автор: Мочалова Алия Фирдусовна
Воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №87 г. Йошкар-Олы «Кече»
Конспект по художественно-эстетическому воспитанию. Квест — игра «Найди сюрприз»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №87 «Кече»
Разработала воспитатель Мочалова А.Ф.
Квест — игра « Найди сюрприз»
Возрастная группа: Средняя группа (пятый год жизни).
Цель:
Обучение детей нетрадиционной технике рисования – рисование свечой и гуашью, уточняя и обобщая знания и представления детей о зиме.
Задачи:
- упражнять в технике рисования, в умении различать оттенки холодного колорита
- развивать зрительно-моторною координацию
(ребенок следит за точностью ведения линии, контролирует нажим); чувство цвета , музыкальность , память , внимание ;
— воспитывать эстетическое восприятие , связанное с красотой зимних явлений природы, слуховую сосредоточенность и эмоциональную отзывчивость на музыку., аккуратность в работе с красками, усидчивость и желание доводить начатое до конца
Форма работы с детьми: технология «квест-игра», технология проблемного обучения, здоровьесберегающая технология, технология экспериментирования.
Форма организации: групповая.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», « Речевое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Оборудование : мультимедийная техника (телевизор, ноутбук); коробки с заданиями; свеча ( на
каждого ребенка); гуашь; влажные салфетки губка на каждого ребенка, указка.
Музыкальное оборудование: нарезка музыкальных произведений
Предварительная работа: просмотр мультфильмов «Уроки тетушки Совы»; работа с ритмическими заданиями; карточкам, разучивание психогимнастики и физкультминутки
Ход:
Дети заходят в зал паровозиком и встают в круг
Психогимнастика:
Здравствуйте ребята,
Милые друзья
Видеть вас сегодня очень рада я
- здороваюсь везде – Дома и на улице, Даже “здравствуй” говорю
- соседской курице (показывает “крылышки”). Здравствуй, солнце золотое! (показывает “солнце”) Здравствуй, небо голубое! (показывает “небо”) Здравствуй, маленький дубок! (показывает “дубок”) Здравствуй, вольный ветерок! (показывает “ветерок”) Здравствуй, Утро! (жест вправо)
Здравствуй, День! (жест влево)
Мне здороваться (кладѐт руки на грудь) Не лень. (разводит руки в стороны)»
Здравствуйте зачем сказали ?
Что друг другу пожелали?
Здоровья!
Ребята, посмотрите, на экране появился телевизор, вам интересно, зачем нам он? (ответы детей) Давайте посмотрим!
В: Интересно кто так с нами пошутил? Как вы думаете ребята?
На экране появляется «Тетушка Сова»
Здравствуйте ребята! Я Мудрая Сова! Я знаю, что очень любите загадки , играть и сюрпризы ! Вот я решила с вами поиграть и спрятала сюрприз для вас.Сюрприз вы мой найдете как только все задания выполните!
Воспитатель интересуется у детей, что поняли они из обращения, согласны ли встретиться с трудностями и выполнить задания Тетушки Совы? (Посадить на стулья)
Тетушка Сова: Задания я спрятала в вашем зале! Первое задание вы найдете, как только ответ назовете!
На них музыку играют
Песни, танцы исполняют
Дарят творчества моменты
Музыкальные …….инструменты!
Молодцы ребята, вы отгадали загадку. Что там появилось на экране?
Д: Коробка.
М.Р: Правильно. Тетушка Сова нам приготовила задания, но сначала (ребенок) поможет мне найти коробочку где-то в зале.( дети приносят коробку).Давайте заглянем в нее, что же в ней лежит?
М.Р: Ребята, посмотрите на экран здесь все карточки перемешались, давайте мы сейчас их поделим
на 2 группы: муз. Инструменты, и шумовые инструменты.
Игра « Звуки и шумы»
- этому столу подойдут девочки -будут собирать шумовые инструменты, а к этому столу мальчики — будут собирать музыкальные инструменты.
М.Р: Ребята давайте проверим все правильно собрали? Молодцы.
М.Р: Посмотрите на экран. На экране появились ритмические рисунки. Тетушка Сова предлагает поиграть в ритмические загадки. Сейчас на экране будут появлятся картинки ,а мы их прохлопаем в ладоши.( напомнить про длинные и короткие звуки) .
Игра «Ритмические загадки»
М.Р:Какие молодцы, как хорошо у вас получилось, скажите, пожалуйста на чем можно
сыграть ритмические рисунки.
Д: На инструментах
М.Р:Давайте для Тетушки Совы мы в оркестре сыграем пьесу. Возьмите под стульчиками инструменты и внимательно будем следить за экраном.
Оркестр.
Тетушка Сова: Слушайте следующую подсказку:
- в десять лет, и в семь, и в пять Все дети любят рисовать.
- каждый смело нарисует
Всѐ, что его интересует.
Всѐ вызывает интерес:
Далѐкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски…
Всѐ нарисуем
Были б краски !
Звучит музыка «Давайте рисовать»
Узнали , где я спрятала следующее подсказку?
Д: В уголке рисования .
В: Лиза с Семеном найдите коробку с заданием.
Читает задание «Только краску вы возьмете мигом вы письмо прочтете» В: Мне кажется, я знаю, как можно прочитать письмо!
Эксперимент «Тайное письмо»
Для этого нам понадобится свечка и краска! Хотите я и вас научу!?
- что мы будем рисовать вы отгадайте .
Дунул ветер, и мороз Снег нам с севера принѐс. Только вот с тех самых пор На стекле моѐм …
(Морозный узор) Пальчиковая гимнастика
Стою и снежинки в ладошку ловлю. (Ритмичные удары пальцами левой руки по ладони правой руки.)
- зиму, и снег, и снежинки люблю, (Меняем руки.)
Но где же снежинки? (Сжимаем кулачки)
В ладошке вода! (Разжимаем)
Куда же исчезли снежинки? Куда? (Сжимаем, разжимаем кулачки)
Растаяли хрупкие льдинки-лучи…
Как видно, ладошки мои горячи. (Потряхивания расслабленными ладонями.)
В: А сейчас , я предлагаю изобразить морозные узоры при помощи свечки
Продумать какие у вас будут узоры..
Рисовать нужно на всем листе бумаги
Нанесите рисунок на листочек бумаги с помощью свечки. Посмотри ничего не видно!
- сейчас возьмем палочки, обмакнѐм еѐ в краску, и затонируем бумагу с помощью краски! Посмотрите, что у вас получилось!
Д: Морозный узор!
В: А где мороз рисует свои узоры?
Д: На окне?
В: Значит и сюрприз тоже?
Д: на окне.
В :Выходите все в кружок
Где же спрятала тетушка Сова мы с вами разгадали, а что там?
Воспитатель открывает коробку, находит медальки .Смотрите ребята за ваши старания Мудрая Сова присваивает вам звание «Мудрые Совята». Спасибо тебе Тетушка Сова, нам очень понравились загадки и задания.Кто приготовил для нас испытания? Какие задания нам пришлось выполнять?Что было простым, а что сложным?
Тетушка Сова: Спасибо Вам дорогие ребята, мне было очень интересно с вами играть до будущих встреч!
