автор: Михалёва Дарина Наильевна
Инструктор по физической культуре г. Красноярск, МБДОУ №34
Спортивный квест «Весенние приключения»
Спортивный квест для разновозрастной старшей группы «Весенние приключения».
Ведущий: инструктор по физической культуре Михалёва Дарина Наильевна.
Весна: воспитатель Белоногова Наталья Николаевна.
Участники: воспитанники разновозрастной старшей группы.
Атрибуты: письмо от Весны, портативная музыкальная колонка, маршрутная карта, спрятанный скворечник, 5 обручей, изображения перелетных птиц, изображения птиц с заданиями, 2 мяча.
На каждой станции дети находят изображения птиц (должны угадать также, что за птица) с заданием, напечатанным на обратной стороне.
Ход мероприятия.
Ведущий: «Ребята, здравствуйте! Я рада видеть вас на нашем спортивном квесте, посвященном встрече весны! Давайте заглянем в наш почтовый ящик!» (достаёт Письмо от Весны).
Ведущий: «Ребята, посмотрите, нам пришло письмо. От кого же оно?» (читает).
«Здравствуйте, ребята! Пишет вам Весна! Прошу я у вас помощи! Ведь птицы начинают прилетать с дальних краев, а домиков у них нет! Помогите мне, пожалуйста, пройдите все испытания, найдите скворечник для птиц! И тогда я смогу полностью вступить в свои права, птички поселятся в скоречники, солнышко начнет греть землю!»
Ведущий: «Ребята, это письмо от весны с маршрутной картой! Мы будем переходить от станции к станции и на каждой находить задания! Ну что, готовы? Пройдем все испытания? Поможем Весне?»
(Ответы детей)
Выход Весны.
Весна:
«Отступили холода,
Нет ни снега, нет ни льда.
Идёт теплая погода,
Оживляется природа!
Знаю, ждут меня повсюду,
Всем на свете я нужна.
Приношу я радость людям,
И зовут меня Весна!
Здравствуйте, ребята! Спасибо, что согласились помочь мне!»
Ведущий: «Весна, здравствуй! Мы с ребятами поможем тебе найти скворечник!
Сегодня у нас будут игры, эстафеты, загадки. Но сначала давайте подготовимся к этому сложному путешествию, выполним разминку!
Весна, присоединяйся к нам!»
Разминка под песню «Тот и есть волшебник».
Ведущий: «Ну что, ребята, разминку мы с вами выполнили, а сейчас нам нужно приступить к выполнению заданий квеста. Наша карта будет вести нас к главной цели –найти скворечник, но на каждой станции мы будем находить также задания! Для начала мы с вами разделимся на 2 команды!.Одна команда будет называться «Листики», вторая «Цветочки».
Теперь пойдем по нашей карте к первому заданию.
Итак, наша первая Эстафета называется «Обойди лужи». Вы бегом, змейкой, должны обежать 5 обручей и остаться на противоположной стороне. Побеждает та команда, которая быстрее справилась с заданием.»
Молодцы! В этой эстафете победила команда «…». А теперь мы по нашей карте пойдем искать лист со следующим заданием!
Дети находят изображения птиц (должны угадать также, что за птица) с заданием, напечатанным на обратной стороне.
Весна: «Ребята, посмотрите, какая чудесная погода, какое яркое и тёплое солнце! Вдохните и почувствуете, какой чистый и свежий воздух. Протяните свои ручки к солнцу, прочувствуйте, как тепло оно греет!
А теперь, мои друзья, отгадайте загадки:
Солнце печёт,
Липа цветёт.
Рожь поспевает,
Когда это бывает? (Весной)
Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель —
В гости к нам пришёл …( Апрель)
Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает. (Подснежник)
Всю ночь летает,
Мышей добывает.
А станет светло –
Спать летит в дупло. (Сова)
Дети находят изображения птиц (должны угадать также, что за птица) с заданием, напечатанным на обратной стороне.
Ведущий: «А сейчас мы переходим по карте к следующем заданию».
Упражнение «Перелетные птицы» (на дереве прикреплены изображения перелетных птиц).
Ведущий: «Ребята, весной птицы прилетают с теплых краев. Как их называют? (перелетными)
Каких перелетных птиц вы знаете?»
