мама)
Пение: Знакомство и разучивание песен о маме (Ко дню Матери)
«Песня о маме» Филиппенко, «Самая хорошая» Иванникова
М.р: Вторая, зеленая звездочка, научила нас правильно питаться, выбирать полезные для здоровья продукты.
Песня «Витамины» Филиппенко
(продолжить разучивание)
М.р: Третья звездочка имеет цвет фиолетовый, цвет музыки. Чему учит нас музыка? Красиво петь и танцевать, играть на музыкальных инструментах, слушать музыку и звуки природы.
Слушание «На тройке» Чайковского
Предложить детям подыграть на колокольчиках и коробочках во время звучания звона колокольчиков и топота копыт.
Игра на музыкальных инструментах «Петушок» р. н. п.
2 детей исполняют мелодию на м-фонах. Повторно песню исполняют др. дети. Остальные пропевают, отхлопывая ритм. рисунок.
М.р: Фиолетовый цвет это цвет сказки, мечты, фантазии. Давайте представим, что сейчас лето и отправимся на прогулку.
Воспитатель: Но прежде чем мы отправимся, нужно вспомнить некоторые правила поведения на природе.
Мне по нраву только тот, кто лесной мир бережёт,
Кто берёзку не сломает и пичужку не вспугнёт,
Мухомор сшибать не станет и костёр не разведёт …
Кто всегда в моём лесу уважает тишину!
М.р: Отправляемся в поход сколько нас открытий ждёт!
Тишина стоит вокруг вышли мы сейчас на луг!
Упражнение: «Спокойная ходьба» Ломовой, «Смелый наездник» Шумана
М.р: Живут на лесной опушке птички, бабочки, зверюшки,
Паучок на паутинке и кузнечик на травинке.
Вот комарик прилетел, свою песенку запел. (З-З-З)
Воспитатель: Звук «З» волшебный. Приложите руку к горлышку, оно вибрирует, звук «З» лечит горлышко. Когда оно заболит, нужно произносить этот звук.
Упражнение на дыхание «Жук»
Жук, жук, не жужжи, без жужжания скажи:
Как живётся? Не тужу!
Слышишь, весело жужжу! Ж-ж-ж!
Жук – жучок жёлтый бочок
На пути на лежи полетай, пожужжи! Ж-ж-ж!
Воспитатель: Звук «Ж» — тоже целебный. Руку положите себе на грудку и пожужжите. Слышите, как отдаётся? Если будете кашлять, чаще надо произносить это звук.
Но вот поднялся сильный ветер — в-в-в. Погудим, как ветер: в-в-в.
Два пальчика приложим к носику, завоем как ветер. Это тоже целебный звук, он лечит насморк.
М.р: Ветер стих и только эхо в ответ
Песня «Музыкальное эхо» Андреевой
Поиграть в «эхо», педагог поет, дети отвечают.
М.р: Но вот раздался колокольный звон.
« Танец с колокольчиками» Озолинь (сборник Щербакова в.4 с.18)
М.р: На лужайке у реки собрались в кружке цветы.
Жёлтые и синие, белые и красные —
До чего ж чудесны вы! До чего ж прекрасны!
Пальчиковая игра «Волшебный цветок»
Спал цветок волшебным сном (кулачок крепко сжат).
Показался лепесток (Распрямить большой палец).
А за ним — его дружок (Указательный палец)
Вот и третий не проспал (Средний палец)
И четвёртый не отстал (Безымянный палец)
Вот и пятый лепесток (мизинец)
Вот раскрылся весь цветок!
(Кисть руки изображает форму тюльпана — глубокой чашечки)
Дыхательное упражнение «Аромат цветов»
Воспитатель: Вот и закончилось наше веселое путешествие, все звездочки мы отправляем обратно на небо. Будем на них смотреть и вспоминать о секретах здоровья.
М.р: Послушайте мой совет здоровья:
Умейте слушать природу: пение птиц, шум дождя и ветра, шёпот листьев, раскаты грома. Голоса природы наполнят ваше сердце радостью жизни, дадут почувствовать себя частицей космоса.
Чтобы жить и не болеть каждый день старайся петь (Дети повторяют, под спокойную музыку выходят из зала)
