автор: Мураева Наталья Викторовна
воспитатель ФКДОУ Детский сад «Росинка»
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Спасение Мальвины»
Федеральное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Росинка»
Конспект НОД в подготовительной группе по ФЭМП
«Спасение Мальвины».
Подготовила и провела:
Воспитатель:
Мураева Наталья Викторовна
2020г.
Программное содержание:
Цель:
— упражнять в количественном и порядковом счёте, пространственной ориентировке и ориентировке на листе бумаги;
— закрепить знания состава числа;
— развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, доказывать.
— воспитывать целеустремлённость, интерес к математическим знаниям.
Задачи:
Образовательные:
-тренировать умение считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке; умение составлять числовой ряд;
— тренировать умение находить числа (закрепление активных слов перед, после, между);
-совершенствовать знания о составе числа;
-закрепить навыки ориентировки в окружающем пространстве и на листе.
Развивающие:
-развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве.
-развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.
Воспитательные:
-воспитывать личностные качества у каждого ребенка: любознательность, целеустремленность, устойчивость интереса к знаниям и умениям, самостоятельность;
-воспитывать познавательный интерес к математике.
Интеграция с областями: «Социально-коммуникативное развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Раздаточный материал:
индивидуальные математические наборы цифр, монет, листы бумаги для ориентировки в пространстве, цветные какрандаши.
Предварительная работа с детьми: заучивание физкультминутки.
Организационный момент.
Воспитатель: В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся.
Улыбнемся, подмигнем
И работать мы начнем.
Под музыку входит грустный Буратино и обращается к детям: «Здравствуйте, дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Мальвину украли кот Базилио и лиса Алиса. Черепаха Тортилла мне сказала, что она их видела в стране Математики и передали мне, если я хочу её спасти, то мне нужно выполнить их задания. Но задания для меня очень сложные, так как я очень часто был невнимателен на занятиях Мальвины. И поэтому мне нужна ваша помощь, чтобы её спасти. Пожалуйста, помогите! »
Воспитатель: — Ребята, поможем Буратино вернуть Мальвину?
Ответы детей.
Воспитатель: — Кот Базилио и лиса Алиса предлагают математическую разминку «Мяч бросай, число называй» (дети стоят в кругу и, передавая мяч, называют числа)
-Вспомнить порядковый счет от 1 до 10.
-Вспомнить обратный счет от 10 до 1.
-Посчитайте от 4 до 8, от 5 до 8, от 2 до 7.
-Молодцы, справились. Теперь мы можем сесть на свои места.
— Следующее задание «Будь внимателен». Я говорю задание, а вы показываете мне правильный ответ.
а) покажите, пожалуйста, цифру которая стоит после числа 3,5,8;
б) покажите, пожалуйста, цифру, которая стоит перед числом 2,6,10;
в) покажите цифру, которая стоит между числами 4и6,8и10,2и4;
-Здорово! Мы справились с этим заданием.
Воспитатель: — Следующее задание «Считаем деньги»
Буратино не умеет считать деньги, а ему нужно купить продукты, давайте поможем ему приобрести всё, что ему нужно. У вас на столах монеты и картинки с продуктами, которые ему нужно купить. Вы у себя на столе отложите столько денег, сколько стоит продукт (хлеб 8 руб, яйца 5 руб, конфета 4 руб, масло 3 руб, мясо 10руб, сгущенка 9 руб, творог 6 руб, молоко 7 руб, колбаса 5 руб, сыр 8 руб, кефир 4 руб, пельмени 10 руб, баранки 5 руб, шоколад 3 руб, бутылка с водой 9 руб, каша 6 руб, макароны 8 руб, торт 8 руб.).
Воспитатель: — Молодцы, помогли Буратино, думаю, он очень будет доволен вашими покупками.
Физкультминутка:
В понедельник я купался,
А во вторник рисовал,
В среду долго умывался,
А в четверг в футбол играл,
В пятницу я прыгал, бегал,
Долго, долго танцевал,
А в субботу, воскресенье,
Целый день я отдыхал.
— Ребята, а про что была наша физкультминутка? (ответы детей)
— Конечно, про дни недели, а сколько всего дней, назовите их. (ответы детей)
Воспитатель: — Продолжаем дальше помогать Буратино.
Кот Базилио и лиса Алиса приготовили хитрые задачки, слушайте внимательно:
-На яблоне висели 5 яблок и 3 груши. Сколько всего плодов висело на яблоне? (Висело 5 яблок)
-Росли две вербы, на каждой вербе – по две ветки. На каждой ветке 2 груши. Сколько всего груш? (Ни одной)
-У стула 4 ножки. Сколько ножек у 2-х стульев? (8)
— Пять ворон на крышу сели,
Две ещё к ним прилетели,
Отвечайте быстро, смело!
Сколько всех их прилетело? (7).
-Сколько рогов у 3-х коров? (6)
Воспитатель: — И с этими задачками вы справились на отлично.
Воспитатель:-Ребята, самое последнее задание, нам нужно порадовать Мальвину красивыми рисунками. Кот Базилио и лиса Алиса думают, что вы не умеете рисовать, удивим их?
Ответы детей.
— В правом верхнем углу нарисуйте жёлтое солнце, в нижнем левом углу зелёную ёлочку, в правом нижнем углу коричневый дом, в левом верхнем углу синюю тучу, а в центре красный цветок.
Воспитатель: — Ребята, я вами горжусь, молодцы, все задания выполнены.
-Давайте вспомним, какие же задания мы выполняли? (ответы детей)
-А какое задание было самым сложным? А какое лёгким? (ответы детей)
-Хотели бы вы снова помочь Буратино, если что — то вдруг случится? (ответы детей)
Воспитатель: — Я надеюсь, что кот Базилио и лиса Алиса отпустят Мальвину.
Звучит музыка, входят Буратино с Мальвиной. Благодарят детей и угощают детей сладким презентом за их старания в спасении Мальвины.