Дети называют птиц на дереве.
Дети находят изображения птиц (должны угадать также, что за птица) с заданием, напечатанным на обратной стороне.
Ведущий: «Молодцы! Идем дальше по маршруту! Следующее задание квеста называется «Весенние месяцы». Ваша задача — по очереди совершать прыжки из обруча в обруч и называть при этом весенние месяцы в правильной последовательности.»
Дети находят изображения птиц (должны угадать также, что за птица) с заданием, напечатанным на обратной стороне.
Весна: «Ребята, а теперь мы поиграем!»
Подвижная игра «Пчелки и ласточка».
Играющие дети-«пчелки» сидят на корточках, «Ласточка» — в своем гнезде. «Пчелки» (сидят на поляне и напевают):
«Пчелки летают, медок собирают!»
Ласточка:
«Ласточка летает, пчелок поймает.»
Вылетает и ловит «пчелок».
Пойманный становится «ласточкой».
Дети находят изображения птиц (должны угадать также, что за птица) с заданием, напечатанным на обратной стороне.
Ведущий: «Ребята, снег растаял, на улице тепло и сухо! А я знаю, что вы очень любите игры и задания с мячом, и сегодня отличная, подходящая для этого погода. Потому наше следующее испытание — «Передай мяч». Вы строитесь в 2 круга. В каждом круге выбираете ведущего. У него большой мяч. По моему сигналу, по свистку, ведущий передает мяч товарищу, стоящему рядом, тот — следующему и так далее. Как только мяч возвращается к ведущему, он начинает передавать его в другую сторону. Получив мяч второй раз, ведущий поднимает его над головой. Выигрывает команда, быстро и без потери мяча справившаяся с заданием.
Отлично! В этом задании победила команда «…». Идем по карте дальше к главной нашей цели – нахождению скворечника для птиц!
Дети находят изображения птиц (должны угадать также, что за птица) с заданием, напечатанным на обратной стороне.
Весна: «Ребята, а давайте поиграем перед следующим заданием? Игра называется «Летит – не летит»
Найдите правильный ответ! Отгадайте без подсказки кто летит, кто не летит.
Если «да» — хлопок, если «нет» — топоток.
Летит — летит — орёл,
Летит — летит — козёл,
Летит — летит — щегол,
Летит – летит — синица,
Летит – летит — горчица,
Летит – летит — сазан,
Летит – летит — фазан.
Летит – летит — лягушка,
Летит – летит – старушка,
Летит- летит — глухарь,
Летит – летит — сухарь,
Летит — летит – гагара,
Летит — летит — гитара,
Летит – летит — утёнок,
Летит-летит — ворона,
Летит-летит – корона.
Летит – летит — сова,
Летит – летит — трава.
Летит – летит скворец,
Летит – летит – дворец.
Летит — летит – кувшин,
Летит – летит — пингвин,
Летит — летит — дракон,
Летит – летит — балкон.»
Ведущий: «Ребята, наше следующее интересное задание называется «Назови ласково»- я говорю слово, а вы думаете, как сказать его ласково. Например, «Солнце-солнышко». Итак:
Лужа — …
Дождь — …
Луг — …
Цветок — …
Облако — …
Птица — …
Вода — …
Птенец — …
Дерево — …
Жук — …
Ветка — …
Гнездо — …
Капля — …
Трава — …
Лист -…
Ручей — …
Вы хорошо справились с заданием, а теперь смотрим на нашу карту и идем по ней в поисках следующего задания.
Дети находят изображения птиц (должны угадать также, что за птица) с заданием, напечатанным на обратной стороне.
Ведущий: «Ребята, мы по нашей карте дошли до последней станции квеста, нам осталось выполнить последнее задание – найти скворечник на нашем «Уголке леса»!
Дети находят скворечник.
Ведущий: «Ребята, какие вы молодцы! Вы выполнили все задания квеста, нашли скворечник и помогли Весне!»
Весна: «Ребята, спасибо вам за помощь! Давайте вместе повесим скворечник.
Спасибо, что помогли мне, теперь птичкам есть, где жить, теперь я вступлю в свои права и станет совсем тепло! А от меня в знак благодарности вам сладкие угощения!»
